問題詳情
30.溝通分析法中之自我狀態主要分為
(A)本我、自我超我
(B)父母、成人、 子女
(C)意識、前意識、潛意識。
(A)本我、自我超我
(B)父母、成人、 子女
(C)意識、前意識、潛意識。
參考答案
答案:B
難度:非常簡單0.944099
統計:A(5),B(152),C(3),D(1),E(0)
內容推薦
- 下列何者為聚斂性思考? (A)批判思考(B)後設認知(C)創造思考(D)邏輯思考
- 報紙上刊登某地區旅遊的廣告:「到此可親睹活火山噴發實況,感受岩漿流下的震撼,在咖啡園莊邂逅咖啡的濃、醇、香,又可乘坐空中纜車穿越雨林,近距離享受多重動植物環繞的驚奇,還可親炙聞名於世的運河工程。
- 下列何者的陳述是「正確」的:(A)Cronbach α係數常被用來建立內部一致性係數(B)信度低效度一定低(C)難度為0時,試題的鑑別度達到最高(D)某一測驗常模群的平均數為72分,標準差為6分,
- 有關小隊帳棚的使用何者正確?(A)架設時,選擇適當地點後,需測定風向,不論冬夏天,營門均應背風的方向(B)拆除帳棚時,應先拆收內帳,再拆收外帳(C)收帳時,應反轉帳棚以曝曬風乾地布的接地面後才拆
- 依國民教育法施行細則第十七條規定,下列何者不是教務處的掌理事項?(A)道德教育 (B)學籍管理 (C)資訊與網路設備 (D)教育輔導
- 溝通分析法之主要兩個概念是(A)溝通與自我狀態 (B)溝通與自我分析 (C)生命腳本與溝通分析
- Beck用______來說明自動化之思考?(A)認知二角 (B)認知三角 (C)認知四角
- 鹿港的九曲巷當初設計的功用,下列何者最「不重要」?(A)防風沙(B)防盜匪(C)作為地界(D)享受冬天陽光。
- 歌舞劇《貓》是由英國作曲家韋伯(Andrew Lloyd Webber)根據誰的詩集所譜寫的:(A)雨果 (B)艾略特 (C)莎士比亞 (D)威爾第。
- 《史記‧項羽本紀》:「馬童面之,指王翳曰:此項王也」文中「面」字意指:(A) 迎面而向 (B) 相背而面 (C) 側面以對 (D) 貼面而揖
內容推薦
- 高中舞蹈班以哪次基測的成績來計算(A)第一次(B)第二次(C)一二次平均(D)任選一
- 「印第安人在林中過著傳統的生活,他們的耕作活動是先選擇一塊離家近的林地,用刀、斧砍除藤蔓、小樹,曬乾後放一把火,草木便成灰燼。然後用木棒挖洞,種木薯、羊角香蕉等作物,接著就放心地回家等待收成。耕
- 「興盡悲來,識盈虛之有數」是:(A)明白日盈月仄的道理(B)明白陽實陰虛的道理(C)明白人生窮達有命的道理(D)明白虛實不定的道理。
- 美國特許學校特質(A)高自主高績效責任公立(B)高自主低績效責任公立(C)高自主低績效責任私立(D)高自主高績效責任私立
- 「四美具,二難并」是指:(A)滕王閣地勢險要(B)滕王閣建築之美與施工之困難(C)良辰美景賢主嘉賓匯集(D)集會當日天朗氣清、惠風和暢。
- 以下三種,何者不是常見的認知曲解?(A)武斷的推論(B)二分思維(C)矛盾意向法
- 兒童之自我狀態可分為自然兒童、學者兒童及(A)不適應兒童 (B)乖寶寶兒童 (C)適應兒童 (D)壞寶寶兒童
- 社會學習論是由班度拉(A. Bandura)所創立,此理論基本上是接受了史金納(Skinner)在操作制約學習理論中的(A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。
- 關於形為學派中對諮商師及當事人的功能、角色及關係的陳述,下列何者為錯誤?(A)諮商師是個問題解決者(problem solvers)(B)Bandura 主張角色示範(role modeling
- 滕王閣之會:(A)位於彭澤邊(B)在鄴水邊(C)在彭蠡邊(D)在睢園邊。
- 下列何者不是國民教育法施行細則第十四條規定的校務重大事項?(A)校務發展計畫 (B)教師初聘審查 (C)校長交議事項 (D)學校章則
- 下列選項中,哪一選項沒有錯別字?(A)齒之於人大矣!為機變之巧者,無所用齒焉(B)孟子曰:人不可以無齒,無齒之恥,無恥矣(C)人之不廉而至於悖禮犯義,其原皆生於無恥也(D)愛其子,擇師而教之,於其身也
- 周代的音樂沒有那一個部分?(A)雅樂(B)大濩(C)楚辭(D)詩經
- 、《論語》首章:「子曰:學而時習之,不亦說乎?」何者為是:(A) 「說」通「悅」 (B) 「說」通「曰」 (C) 「說」通「閱」 (D) 「說」通「耀」
- 指出下列對Beck認知治療理念的錯誤描述。(A)Beck把治療者視為教師的角色,指出個案的負向自動化思考是治療的任務,因此治療關係是否溫暖並非必要(B)Beck除了採用Rogers的「治療的核心
- 溝通分析法中溝通的之兩個基本層次是社會層次與(A)自我層次 (B)溝通層次 (C)理論層次 (D)心理層次
- 小孩常發出怪聲引起父母注意,父母不加理會後,小孩漸漸不再出怪聲,此為行為諮商法之 (A)增強作用 (B)消弱作用 (C)類化作用。
- 關於行為學派的概念與理論,下列敘述何者為錯誤?(A)將評估僅聚焦於外顯的(overt)行為而排除隱蔽的(covert)行為(B)強調增加個體的技能以提升其回應的能力(C)古典制約強調刺激與反應間
- 能花心思去將事物引伸或擴充,使之能精益求精、盡善盡美的能力稱為: (A)流暢力(B)變通力(C)獨創力(D)精進力
- 若對獨占廠商課貨物稅,其稅負轉嫁:(A)因為是獨占,所以獨占廠商可以將全部稅負轉嫁給消費者負擔(B)任何情況下,消費者負擔的稅負會小於或等於繳給政府的全部稅負(C)線型的需求曲線下,消費者與生產者仍各
- 哪種測驗資料分析需要該測驗以外的變項(A)選項分析(B)難度分析(C)內部一致性分析(D)效度分析
- 下列何種課程模式不是針對資賦優異學生的學習特質所提出?(A) 充實三合模式 (B)認知-情意模式 (C)自主學習者模式 (D)功能性課程模式
- 教育基本法第二條規定何者為教育權主體?(A)人民 (B)學生 (C)父母 (D)教師
- 王老師7/1收到解聘通知,最晚以書面通知提書申訴(A)7/11 (B)7/15 (C)7/21 (D)7/31
- 指出下列Beck在認知曲解(cognitive distortions)中有關「過度類化」(overgeneralization)的定義。(A)個人從單一或多個孤立事件中抽取規則或下結論,並不恰