問題詳情
2.文中「使西河之民疑汝於夫子」，意為使西河地區的人民：
(A)懷疑你就是孔子
(B)以為你比得上孔子
(C)因為你而懷疑孔子
(D)因為懷疑你而連帶也懷疑孔子
(A)懷疑你就是孔子
(B)以為你比得上孔子
(C)因為你而懷疑孔子
(D)因為懷疑你而連帶也懷疑孔子
參考答案
答案：B
難度：適中0.513699
統計：A(45),B(150),C(45),D(51),E(1)
內容推薦
- 【題組】從本文可以看出作者的心思在：(A)追求富貴名利 (B)追求美食享受(C)追求知心朋友 (D)追求隱逸生活
- 二、公文：（20分）假設○○地方法院檢察署近來文書處理出現疏漏、公文時效亦有退步，為加強管理，請試擬○○地方法院檢察署致內部各單位函，要求同仁應確依行政院訂頒之文書處理手冊規定辦理，以改進現有缺失。
- 一、作文：（60分）清朝時京城有一位大官，老家在鄉下，有一次老家的人為了巷子圍牆爭地，和鄰居吵得不可開交，一怒之下寫了一封信要京官施壓。京官於是寫了一首詩給老家的人：「千里修書只為牆，讓他三尺又何妨，
- 二、公文(20 分)試擬法務部致所屬各檢調機關函；為期刑事案件之偵查，能符合刑事訴訟法偵查不公開原則 ，並兼顧被告、犯罪嫌疑人或其他相關人士之隱私與名譽，爰統一規定新聞發布相關事項，請依照規定審慎處理
- 一、作文：(60 分)孔子論以德禮與政刑治國之優劣，說:「道之以政，齊之以刑，民免而無恥：道之以德，齊以之禮，有恥且格。」《論語.為政》請以「論道德規範與法律刑罰」為題，作文一篇
- 古人常用昆蟲的特質作譬喻，例如「螽斯衍慶」一詞，即以螽斯產卵多的特質祝福他人子孫昌盛。下列敘述何者有誤？(A)蜩螗，是蟬的別稱，鳴聲嘹亮，因此「國事蜩螗」，就是以蟬鳴聲比喻國事紛擾不安(B)蚍蜉，是指
- 下列那一組「」中的字音相同？(A)垂「涎」三尺／蜿「蜒」曲折(B)煙味「嗆」鼻／淒涼悲「愴」(C)沉「溺」電玩／「搦」筆染翰(D)「捎」來喜訊／樹「梢」搖曳
- 白居易主張「文章合為時而著，歌詩合為事而作」，「唯歌生民病，願得天子知」。據此，推斷下列詩句，何者是白居易的作品？(A)賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒(B)相見時難別亦
- ＜孺子歌＞：「滄浪之水清兮，可以濯我纓。滄浪之水濁兮，可以濯我足。」這首古歌謠表達的思想是：(A)積極入世，留名青史(B)把握現在，及時享樂(C)遠離人世，修養身心(D)順應自然，不違世情
- 下列各組「」內的字，意義相同的選項是：(A)師「者」，所以傳道、受業、解惑也／良人「者」，所仰望而終身也(B)漁父樵夫「之」舍／有風颯然至者，王披襟當「之」(C)不「以」物喜，不以己悲／愚以為營中之事
內容推薦
- 「蓮，花之君子者也。」這句話把「蓮花」比喻成「君子」，這種「藉彼喻此」的修辭方式，就是「譬喻法」。下列各句中所使用的修辭技巧，何者運用相同方式？(A)漢兵奮迅如霹靂，虜騎崩騰畏蒺藜（王維＜老將行
- 下列何者不是鼓勵學生發展口說的策略？(A)要求澄清或再說一遍(B)用比手劃腳或肢體輔助語言表達的意思(C)用停頓詞以爭取時間來處理語句(D)以書面拼寫修補發音偵錯的理解確認
- 有關全語言(Whole Language)教學法，下列何者錯誤？(A)教語文應該從個別的語言單位到整體(B)課堂上所學內容，應使學生在生活中可以實際運用(C)老師教的不再是老師認為學生應該學的，而
- 有關華語語音學教學要點，下列何者錯誤？(A)音素結合與結合韻需要加強練習(B)以五度調值標記法強化音量與音色(C)教授語音的記音符號，加強其熟練度(D)說明變調原因與加強練習
