問題詳情
30. 王老師習慣在考試後檢討試題的難易度，她發現期末考選擇題第4題中，高分組有76%答對，低分組有24%答對。請問該題的難度指數為何？
(A)52%
(B)50%
(C)48%
(D)62%
(A)52%
(B)50%
(C)48%
(D)62%
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 期末考結束後，英文老師發回考卷給同學。強強、媛媛、咚咚都不及格，強強認為考不好的原因在於老師出的題目出得太差，媛媛則認為自己努力不夠多，咚咚則說自己運氣不好。試問若從海德（F. Heider）
- 習得無助感屬於艾瑞克森（E. Erikson）心理社會期哪階段的發展危機﹖(A)信任對不信任 (B)自動自發對退縮內疚(C)勤奮進取對自貶自卑 (D)自我統合對角色混亂
- 下列何種說法比較符合訊息處理學習論的主張？(A)學習是人與環境的交互作用之下產生訊息保留的歷程(B)每一次的環境刺激都會經歷短期記憶至長期記憶的階段(C)應善用運作記憶中的情節記憶和語意記憶來
- 成就動機對於學生學習影響甚大，以下何種行為特徵，比較不是「高成就動機」學生較常表現的行為？(A)主動參與學習活動 (B)持續從事學習活動(C)能容忍失敗的挫折 (D)將成敗歸因於運氣
- 斯騰伯格（R. J. Sternberg）所提出的「智力三元論」，主張人類智力是由三個不同維度的智力所組合而成，其中，個體在面對問題時能對問題情境中的相關因素，透過認知與比較來獲得答案的分析能
- 根據皮亞傑（J. Piaget）所提出的認知發展階段論，個體通常發展到哪一個階段時，已經開始能夠理解可逆性的道理，以及守恆的道理？(A)感覺動作期 (B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式
- 依據「建築技術規則」規定，辦公室空間室內設計案，其內部盥洗室裝修材料之耐燃材料級數應(A)依主管室的空間規定處理(B)依居室或該使用部分內部裝修材料的規定處理(C)視為無窗戶居室處理(D)依非居
- 小戴總是根據過去的成敗經驗，評估自己在接受新任務時，可以更加努力面臨挑戰。這較接近班度拉(A. Bandura)所提出的下列何種概念？(A)自我效能 (B)自我增強 (C)自我要求 (D)自我
- 依據《性別平等教育法》規定，有關學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之處理方式，下列何者不正確？(A)應立即依學校防治規定所定權責，及相關法律規定通報
- 【題組】上列三件作品，哪件是蛋彩畫(Tempera)作品?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部都是
內容推薦
- 針對素養導向評量，以下是某實習教師的筆記：①「態度」是核心素養的重要面向之一，需要歷程觀察，難以紙筆測驗來達成②在素養導向教學或學習活動中，學生該自問的問題就是一個好的素養導向試題③評量即是學
- 有一群國中老師進行定期考命題時，都會運用以教材內容和教學目標所建立的雙向細目表來檢核，以確保試題的品質。雙向細目表可幫助判斷試題的何種效度？(A)內容效度 (B)預測效度 (C)效標效度 (D
- 針對基礎的學習內容，如果老師希望大多數學生都能達到80%以上的精熟程度，所以進行紙筆測驗時，題目不以難度指數為標準，主要考量點乃是題目是否與學習的內容有關。此種評量概念與下列何者最為接近？(A
- 評量規凖(rubric)提供統一的評分標準，是評量學生學習表現的有效工具之一，下列關於評量規凖的敘述何者正確？(A)應以自評形式設計 (B)需參照常模表現訂定(C)可診斷學生的迷思概念 (D)
- 某次段考成績學生表現如下：甲生成績百分等級為70，乙生的T分數為60，丙生的Z分數為2。下列敘述何者正確？(A)甲生的成績最高 (B)丙生的成績最高(C)甲生和乙生的成績相同 (D)乙生和丙生
- 以下有關估計信度的方法，何者錯誤？(A)關心測驗分數的一致性(B)透過折半方法作測驗正確性的檢核(C)複本信度是平行測驗模式之一(D)內部一致性信度與折半方法有數學上的關連
