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• （ ）在數線上要描出75的點，至少須在5和6之間分成幾等分？(A) 4 (B)10 (C)75 (D)100
• 下列何者對右圖的詮釋最恰當？ (A)保持距離，以策安全 　(B)隨心所欲是萬惡的淵藪(C)真自由就是「只要我喜歡，有什麼不可以」　(D)自由與放縱是一體的兩面。
• 以下對於數量詞的運用，鴻昇用錯的是哪一個？　(A)一支隊伍　(B)一片真情　(C)一串鈴聲　(D)一列車廂
• （ ）下列各文句「　」中的字，何組詞性相同？(A)只有窗外「瓜」架上的南「瓜」還醒著(B)「火」紅的太陽也滾著「火」輪子回家了(C)「紅」瓦厝外種了「紅」辣椒(D)現在控「球」的人就是「球」王。
• 二、解釋17%〈1-7每題2分；8-10每題1分〉【題組】如意算盤
• 8扶不起的阿斗：
• 下列「　」中的詞語，何組意義前後相同？　(A)攬轡未安，「踴躍」疾驅／請大家「踴躍」報名　(B)依琳的新造型令人「耳目」一新／小李是老闆的「耳目」　(C)「慷慨」激昂／項羽自刎前「慷慨」悲歌，令人
• 【題組】逃避□疫(A)慍(B)塭(C)溫(D)瘟
• 二、閱讀測驗(共２．５分，每題２．５分)下列文章選自《笑林廣記‧頭鳴》，請閱讀後回答下列二題：　　一學使按臨，有一生員入場時，置一蟬於儒巾中。巾內蟬鳴，同座者聞其聲自儒巾出，無不大笑，宗師以犯規喚至，
• (　　)下列文句中的詞語，何者運用錯誤？(A)我和一群朋友約在戲院門口「邂逅」，不見不散 (B)他幽默的說話方式，經常讓聽眾發出「會心」的微笑 (C)「曼妙」的琴聲響遍了整座教堂 (D)這一場

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• 26（ ） 「藻荇交橫」實際上是指哪兩種植物的影子？(A)松、柏(B)桃、柳(C)竹、柏(D)桃、李。
• 6馬鳴聲「ㄐㄧㄡㄐㄧㄡ」
• (　　) 下列何者為x的多項式？　　　　 (A) 7x3＋3x2－1 (B) ＋x (C) x＋3｜x－1｜ (D) 1＋
• 五、選詞測驗：5％　 「一分耕耘，一分收穫。」天下沒有（(１)）而獲的事，也沒有勞而不獲的事。花費多少心血，就有多少代價。做事如此，求學也是這樣。但是知識浩瀚，學海（(２)），不可能短時間成功，更不能
• 1「箴」銘：
• 下列選項何者不是使用轉折句（雖然……但是……）？　(A)一言既出，駟馬難追　(B)落花有意，流水無情　(C)明槍易躲，暗箭難防　(D)言者無心，聽者有意。
• ＊請閱讀下文，回答41—42題　　除開賦和政治文字，《文選》教人愛它的質樸與拙工。唐以後詩文俱臻成熟，再嗅不到質樸味與拙工味。《文選》的可愛宛如孩童，全在其天真與稚氣。唐宋文學的吸引人，則在其如絕世佳
• 1×(－2)×3×(－4)×5×(－6)×7×(－8)×9×……×21，其結果為______數(填正或負)。
• 欣賞完森林最優美的一天之後，以下文句何者最具動態美感的描寫？ (A)空氣中滿含著濃淡適宜、令人愉悅的花香　(B)迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花，飄蕩著、旋轉著　(C)特別選出一年中
• 33（ ）為什麼作者說「對於弗氏海豚，我始終無法感受到牠的眼神」？　(A) 牠們的眼神特別神祕與深奧　(B)牠們的眼睛不容易看到　(C) 牠們過於倉促與慌亂　(D)牠們生性羞怯，不敢與人對望。
• 「惟其昏而未覺也，一旦有開之，其術窮矣。」此句更深切的含義為何？　(A)人窮而後工　(B)生於憂患，死於安樂　(C)暴政必亡　(D)上者昏昧，下屬善用巧術
• 【題組】下列哪句成語的涵義，與本文內容不合？(A)談笑自若 (B)有容乃大(C)將心比心 (D)恢宏大度
• 【題組】4本文所言「殘缺之美」是何種美？　(A)悲劇之美　(B)奮鬥之美　(C)情色之美　(D)視覺之美。
• 煙會說話一文中：「在矛盾與掙扎的過程中，很多下一代早已忘了『我是誰』。」句中「我是誰」指的是什麼？　(A)對於部落文化的認同意識　(B)對於家庭的向心力(C)對自己的自信心　(D)對部落母語的認
• 下列對話中的稱謂語何者正確？(A)大仁哥：「令妹近來好嗎？」程又青：「愚妹身體微恙。」(B)大仁哥：「那令堂呢？」程又青：「家嚴正在美國參訪。」(C)大仁哥：「令兄是否學成歸國了？」程又青：「
• 【題組】下列情境何者具有「欣賞」的胸懷？ (A)主修古典樂器，也喜歡觀賞流行街舞 (B)同時代的文人，彼此輕視對方的作品 (C)談到工作經驗，抱怨起上司與同事 (D)跟朋友因參加不同的社團而吵架。
• 【題組】2詩中何句最能看出詩人悠閒的心情？(A)興來每獨往(B)勝事空自知(C)行到水窮處(D)坐看雲起時
• 刀頭「ㄊㄧㄢˇ」血：
• 「醫生判斷她的面容憔□，是長期擔心一些瑣□的家務事，加上心力交□所導致的。」句中缺空處 宜填入下列何組字？(A)悴／碎／瘁 (B)粹／悴／翠 (C)淬／瘁／窣 (D)萃／碎／悴。
• 9但微「頷」之：
• 下列選項「 」中的字，何者讀音前後相同？ (A)「詮」釋╱「拴」住 (B)「拚」命╱「拼」圖(C)天「分」╱「分」享 (D)笨「拙」╱「茁」壯。
• （ ）「使他成為一個勇敢的人，能夠在畏懼的時候認清自己，謀求補救。」此處「認清自己」的意思為何？　(A)了解自己的興趣(B)明白自己的缺點　(C)彰顯自己的智慧　(D)培養自己的能力。
• 下列選項「　」中的字，何者不是顏色字？(A)老圃「黃」花 (B)余強飲三大「白」 (C)「青」青子衿 (D)「白」頭偕老。
• ( )蘇軾〈留侯論〉：「匹夫見辱，拔劍而起，挺身而鬥。」句中「見」字為「被動」用法，下列文句「　」內的字，何者不屬於「被動」用法？　(A)子敬休問，來日便「見」　(B)都督「見」委，自當效勞　(
• 若依據古人之間的關係，以下哪一選項中的書信往來，其「信封上的啟封詞」是正確的？(A)蘇軾寫給父親蘇洵－臺啟 (B)曹丕寫給弟弟曹植－道啟(C)杜甫寫給好友李白－敬啟 (D)劉禪寫給父親劉備－安啟