問題詳情
20.在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？
(A)觀念論
(B)分析哲學
(C)實用主義
(D)後現代思潮
(A)觀念論
(B)分析哲學
(C)實用主義
(D)後現代思潮
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.938218
統計：A(485),B(719),C(424),D(24738),E(1) #
個人：尚未作答書單：教哲各學派代表人物、九年一貫/後現代課程與思潮
內容推薦
- 謝老師認為：「在教材與教學適當的情況下，只要提供學生足夠的學習時間，則所有的學生都可以達到相同程度的成就水準」。這種觀點與下列何種教學理念一致？(A)自我建構論 (B)社會建構論 (C)精熟學習
- 設計凸輪時，要以 (A) 節圓 (B) 基圓 (C) 根圓 (D) 頂圓 為基礎
- 定徑凸輪在經過其軸之方向上，其兩滾子之 (A) 中心距離可隨時改變 (B) 上部滾子固定下部滾子移動 (C) 上部滾子移下部滾子固定 (D) 中心距離須恒為一定
- 管螺紋接頭，一般所使用的材料是 (A) 可鍛鑄鐵 (B) 高碳鋼 (C) 高速鋼 (D) 恒範鋼
- 使用一槓桿，若欲省力則必 (A) 施力臂大於抗力臂 (B) 抗力臂大於施力臂 (C) 施力臂等於抗力臂 (D) 以上皆非
- 有關制動器的敘述，下列何者正確？ (A) 制動器是機件的動力來源 (B) 制動器能使機件加速運動 (C) 制動器是吸收熱能再轉變為動能或位能(D) 制動器是吸收動能或位能再轉變為熱能
- 就特殊教育法的精神，各級政府對資賦優異及身心障礙之教育應優先重視哪一類？?(A)資賦優異(B)身心障礙(C)兩類並重(D)視狀況自行決定。
- 下列有關美國學者杜威(J. Dewey)論教育的說法，何者為正確的敘述？(A)「教育為任其生長」 (B)「教育為助其生長」 (C)「教育為導其生長」 (D)「教育為順其生長」
- 史基北克(M. Skilbeck)提倡的「學校本位課程發展」，其課程設計模式包括五個階段： 設計教學方案 分析情境 擬訂目標 詮釋與實施方案 評量與評鑑。 其正確的順序是：(
- 想要瞭解韓信「背水一戰」的史實，應參閱下列何書？(A)左傳(B)史記(C)三國誌(D)戰國策
內容推薦
- 李老師在開始教導新單元時，都會主動且明確地告訴學生這個單元的學習目標。依據蓋聶(R.M.Gagne)的觀點，李老師的這種行為可以引發學生何種內在歷程？(A)形成期望 (B)感應接收 (C)產生回
- 一般車輛所採用的鼓式剎車指的是 (A) 內靴制動器 (B) 塊(狀)制動器 (C) 帶(式)制動器 (D) 圓盤制動器
- 凸輪中，任一通過凸輪轉動中心之線與凸輪周緣相交所得之線段長度恒相等者，此種凸輪稱為 (A) 等寬凸輪 (B) 等軸凸輪 (C) 等向凸輪 (D) 等徑凸輪
- 制動器以何種原理來調節機件運動速度？ (A) 吸收動能或位能轉變為熱能 (B) 吸收熱能轉變為位能 (C) 吸收熱能轉變為動能 (D) 吸收電能轉變為動能
- 541惠斯登差動滑輪中，兩個定滑輪直徑分別為10in與12in，若不計摩擦損失，若欲使重物上升6in，則需拉鏈條(A) 4(B) 5(C) 6(D) 7 英呎
- 哪一位學者強調「在學習較複雜的技能之前，需先精熟某些基本技能」？(A)皮亞傑(J. Piaget) (B)布魯納(J. S. Bruner)(C)桑代克(E. L. Thorndike) (D)
- 用筷子夾物，魚桿釣魚皆屬於 (A) 第一種槓桿 (B) 第二種槓桿 (C) 第三種槓桿 (D) 以上皆非
- 因文字精鍊，寫景風格清新，極富創造性，而被後世尊為我國「遊記之祖」的作品為(A)山海經 (B)徐霞客遊記 (C)老殘遊記 (D)柳宗元永州八記。
- 在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？(A)日本 (B)法國 (C)德國 (D)美國
- 皮亞傑(Piaget)的理論應用在教育上，哪個涵義較適切？(A)Piaget認為具有自我中心特徵的孩子是自私的，要教導他慷慨(B)Piaget認為兒童不是大人的縮影，不能直接將大人的想法教他(C
- 若比較高瞻課程(High/Scope Approach)及河濱街課程(Bank Street Approach)之異同，下列敘述何者正確？(A)兩者都提供學習區供幼兒學習(B)兩者都重視幼兒上小
- 在管路中欲防止流體倒流，則需安裝 (A) 安全閥 (B) 止回閥 (C) 旋塞閥 (D) 閘閥
- 凸輪從動件之運動方式為 (A) 旋轉運動 (B) 球面運動 (C) 螺線運動 (D) 往復運動或擺動
- 若制動作用時間較長時應以何種制動器較佳？ (A) 機械式制動器 (B) 電磁制動器 (C) 流體式制動器 (D) 塊制動器
- 凸輪之從動件總升距等於：(設凸輪最大半徑為R，最小半徑為r) (A) R-r (B) R+r (C) R×r (D) R
- 斜盤凸輪其尖端從動件的運動為 (A) 等速運動 (B) 往復運動 (C) 簡諧運動 (D) 間歇運動
- 下列何者不是道德認知發展的原則之一？(A)由自律到他律 (B)由外鑠到內化 (C)遵守循序漸進原則 (D)會因思維能力之增加而發展。
- 何者不是資訊教育的主要目標？ (A)學習資訊倫理(B)培養蒐集與分析資料的能力(C)啟發終生學習的態度(D)學習電腦軟硬體設計的能力
- 下列何者屬於「潛在課程」：(A)學校課程中通常被簡單帶過的「性教育」(B) 學生上「社會」課時，卻學到社會老師的「風趣」(C) 學生在「下課」時，閱讀、下棋、打球或休息(D)學生參加學校的「運
- 下列何者不屬於社會化常用途徑？(A)物質獎賞(B)社會獎懲(C)認同作用(D)暗示或模仿。
- 槓桿原理為 (A) 施力×抗力臂=施力×施力臂 (B) 施力×施力臂=抗力×抗力臂 (C) 施力×抗力=施力臂×抗力臂 (D) 施力=抗力
- 止回閥為 (A) 壓力控制閥 (B) 方向控制閥 (C) 流量控制閥 (D) 以上皆非
- 滑車之作用原理與下列何種作用原理相同？ (A) 斜面 (B) 槓桿 (C) 螺紋 (D) 摩擦輪
- 距凸輪軸中心最短距離為半徑所畫之圓稱為凸輪之 (A) 節圓 (B) 根圓 (C) 基圓 (D) 底圓
- 在行政決策中，主張「有限理性說」(limited rationality)的是(A)賽蒙(H. Simon) (B)勒溫(K. Lewin) (C)杜威(J. Dewey) (D)費德勒(F.