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• ( )哪句不是用敬詞?(A)足下已多年不見 (B)殿下尊體可好? (C)麾下統領百萬 (D)在下是名老師。
• ( )天干地支相對應十二生肖，子對鼠，丑對牛，午應該對應哪個生肖?(A)龍 (B)蛇 (C)馬 (D)羊
• 什麼事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好：「如釋重負」；俗語亦說是：「心上一塊石頭落了地」。人到這個時候，那種輕鬆愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了
• 【題組】真正的高手不斷追求進步，而能「技進於道」。誰可能難以達到這種境界？(A)賣油翁：能理解高超的技術乃是源自於長久的紮實訓練(B)喬丹：不因外界的否定與自身的限制而放棄，持志不懈地苦練(C
• 若【圖14】為某鋼筋試驗得到之應力-應變曲線，則由圖可知該鋼筋之降伏強度為多少？ (A) 2100 kgf/cm2(B) 2800 kgf/cm2(C) 3500 kgf/cm2(D) 420
• ( )哪組神話故事的人名或故事錯誤?(A)女媧補天、盤古開天、夸父逐日 (B)共工怒撞不周山、后羿射日、愚公移山(C)女媧造人、吳剛伐檜、玉兔搗藥 (D)嫦娥奔月、八仙過海、精衛填海
• ( )下列何者應該不是余光中對夸父逐日所提出的看法或建議?(A)昨日種種譬如昨日死，今日種種譬如今日生 (B)人一旦走錯路就要改變方向，重新出發，以免越做越錯。(C)只要努力堅持不懈地追求，終究
• 【題組】若要以一句話勸諫齊宣王，請問最恰當的是？(A)驕傲和膨脹都是給別人看的，內心的不堪入目卻只有自己知道。(B)如果你認定苦是自己應得的，那麼光必定會照耀到你身上。(C)所謂才能，就是堅持
• 【題組】以下哪個敘述是錯誤的？(A)庖丁不僅是優秀的廚師，更擅長音律與舞蹈。 (B)庖丁解牛時，因為依循牛的關節縫隙，而能夠游刃有餘。(C)就算是高手，面對問題時也不能驕傲輕忽。 (D)庖丁的
• ( )下列哪個對史記的敘述有問題?(A)紀傳體之祖，紀錄人物傳記的體裁。 (B)通史之祖，第一位寫跨時代的正史的史官。(C)記載從黃帝到 東漢光武帝的歷史 (D)項羽雖然不是帝王，卻因統治大半中國

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• ( )柳毅傳書結奇緣裡，小龍女面對逆境時的做法，帶給人們什麼啟示?(A)逆來順受，遵守三從四德 (B)剛正不阿，直言納諫(C)樂於助人，助人者人恆助之 (D)突破困境，勇敢追求幸福
• ( )哪個是倒反修辭法?(A)妳是我的繆思女神，看見妳，讓我文思泉湧。 (B)酷帥的你在舞台上跳舞，讓我目不轉睛。(C)一個禮拜都沒洗外套，你的帥氣，讓人不敢靠近你。(D)你的衛生紙都不丟，讓我
• ( )漢文帝激動地講了一大段話，哪句最能看出他很不滿張釋之的判決?(A)此人親驚吾馬 (B)吾馬賴柔和(C)令他馬，固不敗傷我乎 (D)而廷尉乃當之罰金。
• 【題組】根據此文，讀書的關鍵應為何？(A)循循善誘的師長 (B)堅決不移的信念(C)幽靜雅致的環境 (D)切磋琢磨的益友
• 有關〈你自己決定吧〉和此文的比較，下列敘述何者正確？(A)都認為承擔責任是一件不輕鬆的事。 (B)都強調責任是環環相扣的，彼此必須合作。(C)都引用了許多名言佳句以增加說服力。 (D)都先舉實
• 【題組】若將蠟燭由甲區移向乙區，則紙屏上成像有何變化？(A)成像位置遠離透鏡且變小(B)成像位置接近透鏡且變小(C)成像位置遠離透鏡且變大(D)成像位置接近透鏡且變大
• ( )在＜我愛鳥＞這課文中，作者較不愛的是城市中的鳥兒。哪組全是本課中 城市所見?(A)白鷺、鳶鷹 (B)杜鵑、臨風顧盼的鳥 (C)寒鴉、老鷹 (D)麻雀、鴿子
