問題詳情
36 所謂警察職權（Police Authority），係指：
(A)限定在犯罪預防領域
(B)依據組織法規定分配由形式的警察機關行使的權力
(C)憲法第 8 條第 1 項所稱「警察機關」掌理之職權
(D)專指司法警察職權
(A)限定在犯罪預防領域
(B)依據組織法規定分配由形式的警察機關行使的權力
(C)憲法第 8 條第 1 項所稱「警察機關」掌理之職權
(D)專指司法警察職權
參考答案
答案：B
難度：簡單0.874419
統計：A(1),B(188),C(22),D(4),E(0)
內容推薦
- 1 n. stand; booth; pen; pretext to delay(A) apparel (B) stall (C) disease (D) yield
- 何老師在教歷史時，常使用與發音相似的用詞來協助學生記憶，例如以「餓的話每日熬一鷹」來記憶八國聯軍的八國（俄、德、法、美、日、奧、義、英）。何老師使用的是下列哪一種記憶技巧？(A)首字母縮寫 (
- 40 有關警察政策執行，下列敘述何者錯誤？(A)政策制定完成，不代表問題已被解決(B)任何良法美意，若缺乏執行層面的配合，便無法有效實踐(C)政策執行不能忽視環境脈絡(D)泰勒（Taylor, Fre
- 49專案小組成立後運作方式，何者與「警察偵查犯罪手冊」規定不符？(A)所有有關證據、痕跡、資料、文件各方所獲得知情報線索等，應由小組統一保管運用處理(B)偵查工作由小組召集人統一指揮督導，律定開會時間
- 48爲維護公共利益或保護合法權益，倂遵守偵查不公開原則，認有必要時於下列何種情形，得經各機關首長 或新聞發言人核可後，適度發布新聞：(A)現行犯或準現行犯尙未逮捕者(B)越獄脫逃之人或通緝犯尙未緝獲歸
- 37 警察和軍隊相提並論，最主要的理由是二者具有下列何種相近的性質？(A)單一性的指揮 (B)全面性的分布 (C)深入性的生根 (D)永業化的保障
- 以下關於負增強的敍述，哪一項是正確的？(A) 負增強根據懲罰原理，而在某特別情形下顯現增強效果。(B) 負增強根據懲罰原理，該原理使增強由正轉變為負。(C) 老師施以負增強時，學生會感到不舒服。
- 雙向細目表的功能在於檢視試卷製作的哪一部分？(A) 內容效度 (B) 建構效度 (C) 效標效度 (D) 專家效度。
- 下列哪一項敘述不是課程的性質與意涵？(A) 學習計畫 (B) 教學架構 (C) 經驗組織 (D) 師生互動。
- 對於皮亞傑（J. Piaget）和維果斯基（L. S. Vygotsky）理論的論點，下列何者不正確？(A)兩者都界定發展是主動的知識建構 (B)後者相信學習能促使發展進入到更高層次 (C)兩
內容推薦
- 七十多歲的父親和四十多歲的兒子並坐在庭院的長凳上。父親對正看報紙的兒子說：「那是什麼？」「麻雀。」連問四次，兒子受到打擾而感到很生氣。父親於是從屋裡拿出四十年前的日記，指出一段要他大聲朗讀。日記
- 「孟母三遷」的故事可用來說明何種教育方法的重要：(A) 境教 (B) 言教 (C) 身教 (D) 制度。
- 當事人：「有時我覺得生活很無趣。」諮商員：「你可以再說得更明確些嗎？譬如最近什麼時候有出現過這種感覺？」上述對話，諮商員所使用的諮商技巧是什麼？(A) 面質 (B) 同理心 (C) 具體 (D)
- 何者不是編序教學法的特點：(A) 個別化教學 (B) 循序漸進 (C) 及時反應 (D) 進度一致。
- 主張教學者應設計困難問題讓學生活用所學教材以解決的，是哪位學者？(A) 維果斯基 (B) 史金納 (C) 奧蘇貝爾 (D) 杜威
