問題詳情
根據德瑞克斯(Dreikurs)的觀點，當學生認為：「如果你不讓我做想做的事，就是不認可我的存在！所以我就要反抗！」因而透過爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為來表現，這是屬於下列何種錯誤目標？
(A)權力競逐
(B)爭取注意
(C)報復傷害
(D)表現無能
(A)權力競逐
(B)爭取注意
(C)報復傷害
(D)表現無能
參考答案
答案：A
難度：適中0.554453
統計：A(2627),B(1339),C(656),D(116),E(0) #
個人：尚未作答書單：●班級經營模式、教師效能訓練模式、德瑞克斯Dreikurs 目標導向模式
內容推薦
- 下列有關警械使用條例「警告」規定之敘述，何者正確？ (A)對人射擊前應對空鳴槍 (B)警告方式不包括口頭警告 (C)警告方式需請示上級決定 (D)由用槍員警視現場情況是否危急而定。
- 下列描述Tourette氏疾患之診斷特質與伴隨特質何者為非？(A)基本特質為多重運動性抽動及一種或更多發聲性抽動。(B)常見伴隨症狀為強迫性意念及強迫性行為。(C)常見活動過多、易於分心及易衝動
- 下列何者是判斷句？(A)愛不需要理由(B)水果是夏日的清涼劑(C)郭泓志中繼兩局的表現無懈可擊(D)台灣有多樣的生物。
- 下列哪一課程不在於學校課程之內？(A)潛在課程(hidden curriculum) (B)正式課程(formal curriculum)(C)非正式課程(informal curriculum (D
- 3銀樓業負責人欲購置電擊器者，依現行法令規定，得向下列何者申請許可？ (A)經濟部 (B)直轄市、縣(市)政府 (C)直轄市、縣(市)政府警察局 (D)警 察分局
- 下列何者屬於警械種類中之「其他器械」？ (A)戰防炮 (B)迫擊炮 (C)擊昏槍 (D)卡柄槍
- 下列輓聯用語何者僅適用於女性？(A)人生如大夢，天地本無情(B)山頹木壞，雨泣風號(C)天不遺一老，人已足千秋(D)名標彤史範，望斷白雲鄉
- 為了瞭解學校教室中的時間是如何被使用的，教育心理學家Berliner(1980)進行過一項『新任教師評鑑研究』(BTES)計劃，在這個研究中，以下哪種方式較不可能被其用來表示教室時間的使用？(A)學科
- 將教材按照程序，編成許多細目，以便學生自習，學生藉由教材從簡而繁、由淺入深的順序學習，就像階梯一樣，循序漸升，最後達到預定的教學目標，這種教學法稱為什麼？(A)單元教學法 (B)編序教學法 (C
- 「少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲語還休，欲語還休，卻道天涼好個秋。」(辛棄疾(醜奴兒))下面敘述不正確的選項是：(A)「愁」字為貫串全詞的主題思想(B)以
內容推薦
- 3警察人員執行職務時，始得依法使用警械，下列有關執行職務及使用警械之敘述，何 者正確？ (A)此項職務僅限於公法上職務 (B)是否為職務行為，通說係以警察人員之主觀意願作為判斷標準 (C)非情況
- 3警察人員使用警械致人傷亡或財產損失者，各該級政府依法應負法定補償責任，各該級政府已支付之費用，於下列何種情形，得向警察人員求償？ (A)警察人員依法使用警械因而致人傷亡或財產損失時 (B)警察
- 2警察人員合法使用警械傷及無辜第三人，其行為應主張為： (A)業務上正當行為 (B)正當防衛行為 (C)不可抗力行為 (D)緊急避難行為 (E)依法令之行為
- 「自我教導」是屬何種取向的教學法？(A)行為取向(B)認知取向(C)認知行為取向(D)社會建構取向。
- 2警械使用條例第六條前段「警察人員使用警械，應基於急迫需要為之，不得逾 越必要程度」，此規定即為下列何種法律原則？ (A)比例原則 (B)平等原則 (C)誠信原則 (D)法律優位原則。