• ( )看文章了解語氣很重要，哪個語氣有誤?(A)上使立誅之則已。 假設語氣 (B)是法不信於民也。 推測語氣(C)唯陛下察之。 希望語氣 (D)天子所與天下公共也。 肯定語氣
• 一、當代的民主政治，基於憲政主義（constitutionalism）而運作。憲政主義有許多內涵，其中之一包括有限政府（limited government）。試從分權制衡與依法而治的角度，說明有限政
• 【題組】透過眼睛觀察置於丙區的蠟燭，其成像性質應為下列何者？(A)倒立放大實像 (B)倒立縮小實像(C)正立放大虛像 (D)正立縮小虛像
• ( )哪句成語使用錯誤?(A)班上有在念書且念得好的人簡直是鳳毛麟角。 (B)新商品一上市，大家就趨之若鶩地排隊。(C)老師一出現，大家都像驚弓之鳥散去。 (D)每天打電話給你，魚雁往返也花了不
• ( )常見錯字，哪組有錯字(A)輿論壓力 乘輿馬驚 (B)乘勝追擊 加減乘除(C)以為行已過 行行出狀元 (D)發奮著述 奮發圖強
• 【題組】將蠟燭放置於甲區，用不透明物體遮住透鏡的下半部，若屏幕不移動，請問成像在遮住前後有何變化？(A)大小只剩一半，亮度不變(B)大小不變，亮度變暗(C)大小只剩一半，亮度變暗(D)仍然無法成
• ( )阿信老師的上課筆記，何者有誤?(A) 男友與其選阿志，不如選阿維 / 比較關係 (B) 簡直是一派和諧的交響樂 / 譬喻修辭(C) 一行白鷺上青天 /視覺美加動態美 (D) 好銳利的喜悅刺
• ( )傳奇裡擅長描寫人物性格，下列何者有誤?(A)柳毅： 古道熱腸，威武不屈 (B)錢塘君：暴躁衝動，勇於認錯(C)小龍女：知恩圖報，性情放蕩 (D)洞庭龍王：通情達理，知禮感恩
• ( )對唐傳奇的解說，何者完全正確?(A) 唐代白話短篇小說。 (B) 從明清章回小說演變而來。(C) 題材眾多，愛情、神怪、歷史、俠義等，愛情小說成就最高(D) 柳毅傳書結奇緣的主軸只有神怪和
• ＜張釋之執法＞一文，下列敘述何者「錯誤」？(A)「縣人來，聞蹕，匿橋下。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎即走耳。」可見犯人態度惶恐，犯了無心之過。(B) 張釋之依法審判，嚴守法律的公平性，「不
• ( )哪個通同字有誤?(A)固不敗傷我乎：豈 (B)民安所錯其手足：措(C)曳著長長的尾巴：拖 (D)文首、白喙、赤足：口
• （二）文赤壁在黃州﹐武漢向東﹐車子開一個來小時就到了。……登臨而觀，山壁下只剩兩池死水。抬頭北望，遠處才是白茫茫的長江江面。在古代﹐長江是在這座小山腳下拍壁而流的﹐千百年來漸漸淤積成灘﹐如今灘地上都已
• 老師要同學們練習聲音的描摹，下列哪位學生的文句，使用的狀聲詞最多？(A) 小宜：鳶鷹在天空往來盤旋，啾啾長鳴，再聽見鴿子咕咕地叫，幻想要是我也能飛上天，那該有多好！(B) 小蓉：近午時分，大家都
• 一、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5 分，共 20 分）【題組】(一) 收穫指數（harvest index）
• 〈兒時記趣〉「『鞭』數十，驅之別院。」的「鞭」字原是名詞「鞭子」，在這裡作動詞用，指「鞭打」，這樣轉變詞性的修辭技巧，稱為「轉品」。請問下列「」中的字詞，何者也是名詞轉動詞的轉品修辭？(A)人一能
• 【題組】這場赤壁「文戰」的結果，東坡大獲全勝的原因，下列何者不包含其中？(A) 鏖戰到底的英雄氣概，一夫當關力戰群雄(B) 大起大落的仕途人生，卓越的意志品質(C) 浪漫曠達的性情，豪放超拔的情
• 下列哪一段文字，「不適合」為〈柳毅傳書結奇緣〉中柳毅和小龍女的情誼下注腳？(A) 千里姻緣一線牽，喜獲良緣平生足。 (B) 相見爭如不見，有情何似無情。(C) 願我如星君如月，夜夜流光相皎潔。
• ( )哪組注音不同?(A) 承諾 / 偌大 (B) 錙銖必較 / 上使立誅之(C) 巧舌如簧 / 裝潢 (D) 阿諛 / 須臾