問題詳情
38 小美認為「因為自己是女生所以比較依賴」，這種觀點展現那一種性別發展上的現象？
(A)性別差異
(B)性別認同
(C)性別刻板印象
(D)性別恆定
(A)性別差異
(B)性別認同
(C)性別刻板印象
(D)性別恆定
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.964728
統計：A(12),B(20),C(1012),D(5),E(0)
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- 28 下列有關潛在課程的敘述何者正確？(A)是直接的，不是間接的 (B)常是認知的，較少情意的(C)有正面的，也有負面的 (D)是絕對的，不是可能的
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- 18 下列何者不是社會系統理論（social system theory）的要點？(A)組織是由制度與個人交互作用而成 (B)組織與環境關係密切，故需適應環境變遷(C)最佳的領導方式需隨情境而易 (D
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- 27 陳老師經常編寫考卷讓學生練習，此種教學方式最符合下列那一種觀點？(A)制約學習 (B)認知學習 (C)建構學習 (D)多元學習
- 36 下列那些原則是國小數學教材編輯時最應遵守的原則？①由古及今 ②由整體到部分 ③由具體到抽象④先決條件的學習優先(A)①③ (B)②③ (C)③④ (D)①②
- 17 組織中過度依表現升遷，造成有能力的人會升遷到一個無法勝任的職位為止，此種現象稱為：(A)帕金森定律 (B)彼得原理 (C)形式主義 (D)寡頭定律
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- 9 大明這次段考考不好，所以決定改變方法來準備下次考試。這表示大明具備下列那種能力？(A)具有自動自發的能力 (B)具有後設認知的能力(C)具有自我增強的能力 (D)具有具體運思的能力
- 12 根據艾里克森（E.Erikson）的心理社會發展論，青少年時期所面臨的主要危機是：(A)羞愧懷疑 (B)角色混淆 (C)缺乏安全感 (D)孤獨感
- 20 Hersey, P.與 Blanchard, K.H.所提出的領導情境理論，主張領導者的行為必須考量成員的「成熟度」（maturity），依不同的成員成熟度決定領導方式，下列有關此主張的敘述何者
- 39 王先生看見上司嚴肅的表情時就會勾起童年父親嚴厲責罰的回憶，不由自主產生憤怒的情緒與對立的行為，此現象是精神分析理論的何種主張？(A)移情作用 (B)自由聯想 (C)角色混淆 (D)延宕滿足
- 30 下列何者是奧蘇貝爾（D. Aussbel）有意義學習（meaningful learning）的主要內涵？(A)學習應重視不斷的練習與知識的記憶(B)透過適當的教學設計，可以讓學生達成預期的效果
- 40 齊桓公使管仲治國，管仲對曰：「賤不能臨貴。」桓公以為上卿，而國不治，桓公曰：「何故？」管仲對曰：「貧不能使富。」桓公賜之齊國市租一年，而國不治，桓公曰：「何故？」對曰：「疏不能制親。」桓公立以為
- 13 阿慶在國中畢業之後，和他的父親一樣都從事水泥廠的搬運工，這種現象稱為：(A)階級再製 (B)環境再製 (C)經濟再製 (D)文化再製
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- 40 有些成長於危機家庭的子女，雖然處於惡劣的家庭經濟或人際互動下，仍有良好行為與勝任狀態。下列何者屬於此種成長歷程？(A)自我認同 (B)復原性適應 (C)創傷症候適應 (D)危機重塑
- 下列何者是講述法最主要的特性？(A)以學生為中心，重視學生的興趣和需要 (B)重視師生互動，學生參與度高(C)容易掌握進度，並在短時間內教授較多的內容 (D)學生容易分心，上課秩序不容易維持
- 41 宋胡旦，少有俊才，嘗曰：「應舉不作狀元，仕宦不至將相，虛生也。」後雖魁天下，終以忤物不顯。晚年目疾閒居。一日，史館共議作一貴侯傳，其人少賤屠豕，以為諱之非實錄，書之難措詞，問旦。旦曰：「何不云某
- 14 下列何者不是科層組織結構之具體特徵？(A)專業分工 (B)建立檔案紀錄 (C)不保障任期 (D)公正無私
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- 23 下列那一個國家設置「磁石學校」、「特許學校」並採取發放教育券等措施，以增加學習選擇的多元性？(A)日本 (B)英國 (C)美國 (D)德國
- 42 下列那一種諮商理論特別強調「真誠、無條件的接納與關懷、同理」？(A)溝通分析治療 (B)理情治療 (C)個人中心治療 (D)現實治療
- 33 下列何者主張，個體的行為是由內在的需求所引發？(A)驅力論 (B)增強論 (C)成就動機論 (D)社會學習論
- ABCD四人聊天，請問以下四人何人的句中沒有贅字？(A)「這下子他得好好 去做一個澄清了」，(B)「我還以為他不是那樣的人的說」，(C)「我記得他以前 就已經有做過類似的事」，(D)「我真不敢相信
- 24 下列那一種組織理論強調領導者應發揮領導引擎或動能的作用？(A)教導型組織 (B)學習型組織 (C)有機式組織 (D)封閉式組織
- 43 下列何者強調，教學時應將學習內容劃分為許多簡單且連續的行為教給學生？(A)編序教學 (B)協同教學 (C)認知教學 (D)反省教學
- 34 下列激發學習動機的方式，何者較不理想？(A)公布全班同學前次課堂小考的成績 (B)播放與學習內容相關的音樂或影片(C)運用生活周遭熟悉的事務來舉例說明 (D)設計簡易的相關問題進行問答
- 25 評鑑的 CIPP 模式是由史塔夫賓（D. Stufflebeam）所提出，其中「C」指的是：(A)內容評鑑 (B)比較評鑑 (C)背景評鑑 (D)建構評鑑