問題詳情
11.輔導是種助人的工作,除了愛心之外,還需兼顧三個要素,下列何者為非?
(A)正確的思想
(B)崇高的情操
(C)具體的行動
(D)主觀的認知
(A)正確的思想
(B)崇高的情操
(C)具體的行動
(D)主觀的認知
參考答案
答案:D
難度:簡單0.846429
統計:A(14),B(66),C(6),D(474),E(0)
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- 下列何者是輔導服務中的核心部分,透過一對一或小團體的關係能幫助學生自我了解和自我發展?(A)諮商(B)諮詢(C)資訊(D)衡鑑
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- 下列哪一個課題會特別探討到「學校組織文化」這個因素? (A)課程內容 (B)課程組織 (C)課程實施 (D)課程評鑑
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- 鳳飛飛主唱的臺語歌〈心肝寶貝〉:「魚仔船隻,攏是無腳,安怎會□位?」依照文意,□可填入何字? ( 攏是:「都是」的意思。安怎:「怎麼」的意思。)(A) 述 (B) 徒 (C) 陡 (D) 徙
- 下列文句「」內的成語,何者運用正確?(A) 這個案子疑雲重重,真相「歷歷如繪」,讓警方辦案相當吃力(B) 此事事關重大,所有參與的人都「呶呶不休」,深怕走漏風聲(C) 在那「篳路藍縷」的年代,我們的先
- 下列何者是屬於顱中窩的結構?(A)內耳道(B)頸靜脈孔(C)圓孔(D)枕骨大孔
- 下列何者不參與肩關節內旋的動作?(A)闊背肌(B)大圓肌(C)小圓肌(D)肩胛下肌
- 提出準備律、效果律、練習律等三大學習律的學者是:(A)馬斯洛Maslow(B)赫爾巴特Herbart(C)巴夫洛夫Pavlov(D)桑代克Thorndike。
- 下列何者非輔導的信條?(A)以心智發展為第一要務(B)預防重於治療(C)強化溝通(D)適應個別差異
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- 下列何者牽拉肩胛骨向前?(A)胸大肌(B)肩胛下肌(C)前鋸肌(D)斜方肌
- 中國的俠,或者是中國的俠義也是基於在一個共享、共有的背景、價值觀,以及思想傳統而形成的。在春秋戰國養士、用士之風盛行的催化下,成就了刺客這類人物的出現。刺客注重的是感情,強調有恩必報,都有政治意圖,不
- 有關賈誼〈過秦論〉的語詞解釋,下列何者錯誤?(A) 信臣精卒,「陳利兵而誰何」:面對勇猛的敵軍,該靠誰解圍(B)「俛首係頸,委命下吏」:低下頭來,將繩子套在頭上,將生命交付獄吏處置(C) 謫戍之眾,非
- 閱讀下文,共有幾個錯別字?今大道既穩,天下為家,各親其親,各子其子,貨利為己。大人世及以為理,城郭溝池以為故,禮義以為紀。(〈大同與小康〉)(A) 2 個 (B) 3 個 (C) 4 個 (D) 5
- 如果兒童智商與數學成就測驗分數的積差相關係數γ=80,則智商對數學學習成就的預測力大約是(A).20(B).40(C).60(D).80。 【彰化縣國小教甄】
- 依據皮亞傑(Piaget)的理論,個體基模若無法直接同化新知識,為了適應環境需求,個體會自動修改既有基模,藉以達成平衡的歷程稱為:(A)同化 (B)認知(C)回饋 (D)順應
- 從A-B-C行為分析的觀點,下列何者屬於A的部分?(A) 提供學生清楚、明確的指令(B) 學生違抗老師時給予警告處分(C) 學生表現良好時老師給予稱讚(D) 讓情緒激動的學生到旁邊休息
- 冰袋是以下列何種原理來達到降溫?(A)傳導 (B)輻射 (C)蒸發 (D)對流。
- 存在主義認為治療的主要任務在於增強當事人的:(A)挫折容忍力(B)覺察能力(C)人際關係(D)生活經驗
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- 下列何者不是上文所描述「俠」的特質?(A) 法術高強,神通廣大 (B) 不矜其能,羞伐其德(C) 言必信,行必果,重然諾,輕生死 (D) 具有遠離人群、功名、世俗的洞見
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- 下列常用的外來語,何者純為音譯,在字義上沒有關聯?(A) 卡路里 (B) 維他命 (C) 俱樂部 (D) 脫口秀
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- 下列何者是用於固定關節處之敷料與限制關節活動的包紮法?(A)螺旋形包紮法 (B)8字形包紮法 (C)回反摺形包紮法 (D)交叉螺旋包紮法。
- 跳箱助跑何者為佳?(A)全速跑 (B)慢跑 (C)非全速跑 (D)配速跑
- 正確輔導的基本前提,何者為非?(A)了解學生的需要(B)了解學生的問題(C)了解問題與需要之間的關係(D)以上皆非
- 下列有關文學作品中空間書寫的敘述,正確的有幾項?甲、(項脊軒志):「余稍為修葺,使不上漏,前闢四窗,垣牆周庭,以當南日,日影反照,室始洞然。又雜蘭桂竹木於庭,舊時欄楯,亦遂增勝。」歸有光一連串改造
- 橫膈受下列何者支配?(A)薦神經叢(B)腰神經叢(C)臂神經叢(D)頸神經叢
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- 下列各句中的「若」字,可以解釋為「如果」者,共有幾個?甲、 君王為人不忍。「若」入,前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐 ( 司馬遷〈鴻門宴〉)乙、你底心如小小的寂寞的城,恰「若」青石的街道向晚 (
- 根據麥克里蘭(D. C. McClelland)和阿特金森(J.W. Atkinson)的成就動機理論,教學上應:(A)使每個學生都有成功和失敗的經驗 (B)避免學生挫折灰心,僅提供成功經驗 (C)使