問題詳情
心理式的教材組織，注重興趣與需要，以什麼為主體？
(A)課業
(B)師生
(C)教師
(D)學生
(A)課業
(B)師生
(C)教師
(D)學生
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.949527
統計：A(6),B(38),C(23),D(1806),E(0) #
個人：尚未作答書單：易錯
內容推薦
- 理論式的教材組織，注重邏輯系統，以什麼為主體？ (A)課業(B)師生(C)教師(D)學生
- 班級教學之主要目的在實施： (A)群育(B)智育(C)德育(D)美育
- ＜愛蓮說＞中，「花之隱逸者也」，句中的「之」字意義同於下列哪一個選項？(A) 事「之」以禮 (B)好色「之」徒 (C) 吾欲「之」南海 (D)何信義「之」有
- 自學輔導法大多適用於： (A)美術、音樂、數學(B)國文、社會(C)藝能科(D)英、數科
- 類化原則中，新教材要建立在什麼的上面：(A) 需要(B)興趣(C)舊經驗(D)學習
- 要改變學生對於學校作業的態度，使學生覺得他是對全體同學負責的是： (A)欣賞教學法(B)設計教學法(C)思考教學法(D)社會化教學法
- 學習是經由經驗或練習而變化為： (A)成果(B)知識(C)智力(D)行為 的歷程
- 下列哪一項是國民教育的目標？ (A)研究高深學術，養成專門人才(B)培養青年生活之知識和生產技能(C)以生活為中心，配合學生身心能力發展歷程，尊重個性發展，激發個人潛能，涵泳民主素養，尊重多元文化價值
- Angry college students and ____________ of freedom of speech accuse the press buyers of trying to co
- 就教育的任務而言，國民教育是一種： (A)社會教育(B)國語教育(C)普通教育(D)強迫教育
內容推薦
- 同學於課堂上報告唐代詩人的詩風，則下列哪些同學所說完全正確？（1）小昭：初唐四傑的詩風尚未能完全擺脫六朝「彩麗競繁」的氣息，但因重視抒懷、發不平之鳴，故詩中已有慷慨悲壯的力量，比如駱賓王〈帝王篇
- 「蒐集葉片藉以了解植物的種類」，此目標是屬於認知領域中的哪一層次目標？(A) 綜合(B)評鑑(C)應用(D)分析
- 文言文行文句法有特殊的句型比如：倒裝、被動、比較等，底下何者並非「被動句」？(A)不者，若屬皆且為所虜（司馬遷《史記‧鴻門宴》）(B)李氏子蟠，年十七，……，不拘於時，請學於余(韓愈《師說》)(C
- 下列各選項文句後所挑出的語詞，哪些屬於謙詞？（1）黃獅精咬牙切齒罵道：潑狠禿廝！昨日三個敵我一個，我敗回去，讓你為人罷了；你怎這般狠惡，燒了我的洞府(吳承恩《西遊記‧90》)──禿廝（2）僻處蠻
- ( )0下列文句所描述的社會狀況，與陶淵明〈桃花源記〉中所呈現的社會最為相近的選項是 (A)小國寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不遠徙。雖有舟輿，無所乘之；雖有甲兵，無所陳之；使民復結繩而用之
- 陳老師對班上數學科的學習成效感到不是很滿意，他可能用什麼樣的研究方法以求改進？(A) 個案研究法(B)行動研究法(C)實驗研究法(D)內容分析法
- 中國古典詩情韻悠長，底下詩句中蘊涵的情思，何者闡述正確？(A)滿園植葵藿，繞屋樹桑榆，禽雀知我閒，翔集依我廬。所願在優遊，州縣莫相呼。日與南山老，兀然傾一壺——田園閒居之情(B)莫笑農家臘酒渾，豐
- 下面是小卜期末考通宵整理的樂府與古詩筆記，但是因為瞌睡頻頻，以致於錯誤百出，請於底下選出正確者？（1）樂府詩主言情，多抒感，如陶淵明〈飲酒〉寫其超塵脫俗之心境與態度，堪稱佳作（2）古詩是由樂府詩
- ( )漢語中動詞的使用，有直接施加在受詞上；也有使受詞有某種反應，如「飛砂走石」的「飛」、「走」是「使砂飛」、「使石滾動」；還有是主詞的心理作用，如「父利其然」的「利」是「心中認為這樣是有利的」
