問題詳情
29.无产阶级专政的最终目标是AA消灭剥削、消灭阶级，进入无阶级社会B镇压敌对势力的反抗，巩固无产阶级政权C进行社会主义改造，建立社会主义公有制D保护群众合法权益，建设社会主义民主政治
參考答案
答案：A
難度：適中0.5
統計：A(0),B(0),C(0),D(0),E(0)
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- 生产力发展水平的主要标志是ＡA生产工具B运输工具C通讯工具D包装设备
- 资本主义农业剩余价值的具体形式包括ABCA级差地租B绝对地租C平均利润D利息
- 马克思主义认为，真理具有BCA终极性和永恒性B客观性C绝对性和相对性D阶级性
- 列宁对于无产阶级革命的重大理论贡献是DA提出了战时共产主义政策B提出了新经济政策C提出了利用资本主义发展社会主义的理论D提出了社会主义革命将首先在一国或数国胜利的理论
- 在购买阶段，产业资本采取的职能形式是AA货币资本 B生产资本 C商品资本 D商业资本
- 实践是检验真理的唯一标准，这主要是因为ＣA实践是人类生存和发展的基础B实践是认识的来源和目的C实践具有把主观和客观联系起来的特性D实践具有社会历史性
- 影响资本周转速度的因素有ABCA资本周转时间的长短B生产资本的构成C固定资本和流动资本各自的周转速度D剩余价值量的多少
- 下列各项属于形而上学唯物主义局限性的有ABCDA机械性B形而上学性C直观性D不彻底性
- 《共产党宣言》的作者是AA马克思、恩格斯B列宁、斯大林C卢森堡、拉法格D毛泽东、朱德
- 以劳动力形式存在的那部分资本是ＢA不变资本B可变资本C固定资本D流通资本
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- 跨国垄断企业高额利润的主要来源包括ABCA本企业劳动者创造的剩余价值B本国其他企业劳动者创造的剩余价值的一部分C其他国家劳动者创造的剩余价值的一部分D跨国垄断资本自身所创造的剩余价值
- 经济基础决定上层建筑，这是说ＢA任何上层建筑都产生于经济基础之后B任何上层建筑都根源于经济基础C上层建筑任何部分的变化都与经济基础的变化同步D上层建筑整体的变化与经济基础的变化同步
- 平均利润的形成主要是ＢA部门内部竞争的结果B部门之间竞争的结果C部门内部垄断的结果D部门之间垄断的结果
- 当前全国人民为之奋斗的共同理想是BA实现共产主义B建设中国特色社会主义C实现博爱平等D实现平均分配
- 人民群众推动历史发展的作用ABCDA是在社会历史条件的制约下实现的B是在社会物质财富的创造中实现的C是在社会精神财富的创造中实现的D是在社会基本矛盾的解决中实现的
- 在共产主义社会，人们能够自由而全面地发展，是因为他们完全摆脱了ABCDA生产资料私有制的束缚B旧式分工的束缚C仅是谋生手段的劳动束缚D接受教育和训练的差别和限制
- 商业资本执行的是产业资本中ＤA货币资本的职能B生产资本的职能C流通资本的职能D商品资本的职能
- 2．生理自我在几岁左右基本成熟?()(A)1岁(B)3岁(C)5岁(D)7岁
- 6．个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。(A)认知内驱力(B)附属内驱力(C)欲望内驱力(D)自我提高内驱力
- 10．在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用()。(A)命题(B)案例(C)反例(D)正例
- 3．布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?()(A)50％～60％(B)60％～70％(C)70％～80％(D)80％～90％
- 7．依据经验和直觉选择解法的假设方式称为()。(A)算法式(B)推理式(C)启发式(D)演绎式
- 11．把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?()(A)位置记忆法(B)关键词法(C)缩简法(D)视觉想象
- 8．倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()。(A)避免失败者(B)力求成功者(C)自我实现者(D)追求荣誉者
- 12．研究者认为创造性思维的核心是()。(A)发散思维(B)聚合思维(C)形象思维(D)抽象思维
- 1．一、选择题(本题共10分)，每小题2分，只有一个正确选项，答案涂写在答题纸上。石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。以下解决能源问题的方法不当的是(A)用木材作燃料 (B)用液
- 13．态度的核心成分是()。(A)行为成分(B)认知成分(C)情感成分(D)理智成分
- 14．根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?()(A)初一(B)初二(C)初三(D)高一
- 3．对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。(A)苛勒(B)托尔曼(C)桑代克(D)巴甫洛夫
- 15．观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为()。(A)外部强化(B)自我强化(C)直接强化(D)替代强化
- 13．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指( )。(A)消退(B)刺激比较(C)刺激泛化(D)刺激分化
- 4．我国着名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。(A)学习行为(B)社会理论(C)社会生活实践(D)文化视野
- 16．注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。(A)关系转换理论(B)经验类化理论(C)共同要素说(D)形式训练说
- 14．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。(A)能力(B)技能(C)兴趣(D)刺激一反应联结
- 5．根据强化的性质和目的可以分成( )。(A)自然强化物和人为的近似强化物(B)积极强化和消极强化(C)正强化和负强化(D)强化和惩罚