問題詳情
6.繪畫是幼兒思想與情感的語言表達方式之一，在幼兒繪畫能力的發展中，下列何者是「前圖示期」的特徵？
(A)喜歡將所有東西都畫得和人物一樣，有五官
(B)強調頭和手腳的人物畫法，省略軀幹，狀似蝌蚪
(C)喜歡為自己所畫的點、線、圓圈等圖案給予意義和命名，邊畫邊說
(D)喜歡將所知道的事物畫出來，即使看不到的也會畫出來，像是畫房屋時，會將屋內陳設全畫出來
(A)喜歡將所有東西都畫得和人物一樣，有五官
(B)強調頭和手腳的人物畫法，省略軀幹，狀似蝌蚪
(C)喜歡為自己所畫的點、線、圓圈等圖案給予意義和命名，邊畫邊說
(D)喜歡將所知道的事物畫出來，即使看不到的也會畫出來，像是畫房屋時，會將屋內陳設全畫出來
參考答案
答案：B
難度：簡單0.753247
統計：A(67),B(1682),C(383),D(101),E(0)
內容推薦
- 三歲的幼兒第一次進行測量活動，下列哪種引導方式較不適當？(A)讓幼兒用自己的手掌去測量小桌子的長度(B)要幼兒數一數，沿著小桌子擺放的積木有幾塊(C)引導幼兒用尺測量小桌子長度，並記錄桌長幾公分
- 過年時一家人圍爐吃飯。小君拿著仙女棒追著家裡的小狗跑，還一邊嚷嚷：「我要把你變成捲毛狗！」姑姑看到了，大聲告訴小君：「你這麼調皮，我就不給你仙女棒玩喔！」奶奶聽到了，馬上回應：「小君，你用仙女棒
- 依據皮亞傑(J. Piaget)對知識的分類，下列何者屬於物理性知識？(A)蘋果又圓又香(B)蘋果屬於水果類(C)贈送蘋果代表祝福「平安」(D)西瓜比蘋果大，蘋果比棗子大，所以棗子最小
- 有關讀寫萌發(literacy emergency)的敘述，下列何者正確？甲、幼兒讀寫能力的習得，是一種自然萌發呈現的過程乙、讀寫發展不需要成人的支持就可自然的發展丙、幼兒在接受正式語文教學之前，
- 老師發給小良 2 顆蘋果和 5 顆草莓，老師問他：「草莓比較多，還是水果比較多？」他回答：「草莓比較多。」依照皮亞傑(J. Piaget)的觀點，此例主要涉及小良的何種認知能力？(A)型式(pa
- 【題組】「貓即疾下，爪掬頂毛，口齕首領」中的「口齕首領」， 其義為何?(A)獅貓嘴裡叼住鼠群中的帶頭者(B)獅貓開嘴咬嚙大鼠的頭頸(C)獅貓舔舐著大鼠的頭頸(D)獅貓舔舐自己的嘴巴
- 幼兒剛學會畫圓形、正方形並且會使用剪刀。上述活動不需何種能力？(A)身體移動反射 (B)神經系統成熟(C)手眼協調能力 (D)手指精細肌肉控制
- 有關幼兒園數學教材教法的敘述，下列何者錯誤？(A)幼兒數學概念應以解決問題為導向(B)幼兒數學概念的教學應生活化及遊戲化(C)幼兒數學概念的教學應採具體實物操作，避免使用抽象符號(D)一對一對應
- 依據維高斯基(L. Vygotsky)的相關理論，下列有關幼兒學習的敘述，何者錯誤？(A)和比自己能力佳的人一起學習，有助於解決困難的問題(B)私語(private speech)只是幼兒對自己說
- 為幫助班上幼兒有良好的身體動作發展，教保人員每天早上 9：00 到 9：30 都會帶幼兒到操場跑步，再到體育館內踢球和拍球。此種學習經驗屬於什麼課程？(A)懸缺課程(null curriculu
內容推薦
- 有關幼兒疥瘡預防與照護的方法，下列何者正確？(A)初次感染疥瘡約 2-6 週出現症狀，無症狀時也有傳染力(B)疥蟎離開身體立即會死亡，患童衣物需以 40°C 以上熱水清洗(C)患童無法清洗或乾洗
- 下列哪一個活動較無法幫助幼兒認識生活環境中文化的多元現象？(A)配合節日設計縫香包和包粽子等活動(B)邀請新住民幼兒的媽媽到學校教幼兒做家鄉的美食(C)與幼兒討論不同族群對領袖的稱呼不同(例如：
- 下文□□內，最適合填入哪一選項？ 姜白石詞□□□□，令人挹之無盡，擬諸形容，在樂則琴，在花則梅也。(A)幽韻冷香(B)雄姿逸氣(C)瀟灑卓犖(D)綺羅香澤
- 教保人員協助唐氏症幼兒走平衡木活動的策略，下列何者正確？(A)可以利用甜食來獎勵唐氏症幼兒運動(B)唐氏症幼兒不喜歡運動，可讓他在教室休息(C)可引導唐氏症幼兒先練習走線，再嘗試平衡木(D)因為唐
- 「汝企佇兩千三百年前的江邊／江中水湧攪吵汝不平 的心／一路行來，上高山過溪埔／離開所愛的故鄉佮 國都／一路行去，是茫霧的前途／宛然孤鳥，有樹無 岫／汝的悲哀仝款無地安搭／攑頭看，蒼天渺茫／越頭
- 有關幼兒給藥的方式，下列敘述何者正確？(A)若藥粉已凝塊，可用湯匙壓碎後服用(B)服完藥粉後要多喝開水，服完藥水則是 20 分鐘後再喝水(C)要明確告知幼兒所給予藥物名稱，以及為何要服用這些藥物
