問題詳情
教育部於民國八十六年公布「原住民教育白皮書」，揭示了原住民教育的七項基本政策。下列哪一項不包括在內：
(A)尊重文化差異，發展多元教育型態
(B)珍惜固有文化，建立族群自我認同
(C)重建部落歷史，振興原住民族語言
(D)廣開社會資源，拓展向上流動機會
(A)尊重文化差異，發展多元教育型態
(B)珍惜固有文化，建立族群自我認同
(C)重建部落歷史，振興原住民族語言
(D)廣開社會資源，拓展向上流動機會
參考答案
答案：C
難度：適中0.49537
統計：A(3),B(10),C(107),D(84),E(0)
內容推薦
- 安排特殊生在小組中學習最大的好處是((A)可藉助同儕間不同的經驗， 激盪出創造力 (B)同儕間雖然能力不同但可以彼此學習 (C)同儕間能力不同，但可各自分擔不同責任，共同完成指定作業 (D)小團體裡人
- 晶晶上次的數學期中考考試拿了五十五分，被媽媽處罰不能玩i Pad，但是這次的期末考晶晶的數學考了六十五分，因而媽媽又把i Pad 還給晶晶，這種處理方式，稱為(A)正增強(Positive reinf
- 有關國小實施之心理測驗，下列何者為真？(A)通常一年級新生做的團體測驗是「魏氏兒童智力量表」(B)心理測驗最重要的是看學生得多少分數(C)內部一致性係數是信度考驗的其中一種(D)「畫人測驗」是屬於性向
- 依照帕森斯(T. Parsons)的說法，教育的主要功能包括社會化功能及何種功能？(A)陶冶 (B)選擇 (C)養護 (D)批判。
- 曾老師請學生以一首學過的詩或任何文章中的句子，形容上課當天豔陽高照的校園情景，以了解學生對文句應用的能力。此種評量稱之為（ (A) 互動評量 (B) 後設評量 (C) 真實評量 (D) 檔案評量）
- 下列哪一位學者的教育學說較不具「文化批判與再製理論」的色彩？ (A)帕森士(T. Parsons) (B)布迪爾(P. Bourdieu) (C)艾波(M. Apple) (D)季胡(H. Gi
- 「學校課程應教導傳統學科的原理、原則和理論，以奠定學生的學術基礎」，此種 課程觀屬於下列何者？ (A)經驗主義 (B)精粹主義 (C)實用主義 (D)行為主義 (99國民小學課程與教學)
- 學校與班級經營時常面臨衝突情境。若衝突的問題性質屬瑣碎又有其他更重要問題待解決，且潛在破壞性超出解決利益時，此時較佳的衝突處理方式為何？ (A)合作 (B)妥協(C)退避(D)順應 (98金門國
- 關於兒童團體的招募及考量因素，下列那一項是不正確的？(A)具有外顯性行為的兒童，例如：有攻擊行為、破壞行為、反社會行為等，比較容易被推薦到團體中(B)有內在困擾、退縮、被動的兒童也適合被放在團體當中(
- 下列各組詞語「」內的字，讀音完全相同的選項是：(A) 春寒料「峭」／行情看「俏」／譏「誚」諷刺(B)「殫」精竭慮／「簞」食瓢飲／肆無忌「憚」(C) 未「諳」此苦／「黯」然銷魂／「喑」惡叱吒(D)「庇
內容推薦
- 印度西北部氣候乾旱的最主要原因是：(A)高山屏障(B)沿海有深層湧昇流(C)深處內陸(D)終年受大陸氣團影響
- 組織中細微事件可能產生巨大影響，導致組織的崩潰，此稱為：(A)奇特吸引子 (B)回饋機制 (C)耗散結構 (D)蝴蝶效應。
- 小白已向導師表示不再偷竊，但是今天早上又利用體育課當值日生留守教室時，偷了總務股長收的班費1,000 元，導師跟小白說︰「你前天答應我不再偷拿別人的東西或是錢，但是你今天早上又拿走同學的錢，能不能告訴
- 為什麼在人聲吵雜、音樂聲喧揚的地方(如速食店)，我們也能夠專心閱讀，這種選擇性注意的現象稱為(A)順向干擾(proactive interference)(B)雞尾酒效應(cocktail party
- 在下列哪些情況下，適合採用魏氏智力量表進行學生智力檢測？a.新生入學常態編班 b.疑似學習障礙學生鑑定安置 c.疑似智能障礙初篩 d.資優生鑑定篩選(A)a b c d(B) b c d(C) c d
