關於論語內容與成語意義的配對，下列何者「錯誤」？　(A)歲寒，然後知松柏之後凋也／疾風知勁草　(B)舉一隅不以三隅反，則不復也／舉一反三　(C)譬如為山，未成一簣，止，吾止也／功虧一簣　(D)學

問題詳情

12.關於論語內容與成語意義的配對，下列何者「錯誤」？　
(A)歲寒，然後知松柏之後凋也／疾風知勁草　
(B)舉一隅不以三隅反，則不復也／舉一反三　
(C)譬如為山，未成一簣，止，吾止也／功虧一簣　
(D)學如不及，猶恐失之／不恥下問。

參考答案

無參考答案

內容推薦

下列文句中「」字，何者字義解作「但是」，有轉折的作用? 　(A)學「而」時習之　(B)人不知「而」不慍　(C)擇其善者「而」從之　(D)其不善者「而」改之。
下列各「」中的字經替換後，何者意思改變了 (A)不亦「說」乎― 悅(B)日知其所「亡」― 無(C)人不知而不「慍」― 醞(D)「盍」各言爾志 ― 何不。
「把自己鑄造成器，方才可以希望有益於社會。真實的為我，便是最有益的為人，把自己鑄造成了自由獨立的人格，你自然會不知足，不滿意現狀，敢說老實話，敢攻擊社會上的腐敗情形。」（胡適介紹我自己的思想）這
「十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。」上下兩句詞彙大多相同，而詞序恰好相反，此即「回文」修辭法，下列何句並未使用這種修辭法？　(A)有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍(B)漁火就像星光，星光就像漁火
「活人同死人也差…… 差……差……不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……必……太……太認真呢？」此句所用的刪節號表示何種含意？　(A)命在旦夕，說話上氣不接下氣 (B)語
（甲）一命嗚呼（乙）駕鶴西歸（丙）病入膏肓（丁）與世長辭（戊）日薄西山（己）撒手人寰（庚）出生入死。以上詞語，一共有幾項意指「死亡」？　(A)三項　(B)四項　(C)五項　(D)六項。
為了加強語意和形象，會將字詞重疊，例如「高興」可作「高高興興」，但並非所有的字詞均能如此變換。下列文句「」中的詞語，何者以疊字替換後文意不通? (A)入學面試時，芸安「從容」的應對，令教授們印象
言辭表面的意義和作者內心真正的想法相反的修辭，稱為「倒反」修辭，下列何者並無採「倒反」修辭? (A)電線被咬斷了─又是老鼠幹的好事。(B)小敏住在鬧區，周遭的高分貝噪音，是她每日必有的享受 (C)
1 關於法律案與預算案之敘述，下列何者錯誤？(A)預算案須由立法機關審議通過而具有法律之形式，故有稱為措施性法律(B)法律案與預算案之拘束對象及持續性均不相同(C)預算案須在一定期間內完成立法程序，故
依民法規定，下列敘述何者正確？(A)同一物之所有權及其他物權，歸屬於一人者，其他物權原則上因混同而消滅(B)拋棄動產物權者，並應拋棄動產之占有(C)公同共有之關係不因公同共有物之讓與而消滅(D)