問題詳情
8．倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()。
(A)避免失败者
(B)力求成功者
(C)自我实现者
(D)追求荣誉者
(A)避免失败者
(B)力求成功者
(C)自我实现者
(D)追求荣誉者
參考答案
答案：A
難度：適中0.666667
統計：A(2),B(1),C(0),D(0),E(0)
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- 7．依据经验和直觉选择解法的假设方式称为()。(A)算法式(B)推理式(C)启发式(D)演绎式
- 3．布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?()(A)50％～60％(B)60％～70％(C)70％～80％(D)80％～90％
- 10．在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用()。(A)命题(B)案例(C)反例(D)正例
- 6．个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是()。(A)认知内驱力(B)附属内驱力(C)欲望内驱力(D)自我提高内驱力
- 2．生理自我在几岁左右基本成熟?()(A)1岁(B)3岁(C)5岁(D)7岁
- 商业资本执行的是产业资本中ＤA货币资本的职能B生产资本的职能C流通资本的职能D商品资本的职能
- 在共产主义社会，人们能够自由而全面地发展，是因为他们完全摆脱了ABCDA生产资料私有制的束缚B旧式分工的束缚C仅是谋生手段的劳动束缚D接受教育和训练的差别和限制
- 人民群众推动历史发展的作用ABCDA是在社会历史条件的制约下实现的B是在社会物质财富的创造中实现的C是在社会精神财富的创造中实现的D是在社会基本矛盾的解决中实现的
- 当前全国人民为之奋斗的共同理想是BA实现共产主义B建设中国特色社会主义C实现博爱平等D实现平均分配
- 平均利润的形成主要是ＢA部门内部竞争的结果B部门之间竞争的结果C部门内部垄断的结果D部门之间垄断的结果
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- 1．一、选择题(本题共10分)，每小题2分，只有一个正确选项，答案涂写在答题纸上。石油是一种重要能源，人类正面临着石油短缺、油价上涨的困惑。以下解决能源问题的方法不当的是(A)用木材作燃料 (B)用液
- 13．态度的核心成分是()。(A)行为成分(B)认知成分(C)情感成分(D)理智成分
- 14．根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?()(A)初一(B)初二(C)初三(D)高一
- 3．对黑猩猩做“顿悟实验”的是()。(A)苛勒(B)托尔曼(C)桑代克(D)巴甫洛夫
- 15．观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为()。(A)外部强化(B)自我强化(C)直接强化(D)替代强化
- 13．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指( )。(A)消退(B)刺激比较(C)刺激泛化(D)刺激分化
- 4．我国着名心理学家一般把人的学习定义为在()中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。(A)学习行为(B)社会理论(C)社会生活实践(D)文化视野
- 16．注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()。(A)关系转换理论(B)经验类化理论(C)共同要素说(D)形式训练说
- 14．桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的( )。(A)能力(B)技能(C)兴趣(D)刺激一反应联结
- 5．根据强化的性质和目的可以分成( )。(A)自然强化物和人为的近似强化物(B)积极强化和消极强化(C)正强化和负强化(D)强化和惩罚
- 关于道德的说法中，正确的是()。(A)纵观历史，人类道德几乎没有发生变化 (B)道德与经济发展无关，所谓道德观念总是抽象的 (C)道德是处理人与其他事物之间关系的特殊行为规范 (D)道德有时威力巨
- 17．未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于()。(A)类属学习(B)总结学习(C)并列结合学习(D)命题学习
- 15．根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是( )。(A)中性刺激(B)无条件刺激(C)条件反应(D)无条件反应
- 6．操作性条件反射学说的代表人物是( )。(A)斯金纳(B)巴甫洛夫(C)桑代克(D)班杜拉
- 四、本大题共4小题，共12分。阅读下面文字完成14---17题‘‘Core Competence,通行的中译是"核心竞争力",但它的准确译法应该是"核心能力”所谓&quo
- 将下列词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前最后的 情景。②在休斯敦火箭队 的姚明,出席"护鲨行动从我做起
- 一位好的餐飲從業人員應以顧客至上，滿足顧客的需求。 (A)O (B)X
- 18．短时记忆的容量为以下多少组块?()(A)4±2(B)5±2(C)6±2(D)7±2
- 16．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )。(A)强化(B)惩罚(C)逃避条件作用(D)消退
- 7．引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激( )。(A)获得(B)消退(C)分化(D)泛化
- 下列说法不符合文意的一项是(3分)(A).文中所谓的"核心竞争力",是对"核心能力"这一概念的误读与误用。(B).公司如果一味依靠外在竞争优势或只
- 下列句子中,加点成语使用不恰当的一句是(A).没有人仅因富甲一方而被长久纪念,相反,人们念念不忘的,大都是超脱于物质利益的追逐的人。(B).在军阀混战和北平沦陷期间,碧云寺孙中山衣冠冢得以保全,这
- 19．学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为()。(A)学习计划(B)学习策略(C)学习方法(D)学习规律
- 17．先行组织者教学技术的提出者是美国着名心理学家( )。(A)斯金纳(B)布鲁纳(C)奥苏伯尔(D)桑代克
- 8．( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。(A)斯金纳(B)布鲁纳(C)苛勒(D)加涅