- 峽灣地形最可能是下列哪一國家海岸地區的典型景觀？(A)挪威(B)紐西蘭(C)日本(D)西班牙
- 科學家將兩隻狗的某一條靜脈相連接後，餵食其中的一隻狗，結果兩隻狗均會分泌胰液。根據結果判斷，下列敘述何者正確？(A)胰液可經由循環系統運輸(B)食物分子經由循環系統運輸給另一隻狗，引起胰液分泌(
- 下列關於三歲半幼兒在各發展理論階段的敘述，何者正確？(A) 處於感覺動作期的階段。(B) 面臨活潑自動←→羞愧懷疑的發展階段。(C) 面臨自動自發←→退縮內疚的發展階段。(D) 處於肛門期的階段。
- 以往有不少學者試圖以系統的理論解釋學習遷移的現象，例如，完形心理學家強調行為或經驗的整體性，認為每一行為或經驗皆自成一個特殊的型態，並各具特徵請問這是哪一種學習遷移的產生前後學習的組成關係(A)形式訓
- 根據布勞和史考特(Blau & Scott)以「受惠者」為分類標準，學校是屬於哪一類型的組織？(A)實業性組織 (B)服務性組織 (C)互惠性組織 (D)公益性組織。
- 有關行為學派之原理原則，以下何者為非？(A)小黑小時候被狗追過，長大對所有的狗都覺得害怕，這是古典制約中的類化反應(B)小黑常常在胃痛時趕快吃胃藥來緩和疼痛，這是操作制約的負增強原理(C)小黑之所以沈
- 小六的學生在離校的最後一次數學考試中，全數的學生都獲得九十分以上的高分，在學理上，會用以下那一個名詞描述這種現象?(A)安慰劑效應(placebo effct)(B)天花板效應(ceiling eff
- 根據過去研究，成功的教練那種行為的比率最高 (A)指導 (B)鼓勵 (C)督促 (D)斥責。
- 雙重特殊學生指的是下列哪種學生？ (A) 躁鬱症學生 (B) 社經文化不利學生 (C) 多重障礙學生 (D) 身心障礙資優學生
- 表 1 為下列哪個城市的氣候資料？(A)喀拉蚩(5°N，0°E)(B)可倫坡(6°N，5°E)(C)孟買(6°N，5°E)(D)乞拉朋吉(4°N，9
- 弗洛伊德（S. Freud, 1856-1939）將人格結構中最原始的部分（包括一些生物性或本能性的衝動，例如，一個人飢餓時的基本需要）稱之為：(A)本我（the Id） (B)自我（the Ego）
- .根據認知發展階段的理論，國小教師應( (A)針對學生不會的問題多加練習 (B)多用口頭說明幫助學生了解 (C)設計問題情境激發學生高層次思考 (D)多使用具體實物增進了解)
- 學校進行SWOT情境分析用以建立學校願景，其中的「O」是指：(A)威脅 (B)劣勢 (C)機會 (D)優勢。
- 以下有關學生困擾或是行為問題的描述，何者為真？(A)缺席或曠課最宜採用「消弱法」(B)「逃學」和「拒絕上學」具有同樣的心理機轉(C)偏差行為可視為是心理衝突或緊張的症狀(D)有考試焦慮的學生常常告訴自
- 對於專注力不足的兒童，下列那一項不是班級導師可以協助該生的管理技巧(A)把該生的座位移到前面(B)把該生的座位移到老師旁邊(C)為該生安排一位友善的同儕，協助該生(D)需要利用下課時間，指導該生如何收
- 「. 兒童及少年福利與權益保障法」第53 條規定教育人員知悉兒童未受到適當之養育或照顧，或是遭受身心虐待等情形時，至遲應於多久期間內向相當地主管機關報告？(A) 12 小時內(B) 24 小時內(C)
- 教訓輔三合一方案中強調教師參與認輔學生，並建立學校輔導網絡，引進社區資源共同協助學生，背後的理論基礎為何？(A)學習型組織理論(B)多元智慧理論(C)漸進決策理論(D)鷹架理論。
- 研究指出，目前外籍配偶子女在幼稚園就讀時出現一些學習上的問題，下列敘述何者為非？(A) 講話腔調容易被同儕取笑(B) 有些較缺乏自信易感自卑(C) 智力發展明顯低於同儕(D) 有些較沉默、退縮
- 何者不是心理取向的課程組織觀點(A)注意學習過程(B)強調系統知識
- 莊老師在社會課講解「主流文化」的定義，接著比較主流文化與次文化的例子，幫助學生應用定義，最後提問：「火星文是主流文化嗎?你怎麼知道?」，這是採用以下何種教學法？ (A)探究教學法(B)概念教學法