- 幼兒園舉辦兒童節活動，幼兒上台表演後，教保人員讓幼兒分享表演的感覺，小健表示「很緊張、害怕可是又很開心」，下列敘述何者正確？(A)小健具備同理他人情緒的能力(B)小健能運用策略調節自己的情緒(C
- 依據《幼兒園教保服務實施準則》的規定，在安排 8 位兩歲幼兒、20 位三歲幼兒的校外教學時，至少需要幾位成人同行？(A)4 位 (B)5 位 (C)6 位 (D)7 位
- 庭庭用大姆指當作奶瓶，擺在布娃娃嘴上餵奶。下列何者最能說明庭庭的行為？(A)社會參照 (B)符號式遊戲(C)橫跨式推理 (D)延宕式推理
- 有關皮亞傑(J. Piaget)提出的基模(schema)概念，下列敘述何者錯誤？(A)基模是一套有組織的思考模式(B)知道鯨魚是哺乳類，是原有基模的擴大(C)發現蜘蛛不是昆蟲，是原有基模的調整
- 使用右圖裝置，電解水製造氫氣和氧氣時，下列敘述何者錯誤？ (A)電解時可用交流電或直流電 (B)氫氣在陰極釋出 (C)水中添加少許硫酸，可以增加水的導電性 (D)水分子在正極氧化，產生氧氣。
- 皮亞傑(J. Piaget)將幼兒的語言依不同的功能，區分為「自我中心語言」和「社會性語言」。下列何者不屬於「社會性語言」？(A)阿齊指著天空說：「你看，那裡有一台飛機。」(B)阿萌說：「快收玩具
- 下列哪些敘述為家庭系統論(family system theory)的觀點？甲、重要事件的發生或成員增加與消失，會影響家庭系統的平衡關係乙、政經、教育等社會系統網絡的運作，均有可能影響家庭成員的
- 有關幼兒閱讀發展的觀點，下列何者錯誤？(A)平衡教學取向是閱讀準備度教學和全語文教學的折衷(B)後天培育的觀點，強調適當的閱讀技巧訓練，可以促進閱讀準備度(C)自然成熟觀認為再多的練習也不會促進
- 下列哪些是幼兒情緒反應的特徴？甲、比較壓抑乙、容易轉變丙、有強烈情緒時，會出現咬指甲、打人等行為丁、情緒表現的強度比成人弱(A)乙丙 (B)乙丁 (C)甲乙丙 (D)甲丙丁
- 依據《幼兒園教保服務實施準則》，下列哪些敘述正確？甲、幼兒園教保活動課程設計原則，應以小組教學為主要考量乙、校外教學時，成人與三歲以上至入國民小學前之幼兒人數比例不得逾一比八丙、幼兒園提供過夜服
- 當家長跟教保人員說：「如果曉華只想吃白飯，沒關係，不用勉強他吃其它的食物。」面對家長的要求，教保人員的回應，下列何者最符合有效的溝通技巧？(A)詢問家長：「可以讓我知道，為什麼不勉強他呢？」(B
- 在探索昆蟲的活動中，教保人員利用「蜜蜂」、「鍬形蟲」、「花蜜」、「樹汁」四張圖卡讓小珍玩分類遊戲；結果小珍把「蜜蜂、花蜜」分一類，把「鍬形蟲、樹汁」分一類。小珍是運用下列何種關係分類？(A)主題
- 五歲的小方常常將貼紙散亂放置於客廳，且屢勸不聽。爸爸對小方說：「小方，假如你不將貼紙收拾好，從明天開始，就不要再玩這些貼紙了。」爸爸的處理方式屬於下列何者？(A)對人不對事(B)彰顯幼兒自主權(
- 銘強的父母事業成功，也擁有相當顯赫的家世背景，他的成績不錯，但沒有好到讓擁有高學識背景的父母高興。他感覺父母對他熱衷社團的行為不屑一顧，所以他故意放棄學業，轉而積極投入熱舞社來定義自我，
- 公立太陽國小附設幼兒園採分齡編班，目前共有五歲班、四歲班的班級各三班，每班人數 25 人。依據《幼兒教育及照顧法》及《幼兒園行政組織及員額編制標準》，下列哪些敘述正確？甲、應設置教保組及保育組乙
- 幼兒原本認為只要有綠色葉子的，就是蔬菜。後來發現了有些看不到綠色葉子的，也是蔬菜(如，茄子、竹筍)；有些有綠色葉子卻不是蔬菜(如，黃金葛)。上述例子最符合皮亞傑(J. Piaget)所提的哪一種
- 依據《公立幼兒園教保服務人員請假辦法》與《性別工作平等法》，有關公立幼兒園教保服務人員之請假，下列敘述何者正確？(A)教保服務人員之事假、病假、產前假、陪產假，得以時計(B)教保服務人員每年最多
- 玫玲是追星族的一員，父母管教嚴格，學校也相當重視升學，同儕競爭激烈。平日給人含蓄拘謹印象的玫玲，每次到簽唱會時，她都熱情吶喊，表現誇張的肢體和豐富的情感，臉上綻放出平日少見的開懷笑容。請
- 下列教保人員的引導情境，何者最符合「最佳發展區」(zone of proximal development)搭建的鷹架？(A)小麥和圓圓合作完成了一個拼圖，教保人員：「厲害喔！繼續再拼一個吧。」