問題詳情
2.
(A) Come on in.
(B) By the way.
(C) Don’t worry.
(D) That’s nice.
(A) Come on in.
(B) By the way.
(C) Don’t worry.
(D) That’s nice.
參考答案
答案：C
難度：計算中-1
書單：沒有書單，新增
內容推薦
- Gina: Is that Mr. White over there? Matt: Yes, ________ is. Can we have dinner with ________?(A)h
- Ann: Are you thirsty(口渴的)? How about drinking ______ tea? Sharon: Yes, please, but not too ______
- This American restaurant sells ______ but it doesn’t sell ______.(A)fried chicken； fried noodle (
- Patty: Don’t you like the gifts from us? David: Of course. I like _________ a lot.(A)it (B) you
- Mother’s Day is _______ May. It’s _______ May 12th this year.(A)in； on (B) in； in (C) on； on (D)
- _________ cellphone do you like, the white one or the red one?(A)What (B) Which (C) How (D) Who
- _________ bottles of juice are there on the table?(A)How much (B) What (C) How many (D) Which
- I’m so hungry. Let’s _________ some dumplings.(A)has (B) have (C) having (D) to have
- △ABC中,已知P、Q兩點分別在 上,則滿足下列哪一個條件時, 不一定平行?___________( 單選題 )(A) (B) (C) (D)
- 【題組】從以上新聞中，無法得知下列哪一個訊息？ (A)麥飯石的功效 (B)麥飯石的成分(C)麥飯石在臺灣的產地(D)麥飯石在全臺灣的銷售數字。
內容推薦
- 【題組】(A) when can I do it? (B) how much time do I have?(C)Ms. Lin really likes it. (D) I can do it
- 【題組】(A) on today (B) on this Wednesday(C)the day after Teacher’s Day (D) on Friday morning
- 【題組】When may Joyce go to Big Mama’s House?(A) 9 a.m. on Friday (B) 11 a.m. on Saturday(C) 7 p.m.
- 【題組】What can’t we know from the menu?(A) When does Big Mama open?(B) What’s Big Mama’s phone numb
- 【題組】What can’t we infer(推論) from the letter?(A) Dora can sing and dance.(B) Dora likes to eat to
- 1 He ______ all his money in bad stocks, and now he is flat broke.(A) investment (B) investing(C)
- 【題組】本詩的作者將女子看不見、摸不著的抽象情思，透過具體的事物表現出來。下列關於本詩事物的形象說明，何者正確？(A)「一棵開花的樹」象徵女子對佛陀的虔誠信仰 (B)「開滿了花」代表男子對女子愛情
- 【題組】本詩中，關於「你」和「我」的相遇，由祈求盼望，直至最後的凋零，最適合用下列何者描述？(A)落花有意，流水無情 (B)路遙知馬力，日久見人心 (C)塞翁失馬，焉知非福 (D)山重水複疑無路，
- 【題組】「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。」這句話所表現的情感，與下列何者最相近？(A)只愁夢太多了，這些大小船兒如何載得起呀 (B)我達達的馬蹄是美麗的錯誤／我不是歸人／是個過客 (C)風月從這扇
- 【題組】下列有關〈醜奴兒〉一詞的分析，何者正確？ (A)連用兩句「愛上層樓」，指作者藉登高望遠寄託濃烈的思鄉情懷 (B)作者少年時識盡了愁滋味，因此早已看破人生 (C)韻腳有樓、樓、愁、休、休、秋
- 【題組】關於本文的分析，何者錯誤？(A)作者吳均以清麗優美的駢文形式，描寫富春江美景 (B)「鳶飛戾天者，望峰息心」反映作者淡泊名利的心情 (C)「從流飄蕩，任意東西」點出全文綱領 (D)本文屬遊
- 【題組】下列選項「 」中的字經替換後，何者意思改變？ (A)一百「許」里：來 (B)急湍甚「箭」：矢 (C)蟬則千「轉」不窮：囀 (D)在晝「猶」昏：有。
- 四、語文常識30%（每題2分） 下列「 」中的形似字，何者讀音前後相同？(A)身形「嫋」娜／「弱」不禁風 (B)「蜷」縮床榻 ／「鬈」髮散亂(C)「舴」艋舟／「蚱」蜢 (D)「怏」怏不樂／「泱」泱
- 下列「 」內的字形，何者兩兩相同？(A)池魚之「ㄧㄤ」／禍國「ㄧㄤ」民 (B)氣「ㄍㄞˋ」／灌「ㄍㄞˋ」(C)「ㄅㄧㄢˋ」別／「ㄅㄧㄢˋ」論 (D)綾羅「ㄔㄡˊ」緞／人口「ㄔㄡˊ」密。
- 下列「」中的字，何者意思錯誤？(A)風「住」塵香花已盡：停止 (B)也「擬」泛輕舟：打算 (C)愛上「層樓」：高樓 (D)欲說「還」休：歸還。
- 下列成語用字完全正確的是哪一選項？(A)顛沛留離／沉埃落定 (B)暢所寓言／舟車勞頓 (C)喋喋不休／肝膽相照 (D)義氣風發／慘不忍賭。
- 下列「 」中的成語，何者使用正確？(A)她們幾個女生在安靜的車廂內「響遏行雲」的交談著，吸引旁人側耳傾聽 (B)當他遭逢戰火成了貧民，才領會到原有的榮華富貴，不過是「柳暗花明」而已 (C)他沈迷於
- 宸宸將「詞」 的特色整理成表格，她只寫對了哪一項？ (A)(B)(C)(D)
- 阿德在國文課中報告駢文的特色，哪一個他說錯了呢？(A)又稱「四六文」 (B)詞藻華美 (C)多用典故 (D)屬於韻文的一種
- 依據詩句所描述的季節，下列判斷何者正確？(A)踏遍梅花帶月歸：春 (B)沾衣欲溼杏花雨：夏 (C)金風細細，葉葉梧桐墜：秋天 (D)黃梅時節家家雨：冬天。
- 下列詩詞，何者無法看出「境由心轉」的喜樂心境？ (A)此心常看得圓滿，天下自無缺憾之世界 (B)十年生死兩茫茫，不思量，自難忘 (C)萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同 (D)結廬在人境，而無車馬喧。
- 姿杏老師買了一組詩詞對偶句配對桌遊，請問「落霞與孤鶩齊飛」這一句，應該跟下列哪一句配對才能得分？(A)秋水共長天一色 (B)燕巢於飛幕之上 (C)魚游於鼎沸之中 (D)漠漠水田飛白鷺。
- 「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」藉由轉化修辭，將愁化為具體而沉重的東西，設想巧妙。下列關於「愁」的詩詞，何者也使用「化抽象為具體」的寫作技巧？ (A)何處合成愁？離人心上秋 (B)問君能有幾多愁
- 古人的「名」與「字」通常互有關係，或為同義關係，或為反義關係。請判斷下列「名」與「字」的意義關係，屬於同義者為何？(A)朱熹，字元晦 (B)陶潛，字元亮 (C)吳均，字叔庠 (D)呂蒙，字子明。
- 請問下列哪個選項的兩組疊字，都是狀聲詞？(A)「嘖嘖」稱奇、白雪「皚皚」 (B)「涓涓」細流、飢腸「轆轆」 (C)炊煙「裊裊」、浪濤「滾滾」(D)「關關」雎鳩、磨刀「霍霍」。