24.何老師以「六頂思考帽」進行創造思考教學，並期望資優學生能善用不同帽子的功能進行討論，下列哪一位學生的敘述不符合六頂思考帽的實施原則？
(A)小佩：「雖然每頂帽子都可以戴，但這次討論並不需要每頂都戴」
(B)小明：「我雖身為主席，但每位同學都可以戴上藍帽以盡監督之責」
(C)小誠：「我們不要同時做很多事，戴一種帽子時只要進行一種思考即可」
(D)小偉：「為了增加討論的嚴謹性，每個人要按照邏輯順序戴不同顏色的帽子」