問題詳情
26.
(A)下捲法
(B)上捲法
(C)直立捲法
(D)側捲法 可形成外翹的效果。
(A)下捲法
(B)上捲法
(C)直立捲法
(D)側捲法 可形成外翹的效果。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.866667
統計：A(1),B(13),C(0),D(0),E(0)
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- 髮片提拉 45°捲入髮筒時，其量感為(A)大(B)中(C)小(D)不變。
- 夾捲底盤的形狀有(A)1 種(B)2 種(C)3 種(D)4 種以上。
- 常用的短髮型逆梳技巧有(A)2 種(B)3 種(C)4 種(D)5 種。
- 梳開糾纏結的頭髮，應先從(A)髮尾梳開再梳髮根(B)髮根梳開再梳髮尾(C)髮中梳開再梳髮尾(D)髮中梳開再梳髮根。
- 指推波紋下面第一層的夾捲，應採用(A)抬高捲(B)螺旋捲(C)雕刻捲(D)平捲。
- 二、試從｢責任政治」觀點分析我國憲法上總統、行政院及立法院之關係。（25 分）
- 側分的髮型，指推波紋應從(A)頭頂部份(B)頭部後側(C)較大的一邊(D)較小的一邊 著手。
- 為使頭髮較易成型且不易在頭頂上造成彎曲或分開，梳髮及分髮時應(A)增加髮膠的用量(B)逆毛流梳理(C)依毛流生長的方向梳理(D)視髮型需要梳理。
- 下列對染髮的敘述，何者正確(A)染髮前不宜剪髮(B)要染成淡髮色頭髮應先護髮(C)暫時性染髮劑易於清洗且能增加變化感，但易污染枕頭與衣服(D)要染彩色全染時，應先從後頸線開始染。
- 可以使指推波紋更易於達到效果的頭髮是(A)直髮(B)彈性波浪鬈髮(C)洗直的頭髮(D)糾結狀鬈髮。
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- ⑵ RCO2R'
- 夾捲的三個主要結構是：底盤、圓環及(A)髮孔(B)髮幹(C)支軸(D)髮束。
- 欲形成水平式波紋時，逆時鐘方向的平捲應從(A)左方(B)右方(C)上方(D)下方 開始操作。
- 用電鉗整髮，應以(A)刷子(B)布條(C)梳子(D)捲子 抵住電鉗以免燙傷皮膚。
- 使用指推波浪(Finger Wave)時不須考慮(A)毛流生長方向(B)頭髮多少(C)底盤分線(D)髮尾分叉與否。
- 以夾捲作出波紋時，髮圈直徑的長度應是波紋寬的(A)1/2(B)1/3(C)2/3(D)同長。
- 髮片提 120 度捲入髮筒時，其量感為(A)大(B)中(C)小(D)不變。
- 為形成水平式波紋，而做順時鐘方向平捲時，髮流宜先梳成呈(A)正 C(B)反 C(C)斜 C(D)一直線。
- 經常使用電鉗整髮易使(A)髮質變好(B)髮質變粗(C)髮質變細(D)髮質容易乾燥。
- ⑶ RNH2
- He was far too ______ with his math exercises to give any thought to what the class leader just a
- 髮片提(A)180°(B)120°(C)90°(D)45° 捲成的髮筒其髮幹最長。
- 為形成水平式波紋，做逆時鐘方向平捲時，髮流宜先梳成呈(A)正 C(B)反 C(C)斜 C(D)一直線。
- 以下何項屬於工作社會技能(A)適當儀容(B)工作態度(C)人際關係(D)以上皆是
- 以下何者敘述不正確？(A)鑑定智能障礙學生須考慮智能發展與生活適應能力(B)就讀學區外學校之身心障礙學生，可獲得交通補助(C)精神科醫師的診斷證明是鑑定特教學生的參考資料(D)有生理損傷者不一定是特殊
- 不適合髮筒整髮的髮型是(A)蓬鬆髮型(B)波浪髮型(C)柔和髮型(D)服貼髮型。
- 髮片提 45°捲入髮筒時，髮筒落在底盤的(A)內方(B)上方(C)下方(D)內外各半。
- 整髮時，決定夾捲波浪寬度和強度的是(A)底盤(B)圓環(C)髮幹(D)髮梢。
- 不論作業的量或難度，學生總是只完成小部份作業。老師想學生能完成全部作業，老師該採取以下哪一項做法？(A)口頭提醒要完成全部作業(B)增多完成作業的獎勵(C)利用區別增強替代行為(D)改變完成作業獎勵的
- 夾捲的圓環之(A)寬度(B)長度(C)直徑(D)方向 可決定頭髮波浪的寬度。
- 常用於髮緣變化髮型款式的夾捲底盤是(A)長方型(B)方型(C)弧型(D)三角型。16
- 指推波紋是將頭髮梳成(A)Ｓ型(B)8 字型(C)Ｍ型(D)Ｃ型。
- 逆梳時靠髮尾處力道應(A)弱(B)強(C)一樣(D)均勻。
- 整髮時若髮筒正落在底盤上，則其膨度(A)平滑(B)最小(C)中等(D)最大。
- 夾捲在頭皮上固定的部份稱為(A)底盤(B)髮幹(C)圓環(D)髮束。