- 對於「差異化教學」(differentiated instruction)的敘述，下列何者錯誤？(A)為學生訂定個別化和適性學習(B)差異化教學不一定要分組教學(C)落實差異化教學也可以單一化
- 「課程」一詞有許多不同的定義和觀點，以下何種取向的課程定義，與學習者中心教學的概念最為契合？(A)課程即科目 (B)課程即目標 (C)課程即計畫 (D)課程即經驗
- 以下有關課程發展的敘述，何者較不符合新課綱的精神？(A)為了彰顯學校特色，學校應該擁有自訂課程的空間(B)課程的安排應該保留彈性，讓學校和老師自己規劃(C)學校課程應由教育部統一規定，以便讓各
- 十二年國教課綱當中，國中階段除了「領域學習課程」外還有「彈性學習課程」，這兩類已被列於課綱當中的課程，哪一種課程概念最符合對其性質的描述？(A)理想的課程 (B)正式的課程 (C)運作的課程
- 以下何種取向的教學理論，最為重視教學時應該考量學生的先備知識、能力與經驗，並善用前導組織來促進新舊教材及學習經驗的連結？(A)認知教學理論 (B)多元智能理論(C)社會學習理論 (D)行為主義
- 設計單元教學活動時，有關學習目標的撰寫，下列何者較為正確？(A)敘寫的重點應在學生的「學」而非教師的「教」(B)學習目標的撰寫應涵蓋九項核心素養(C)敘寫時應以認知目標為主，情意與技能目標為輔
- 目前有許多的教學方法，都強調教學最好要設計活動或提問，讓同學可以一起討論解決學習上的問題，並且讓學生有機會分享學習心得與意見。而這樣的教學觀主要是立基於哪一個學習理論？(A)制約學習理論(B)
- 下列何者屬於潛在課程？(A)學生透過國際交流活動學到國際移動力(B)學生透過英語課培養文學欣賞能力(C)學生從數學老師言談學到性別意識(D)學生透過班會培養民主精神
- 強調傳遞傳統文化與學科知識的重要性，並主張形式訓練有其必要，推崇學科專家是最有資格的課程設計者，請問這比較符合下列哪一種課程理論？(A)精粹主義(B)經驗主義(C)專業主義(D)社會行為主義
- 巴比特(J. F. Bobbitt)透過「活動分析法」來進行課程設計，透過分析人類的活動，來決定學生應該學什麼；而泰勒(R. Tyler)的「目標模式」也側重學習目標的訂定，來檢視學生學到了什
- 下列何者是探究式教學法的應用？(A)精熟學習(B)問題導向學習(C)個別化教學(D)協同教學
- 108課綱的實施特別重視跨領域課程的建立，以及建構以學校為本位的主題式課程，依德瑞克(S. Drake)對課程統整的概念，大致可作為上述課程操作時的參考，但是下列何者不是德瑞克對課程統整的主張
- 防衛駕駛就是：(A)在車禍發生前，能立即採取合理謹慎行動加以防止(B)優良駕駛技術(C)良好生活習慣。
- 陳老師是森林國小的新進老師，適應學校一段時日後，她有感而發的說：「學生在學校學習的壓力太大了，學校應該要有一些教學生如何休閒的課程才對」，依照陳老師的講法，她認為休閒課程在目前學校的課程中較屬
- ◎請依據下列圖一、圖二、圖三，回答本試卷的第 20 題:【題組】上列三件作品，哪件具有矯飾主義(mannerism)風格?(A) 圖一 (B) 圖二 (C) 圖三 (D) 全部都是
- Homer’s epic poems of Ancient Greece, the Iliad and the Odyssey, both make reference to the _____
- Please wear a mask throughout the class and leave the windows open for better ______ even with th
- COVID-19 has caused the global economy to plummet and its virus strain is still undergoing throug
- Over the long run, sleep deprivation can _____ to depression, obesity, diabetes, stroke and heart