- ( )0宋詩往往蘊含理趣，常為後人所引用，如〈宋詩選〉一課中的〈觀書有感〉就是最好的例子，以下這首詩也蘊含了哲理，請閱讀後作答： 一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。 縱被春風吹作雪，絕勝南陌輾成
- 社會學習理論中，社會化學習的產生除了注意力與保持激發模仿行為外，還須具備：(A) 動機(B)正負增強(C)賞罰(D)誘惑
- 有關〈桃花源記〉、〈始得西山宴遊記〉、〈黃州快哉亭記〉三篇古文，下列選項何者正確？(A)三篇文章主旨皆在於表現作者民胞物與的儒者胸懷(B)三篇除了〈始得西山宴遊記〉作者屬於唐宋八大家，其他二人皆否
- 下列各選項前後詩或文句所使用的主要修辭，哪些敘述是正確的？（1）少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如亭中望月；老年讀書，如臺上玩月/天時不如地利，地利不如人和──都使用了「層遞」（2）滄海月明珠有淚
- （1） 仲之書，有記其將死論鮑叔、賓胥無之為人，且各疏其短。是其心以為是數子者皆不足以託國而又逆知其將死則其書誕謾不足信也。吾觀史鰌，以不能進蘧伯玉，而退彌子瑕，故有身後之諫。蕭何且死，舉曹參以自代
- ( )0「情」是文學亙古不變的話題，它是我們生活中最柔軟、溫馨的成分，它使我們更有勇氣面對生活。以下有數段描寫感情的文句，請選出按「親情」、「愛情」、「友情」、「人與物之情」排序的選項：(甲)當晚
- 目前各級學校課程裡均強調認知理論在教育上的應用，這個現象可用來說明課程受哪一個學術理論基礎所影響？(A) 社會學(B)哲學(C)心理學(D)知識結構
- 關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖合稱為元曲四大家，所作雜劇膾炙人口，至今仍常常在舞台上演出。下列雜劇作品與作者的配合，何者正確？(A)關漢卿──《漢宮秋》(B)白樸──《梧桐雨》(C)馬致遠──《倩女
- 36若保險費隨保險期間的經過，只要被保險人在世保戶依照保險契約約定繼續繳納保險費者，一般稱之為?(A)終身繳費終身保險(B)躉繳終身保險(C)限期繳費終身保險(D)永久終身壽險
- ( )文中自「是其心以為」至「誕謾不足信也」一節，正確的標點是 (A)是其心以為是，數子者皆不足以託國；而又逆知其將死，則其書誕謾不足信也。 (B)是其心以為是數子者，皆不足以託國；而又逆知其將
- ( )洪素麗由於修讀中文系的背景，使得她在行文當中時常引用前人詩詞名句，例如「牠們零亂地飛竄在高高枯林頂端，『揀盡寒枝不肯棲』的龐大烏鴉群，像密紛紛灑開的漫天落葉，不停地上下飄浮流動。」便引用了
- 首先提出「學習就是習慣，且學生的學習完全是由外在因素所制約」得是哪一位學者？(A) 皮亞傑(B)榮格(C)布魯納(D)巴夫洛夫
- 閱讀下列文字，請分析其內容，其中所討論的主旨為何？【夫世言法術之學足亡人國，固也。吾謂人臣善探其君之隱，一以委屈變化從世好者，其為人尤可畏哉！尤可畏哉！ (姚鼐〈李斯論〉】(A)主旨為探論秦朝施行
- ( )0下列兩首絕句，□內最適合填入的詞語是：(甲)昔日齷齪不足誇，今日放蕩思無涯。春風得意馬蹄□，一日看盡長安花。（孟郊〈登科後〉）(乙)江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯拳□，船尾跳魚
- ( )此段旨在 (A)讚許蕭何功業彪炳 (B)讚美管仲輔佐齊桓公成就霸業 (C)指責管仲未能舉薦賢才以代己執政 (D)指責管仲未能為國保重。
- ( )下列各組「 」內的字，讀音皆相同的選項是 (A)人不知而不「慍」／「韞」匵而藏／像「熨」斗熨過 (B)「誨」女知之乎／「會」計工作／風雨如「晦」 (C)其蔽也「絞」／其中「佼」佼者／「蛟」