- 有關「常模參照測驗(Norm-reference Tests)」，下列哪一項是正確的？(A)成就測驗屬於這一類的測試(B)這種測試是評定學習者是否完成學習的任務(C)這種測試是將受試者個人成績和集
- 規劃語法教學活動時，要注意哪些因素?(A)對比功能、發音控制、語法結構(B)溝通功能、語法結構、語詞頻率(C)溝通功能、語法結構、語用情境(D)發音控制、語法結構、語用情境
- 下列哪一組漢字的結構類型是相同的？(A)熱、受(B)起、建(C)盤、鞋(D)慢、謝
- 有關「溝通式教學法(The Communicative Approach)」的說明，下列哪一項是不正確的？(A)主要在使學生能用目的語溝通，強調語言結構及詞彙的習得，是為溝通而準備(B)學生透過遊
- 在編寫華語文教材時，需注意教材的「針對性」。所謂「針對性」，是指應注意：(A)教材內在基本知識的介紹和技能訓練上要平衡(B)分析學習者的背景、學習目的及學習起點(C)教材內容的實用價值及是否反映
- 下列哪一組三個詞完全屬於外來音譯詞？(A)休克、擴音機、後現代化(B)流連、葡萄酒、沙文主義(C)進軍、清一色、浪漫色彩(D)菩薩、卡介苗、歇斯底里
- Rebecca Oxford所提出的語言學習策略中，「後設認知策略」（Metacognitive Strategies）是指：(A)計劃、監控與評量來協調學習者語言學習進程和結果(B)幫助學習者
- 測驗評量有許多種類型，如果老師想瞭解學生對於一周內的學習成果，應該採用：(A)能力測驗（Proficiency Test）(B)分班測驗（Placement Test）(C)診斷測驗（Diagn
- 華語的「詞」是以 _______ 為主。(A)單音節 (B)雙音節 (C)三音節 (D)四音節
- 「苗」乃「草生於田者」，是屬於「六書」的 ______ 字。(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)假借
- 有些外籍生（如：日、韓籍）學會了「關門」、「關窗」，就擴大誤用說出「關嘴」、「關眼」。在語言習得過程中，這是屬於：(A)語內遷移（Intra-Linguistic Transfer）(B)語際遷
- 漢字的創造類型以 ______ 字最多。(A)象形 (B)指事 (C)會意 (D)形聲
- 有關華語語氣詞的特點，下列敘述何者正確？(A)一般單獨存在，不會有兩個語氣詞連用的情況(B)是一種具體且複雜的情意表現(C)位於句末，一般都讀輕聲(D)因為個人情感不同，沒有固定用法及詞義
- 「鑑」和「鑒」是 ______ 。(A)異體字 (B)同音字 (C)異義字 (D)古今字
- 「起」字在部件教學中是屬於下列哪一種構造原則？
- 「看見」、「增加」、「改進」中的詞素是一種 ______ 關係。(A)補充 (B)描寫 (C)偏正 (D)等列
- 教室裏的分組合作活動是學習策略中的一種 ______ 策略。(A)認知 (B)情意 (C)後設 (D)社會性
- 語言學習是一種模仿和習慣的養成是 ______ 學派的主張。(A)行為主義 (B)認知心理學 (C)理性主義 (D)建構主義
- 編寫華語教材時，「高大」一詞適合放在哪一個程度為佳？(A)基礎級(B)初級(C)中級(D)高級
- 造成英美學生病句「他寫字寫得很馬馬虎虎」的原因為：(A)母語的負遷移 (B)副詞的過度泛化(C)動詞重疊的誤用 (D)文化因素的負遷移
- 對第二語言學習者來說，溝通策略可以看作是學習策略的一部分，下列哪一種策略可能對學習者的語言學習或是溝通交際沒有太大的幫助？(A)迴避(B)語義替代(C)描述(D)重覆