- 3警察人員依法使用警械致第三人傷亡，由各該級政府負擔醫藥費或喪葬費等費用。此 項法律制度的性質為： (A)行政上之損害賠償 (B)國家賠償 (C)準徵收侵害之補償 (D)公益犧牲之補償
- 2依警察法第九條規定，警察人員使用警械，為警察： (A)任務。 (B)手段。 (C)職權。 (D)職務。
- 對重度障礙且無口語能力的學生而言，教師為瞭解其各 項能力作為擬定教學目標之依據，較適用下列何種評量 方法？(A)生態評量(B)動態評量(C)課程本位評量(D)發展 性評量。
- 2「高雄市政府警察局警察人員使用警械致人傷亡醫藥費撫卹費埋葬費支給自治 條例」之性質為？ (A)法律 (B)法規命令 (C)職權命令 (D)自治法規。
- 2警察人員執行職務時，不法使用警槍，過失致人傷亡，其法律賠償規定為何？ (A)依警械使用條例賠償 (B)依國家賠償法賠償 (C)依行政執行法第四十一條補償之 (D)依民法第一百八十六條向該過失行
- 2警察人員使用警械，乃警察人員因警察任務上特殊或急迫需要，而不得已行使通常情 形所不許之強制力，對於特定人使用其實現警上必要之狀態作用，故學者稱為？ (A)警察特許權。 (B)警察強制權。 (C
- 2警械使用條例中之警棍，不包含下列何種警棍？ (A)電氣警棍。 (B)木質警棍。 (C)橡皮警棍。 (D)鋼伸縮警棍。
- 若要探討教學方法與教學成效的因果關係，下列那一種研究方法最佳？(A)調查研究法 (B)實驗研究法 (C)觀察研究法 (D)事後回溯法。
- 「求也退，故進之；由也兼人，故退之。」這句話表現出孔子什麼精神？(A)有教無類(B)因材施教(C)知其不可而為之(D)好學。
- 文人雖然有時相輕，杜甫卻相當敬重李白，寫了一連串的贈懷詩。下列詩句都是杜甫為李白而作，何者充分表現了他對李白詩才的肯定：(A)文章憎命達，魑魅喜人過；應共冤魂語，投詩贈汩羅(B)白也詩無敵，飄然
- 2警察緝捕要犯，槍林彈雨中，路邊停泊車輛遭波及損毀，車主應依何規定向政 府請求補償? (A)民法第一八四條 (B)國家賠償法第二條 (C)警械使用條例第十一條 (D)行政執行法第四十一條。
- 3駐衛警察為使用警械主體之一，下列有關其使用警械之敘述，何者正確？ (A)配用警棍得自行購置 (B)執行職務以使用警槍為原則 (C)使用警械致人傷亡或財產損失者，被害人應依國家賠償法之規定，請求
- 2警械之種類與規格，由何機關定之？ (A)行政院。 (B)內政部。 (C)國防部。 (D)警政署。
- 00警察人員之官職任免、遷調、服務、請假、獎懲、考績、退休、撫卹等事項，屬於 下列何種法制事項？ (A)警察教育 (B)警察勤務 (C)警察官制 (D)警察官規。
- 郭老師和國中三年八班的同學共同討論訂定班級的行為規範，下列哪一條班規較為適當？(A)破壞班級榮譽者，罰寫九九乘法十遍 (B)上課說話的同學，罰站十分鐘(C)被學校糾察隊登記一次，下課時間撿十張垃圾 (
- 00有關中央與地方警察人事制度之敘述，下列何者正確？ (A)警察人事制度均由中央立法，地方執行之 (B)警察官之任官權限，警監與警正由中央任官，警佐由地方任官 (C)警察職務之遴任權限，警監由中央
- 教師在教學過程中，應適時檢視教學成效與學生反應，以調整其教學法和課程內容。此屬於下列哪一種課程評鑑之概念？(A)形成性評鑑 (B)檔案式評鑑(C)總結性評鑑 (D)後設性評鑑
- 檔案評量方式的內容及應用相當多元，其主要特徵為：(A)其主要目的為評比學生的學習表現。(B)強調在實驗情境中進行。(C)重視個別差異現象以調整評量過程與方式。(D)著重時間點的取樣而非持續性的過
- 我們可以使用何種方法來診斷行為問題? (A)檔案評量 (B)動態評量 (C)課程本位評量 (D)功能評量
- 3警察人員執行職務時，使用警械行為之法律性質，雖有「依法令之行為說」 、 「正當防 衛及緊急避難說」 、 「兼具正當防衛、緊急避難及依法令之行為說」等不同看法，警察人 員依警械使用條例規定，使用