問題詳情
37 警察和軍隊相提並論，最主要的理由是二者具有下列何種相近的性質？
(A)單一性的指揮
(B)全面性的分布
(C)深入性的生根
(D)永業化的保障
(A)單一性的指揮
(B)全面性的分布
(C)深入性的生根
(D)永業化的保障
參考答案
答案：A
難度：簡單0.820513
統計：A(128),B(7),C(2),D(7),E(0)
內容推薦
- 雙向細目表的功能在於檢視試卷製作的哪一部分？(A) 內容效度 (B) 建構效度 (C) 效標效度 (D) 專家效度。
- 下列哪一項敘述不是課程的性質與意涵？(A) 學習計畫 (B) 教學架構 (C) 經驗組織 (D) 師生互動。
- 對於皮亞傑（J. Piaget）和維果斯基（L. S. Vygotsky）理論的論點，下列何者不正確？(A)兩者都界定發展是主動的知識建構 (B)後者相信學習能促使發展進入到更高層次 (C)兩
- 依據 U.Bronfenbrenner 生態系統論的觀點而言，對個體最具立即性影響的是下列一個系統？(A)微觀系統 (B)中層系統 (C)外層系統 (D)鉅觀系統。
- 42 有關台灣警察機關中普遍設有「駐區警察（員）」之敘述中，何者錯誤？(A)是一種「虛級」(B)代表上級行使指揮、監督、考核及領導等權(C)是調節組織「節制範疇」與「層級簡單」間衝突之方法(
- 39 依據威爾遜（James Q. Wilson, 1968）對於警察工作型態的研究，下列何種類型的警察，其主要功能為秩序維護者角色？(A)看守人型態（Watchman） (B)執法者型態（Legal
- 為避免教材在不同學校層級全部重複出現，布魯納曾提出下列何種的課程編纂原理？(A) 同心圓式 (B) 螺旋式 (C) 擴散式 (D) 散佈式。
- 1 n. custom; something that one is used to doing; part of a routine; behavior pattern(A) residence (
- 教師在編製學科自編測驗時，以下哪個條件最重要？(A) 鑑別度要高，使好壞能夠分辨出來(B) 難度要夠，才能達到測驗的目的(C) 教過的與沒教過的題目要相當(D) 使用雙向細目表以提升內容效度
- 有的教科書認為已經聯結好了的刺激反應，如果沒有繼續給予增強，這個聯結最終必然消失。事實上這不是真的，只要運用間歇性增強的方法就可以使聯結長期有效。以下關於間歇性增強法，哪一選項是錯誤的？(A)
內容推薦
- 49專案小組成立後運作方式，何者與「警察偵查犯罪手冊」規定不符？(A)所有有關證據、痕跡、資料、文件各方所獲得知情報線索等，應由小組統一保管運用處理(B)偵查工作由小組召集人統一指揮督導，律定開會時間
- 40 有關警察政策執行，下列敘述何者錯誤？(A)政策制定完成，不代表問題已被解決(B)任何良法美意，若缺乏執行層面的配合，便無法有效實踐(C)政策執行不能忽視環境脈絡(D)泰勒（Taylor, Fre
- 何老師在教歷史時，常使用與發音相似的用詞來協助學生記憶，例如以「餓的話每日熬一鷹」來記憶八國聯軍的八國（俄、德、法、美、日、奧、義、英）。何老師使用的是下列哪一種記憶技巧？(A)首字母縮寫 (
- 1 n. stand; booth; pen; pretext to delay(A) apparel (B) stall (C) disease (D) yield
- 有習得無助感(learned helplessness)的學生通常最易做何種歸因？(A)將成功歸因於能力，將失敗歸因為運氣不佳 (B)將成功歸因於努力，將失敗歸因為能力不夠 (C)將成功歸因於
