問題詳情
5. 華語的「詞」是以 _______ 為主。
(A)單音節
(B)雙音節
(C)三音節
(D)四音節
(A)單音節
(B)雙音節
(C)三音節
(D)四音節
參考答案
答案：B
難度：適中0.639535
統計：A(24),B(55),C(0),D(0),E(0)
內容推薦
- Rebecca Oxford所提出的語言學習策略中，「後設認知策略」（Metacognitive Strategies）是指：(A)計劃、監控與評量來協調學習者語言學習進程和結果(B)幫助學習者
- 下列哪一組三個詞完全屬於外來音譯詞？(A)休克、擴音機、後現代化(B)流連、葡萄酒、沙文主義(C)進軍、清一色、浪漫色彩(D)菩薩、卡介苗、歇斯底里
- 在編寫華語文教材時，需注意教材的「針對性」。所謂「針對性」，是指應注意：(A)教材內在基本知識的介紹和技能訓練上要平衡(B)分析學習者的背景、學習目的及學習起點(C)教材內容的實用價值及是否反映
- 有關「溝通式教學法(The Communicative Approach)」的說明，下列哪一項是不正確的？(A)主要在使學生能用目的語溝通，強調語言結構及詞彙的習得，是為溝通而準備(B)學生透過遊
- 下列哪一組漢字的結構類型是相同的？(A)熱、受(B)起、建(C)盤、鞋(D)慢、謝
- 規劃語法教學活動時，要注意哪些因素?(A)對比功能、發音控制、語法結構(B)溝通功能、語法結構、語詞頻率(C)溝通功能、語法結構、語用情境(D)發音控制、語法結構、語用情境
- 有關「常模參照測驗(Norm-reference Tests)」，下列哪一項是正確的？(A)成就測驗屬於這一類的測試(B)這種測試是評定學習者是否完成學習的任務(C)這種測試是將受試者個人成績和集
- 有關華語語音學教學要點，下列何者錯誤？(A)音素結合與結合韻需要加強練習(B)以五度調值標記法強化音量與音色(C)教授語音的記音符號，加強其熟練度(D)說明變調原因與加強練習
- 有關全語言(Whole Language)教學法，下列何者錯誤？(A)教語文應該從個別的語言單位到整體(B)課堂上所學內容，應使學生在生活中可以實際運用(C)老師教的不再是老師認為學生應該學的，而
- 下列何者不是鼓勵學生發展口說的策略？(A)要求澄清或再說一遍(B)用比手劃腳或肢體輔助語言表達的意思(C)用停頓詞以爭取時間來處理語句(D)以書面拼寫修補發音偵錯的理解確認
內容推薦
- 有些外籍生（如：日、韓籍）學會了「關門」、「關窗」，就擴大誤用說出「關嘴」、「關眼」。在語言習得過程中，這是屬於：(A)語內遷移（Intra-Linguistic Transfer）(B)語際遷
- 漢字的創造類型以 ______ 字最多。(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲
- 有關華語語氣詞的特點，下列敘述何者正確？(A)一般單獨存在，不會有兩個語氣詞連用的情況(B)是一種具體且複雜的情意表現(C)位於句末，一般都讀輕聲(D)因為個人情感不同，沒有固定用法及詞義
- 「鑑」和「鑒」是 ______ 。(A)異體字 (B)同音字 (C)異義字 (D)古今字
- 「起」字在部件教學中是屬於下列哪一種構造原則？
- 「看見」、「增加」、「改進」中的詞素是一種 ______ 關係。(A)補充 (B)描寫 (C)偏正 (D)等列
- 教室裏的分組合作活動是學習策略中的一種 ______ 策略。(A)認知 (B)情意 (C)後設 (D)社會性
- 語言學習是一種模仿和習慣的養成是 ______ 學派的主張。(A)行為主義 (B)認知心理學 (C)理性主義 (D)建構主義
- 編寫華語教材時，「高大」一詞適合放在哪一個程度為佳？(A)基礎級(B)初級(C)中級(D)高級
- 造成英美學生病句「他寫字寫得很馬馬虎虎」的原因為：(A)母語的負遷移 (B)副詞的過度泛化(C)動詞重疊的誤用 (D)文化因素的負遷移
- 對第二語言學習者來說，溝通策略可以看作是學習策略的一部分，下列哪一種策略可能對學習者的語言學習或是溝通交際沒有太大的幫助？(A)迴避(B)語義替代(C)描述(D)重覆
- 台灣地區的國語，一般人不分哪兩個語音？(A)[n] : [ng] (B)[m] : [ng] (C)[n] : [l] (D)[m] : [n]
- 「老師」的「老」屬於：(A)詞綴 (B)詞根 (C)定語 (D)形容詞
- 大陸口語詞彙「公交」相當於台灣哪一個詞語的意義？(A)公關 (B)大眾運輸 (C)公開交往 (D)公共汽車
- 「喜歡」的構詞法是：(A)詞組 (B)單純詞 (C)複合詞 (D)附加詞
- 下面何者是離合詞？(A)結束 (B)結合 (C)結婚 (D)結褵
- 多義詞與同音詞的相同特徵是：(A)語音 (B)詞綴 (C)語義 (D)語用
- 「缺點」和「缺陷」這兩個詞屬於：(A)同義詞 (B)同音詞 (C)近義詞 (D)複合詞
- 下面何者為虛詞？(A)紅花(B)漂亮(C)公斤(D)究竟
- 下面哪一句沒有括符內的預設？(A)校園的湖邊種了許多楊柳樹(預設：校園裡有湖)(B)十全電影院今晚放甚麼電影(預設：十全電影院今晚有電影)(C)張三今天來學校嗎(預設：張三今天來學校)(D)小王
- 甲：小李，今天晚上我們一起去看電影，好不好？乙：我明天上午一、二節有課，還沒準備。在此對話中乙違反了Grice (1975)合作原則(Cooperative Principle)中的哪項準則(M
- 「音位」與「音值」在一個音節中所代表的單位不同。(A)O(B)X
- 第二語言習得學說中之結構主義「行為學派」（Behaviorism）認為：適當的增強就造成語言的習慣。(A)O(B)X
- 「信」與「杏」發音的差異在「介音」。(A)O(B)X
- 下列哪一個劃底線的部分擔任狀語？(A)他把書寄到臺灣 (B)他買了到臺灣的機票(C)他到臺灣學中文 (D)他的目標是要到臺灣