- 個體對於其能否完成特定表現所需能力的評估與判斷稱之為？(A)自我效能 (B)自我概念 (C)自我決定 (D)自我監控。
- 有些行為習慣或技能一旦習成之後，就不易消失，因此欲瞭解是否為實驗處理效果時，應採用：(A) 倒返實驗設計 (B) 多基準線設計 (C) 單一個案設計 (D) 隨機化區組設計。
- 50 關於刑案現場入、出口處跡證之蒐尋，下列敘述何者錯誤？(A)觀察門窗開關等情況性跡證(B)蒐尋有無指紋、鞋印、痕跡、微物、生物等跡證(C)需依據被害人或家屬的意見與陳述進行(D)蒐尋嫌犯遺留的物品
- 舊學習正向地影響新學習稱為：(A) 倒攝抑制 (B) 順攝抑制 (C) 倒攝助長 (D) 順攝助長。
- 憲法與教育基本法相同的部分為：(A) 教育優先區 (B) 教育機會均等 (C) 教育論述權 (D) 家長選擇權。
- 38 針對警政未來發展方向的論述，下列何者錯誤？(A)控制犯罪、降低犯罪被害恐懼感、提昇民眾生活品質，是安全治理的目標(B)建構以犯罪分析為導向的警政模式，是安全治理的基本要件(C)以案件導向而非問題
- 史金納箱對老鼠的操作制約實驗之所以成功，最主要的原因是什麼？(A) 選對增強物 (B) 增強次數夠 (C) 增強時機恰當 (D) 選到夠聰明的老鼠
- 施行地方分權的教育行政體制的國家為：(A) 法國 (B) 美國 (C) 中國 (D) 新加坡。
- 下列何者在處理師生之間衝突時是較不恰當的選擇？(A)「你」訊息（「You」message） (B)同理傾聽（empathetic listening） (C)重述法則（paraphrase r
- 41 警察人員陞職，依何標準，提列職缺名額？(A)提列職缺倍數人選 (B)一職缺提列三名，二職缺以上提職缺倍數人選(C)一職缺提列四名，二職缺以上提職缺倍數人選 (D)依主官指示，由人事室視狀況提列
- 43 警察常年訓練辦法由下列何者機關訂定發布？(A)內政部警政署 (B)內政部 (C)行政院 (D)立法院
- 二：論文(70分)肯在今天踏實努力、辛勤耕耘的人，明天終得豐美的回報。人間行路，經歷煎熬和磨練，終於沙粒磨成了珍珠。請以『歷練』為題，敘述鋪陳職場的見聞感悟。
- 44 控制犯罪，是警察的重要工作。多數研究證明，犯罪的空間分布並非是隨機平均分布的，即少數地點可能集中大量的犯罪事件，這些地點在學理上被稱為：(A)危險地 (B)打擊點 (C)掃蕩點 (D)犯罪熱點
- 哪一種研究法較適合用來發現變項間的因果關係？(A)調查法 (B)訪談法 (C)實驗法 (D)文件分析法。
- 常聽人說：「稱讚孩子，會寵壞孩子。」為何會有此違背教學原理的現象，最主要的原因是什麼？(A) 學生被稱讚會起驕傲心(B) 學生並非真正喜歡被稱讚(C) 沒讓學生清楚知道老師所要稱讚的行為(D)
- 同一幅畫，甲生看起來很舒服，丁生看起來就沒什麼感覺。同一幅畫怎麼可能有兩種不同的反應呢？我懷疑您們所看的結果可能是不完全一樣的東西，因為看畫，還和很多因素有關，例如客觀的光線、眼睛知覺能力、心理
- 小芳在從事學習任務時，總是將學習的焦點放在避免被別人認為自己是沒有能力的，這是屬於下列哪一種目標導向？(A)趨向精熟目標（approach-mastery goal） (B)逃避精熟目標（av
- 下列有關評量之敘述何者正確？(A)動態評量主要以行為主義為理論基礎 (B)檔案評量可用來檢視學生的學習進步情形 (C)常模參照評量的通過標準通常是事先設定的(D)效標參照評量的主要目的在於瞭解
- 二極體的符號是 。
- 46 關於處理警察業務之基本原則，下列敘述何者錯誤？(A)專案工作重於例行業務 (B)事先預防優於事後處理(C)運用警力與民力並重 (D)主動重於被動