- 36 所謂警察職權（Police Authority），係指：(A)限定在犯罪預防領域(B)依據組織法規定分配由形式的警察機關行使的權力(C)憲法第 8 條第 1 項所稱「警察機關」掌理之職權(D)專
- 下列何者為「百分等級等於 70 的百分位數為 80 分」所代表的意義？(A)受試者得分 70 分，勝過 20％的人 (B)受試者得分 80 分，勝過 30％的人 (C)受試者得分 70 分，勝
- 七十多歲的父親和四十多歲的兒子並坐在庭院的長凳上。父親對正看報紙的兒子說：「那是什麼？」「麻雀。」連問四次，兒子受到打擾而感到很生氣。父親於是從屋裡拿出四十年前的日記，指出一段要他大聲朗讀。日記
- 「孟母三遷」的故事可用來說明何種教育方法的重要：(A) 境教 (B) 言教 (C) 身教 (D) 制度。
- 當事人：「有時我覺得生活很無趣。」諮商員：「你可以再說得更明確些嗎？譬如最近什麼時候有出現過這種感覺？」上述對話，諮商員所使用的諮商技巧是什麼？(A) 面質 (B) 同理心 (C) 具體 (D)
- 何者不是編序教學法的特點：(A) 個別化教學 (B) 循序漸進 (C) 及時反應 (D) 進度一致。
- 主張教學者應設計困難問題讓學生活用所學教材以解決的，是哪位學者？(A) 維果斯基 (B) 史金納 (C) 奧蘇貝爾 (D) 杜威
- 個體對於其能否完成特定表現所需能力的評估與判斷稱之為？(A)自我效能 (B)自我概念 (C)自我決定 (D)自我監控。
- 有些行為習慣或技能一旦習成之後，就不易消失，因此欲瞭解是否為實驗處理效果時，應採用：(A) 倒返實驗設計 (B) 多基準線設計 (C) 單一個案設計 (D) 隨機化區組設計。
- 50 關於刑案現場入、出口處跡證之蒐尋，下列敘述何者錯誤？(A)觀察門窗開關等情況性跡證(B)蒐尋有無指紋、鞋印、痕跡、微物、生物等跡證(C)需依據被害人或家屬的意見與陳述進行(D)蒐尋嫌犯遺留的物品
- 舊學習正向地影響新學習稱為：(A) 倒攝抑制 (B) 順攝抑制 (C) 倒攝助長 (D) 順攝助長。
- 憲法與教育基本法相同的部分為：(A) 教育優先區 (B) 教育機會均等 (C) 教育論述權 (D) 家長選擇權。
- 38 針對警政未來發展方向的論述，下列何者錯誤？(A)控制犯罪、降低犯罪被害恐懼感、提昇民眾生活品質，是安全治理的目標(B)建構以犯罪分析為導向的警政模式，是安全治理的基本要件(C)以案件導向而非問題
- 史金納箱對老鼠的操作制約實驗之所以成功，最主要的原因是什麼？(A) 選對增強物 (B) 增強次數夠 (C) 增強時機恰當 (D) 選到夠聰明的老鼠
- 施行地方分權的教育行政體制的國家為：(A) 法國 (B) 美國 (C) 中國 (D) 新加坡。
- 下列何者在處理師生之間衝突時是較不恰當的選擇？(A)「你」訊息（「You」message） (B)同理傾聽（empathetic listening） (C)重述法則（paraphrase r
- 41 警察人員陞職，依何標準，提列職缺名額？(A)提列職缺倍數人選 (B)一職缺提列三名，二職缺以上提職缺倍數人選(C)一職缺提列四名，二職缺以上提職缺倍數人選 (D)依主官指示，由人事室視狀況提列
- 43 警察常年訓練辦法由下列何者機關訂定發布？(A)內政部警政署 (B)內政部 (C)行政院 (D)立法院
- 二：論文(70分)肯在今天踏實努力、辛勤耕耘的人，明天終得豐美的回報。人間行路，經歷煎熬和磨練，終於沙粒磨成了珍珠。請以『歷練』為題，敘述鋪陳職場的見聞感悟。
- 44 控制犯罪，是警察的重要工作。多數研究證明，犯罪的空間分布並非是隨機平均分布的，即少數地點可能集中大量的犯罪事件，這些地點在學理上被稱為：(A)危險地 (B)打擊點 (C)掃蕩點 (D)犯罪熱點