19.檔案評量方式的內容及應用相當多元，其主要特徵為：
(A)其主要目的為評比學生的學習表現。
(B)強調在實驗情境中進行。
(C)重視個別差異現象以調整評量過程與方式。
(D)著重時間點的取樣而非持續性的過程。