問題詳情
4 支持組成異質性團體的理論基礎不包括下列何者？
(A)社會縮影理論
(B)不和諧理論
(C)凝聚力理論
(D)多元文化理論
(A)社會縮影理論
(B)不和諧理論
(C)凝聚力理論
(D)多元文化理論
參考答案
答案：C
難度：簡單0.727273
統計：A(0),B(1),C(8),D(1),E(0)
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- 21 在一個身心障礙兒童母親的支持團體中，紅虹正傷心地陳述她因為生下這個孩子遭受夫家讉責的種種苦難時，珊珊對她說：「我是過來人，流淚無濟於事，最重要就是堅強…」。這時諮商師最有幫助的處理是：(A)等珊
- 3 自助團體的特徵是：(A)成員因各自擁有不同問題而聚集(B)由專業心理師擔任領導者(C)注意任務達成而不涉及個人情感(D)團體期限可自主隨時調整
- 34 下列有關反移情作用（countertransference）之敘述，何者錯誤？(A)團體領導者不能完全自外於移情或反移情作用(B)反移情作用是團體領導者對於成員的移情要求所做的反應，是
- 11 當遭遇婚暴的家庭成員有機會聽到其他類似遭遇者的經驗，而感到自己原來並不孤單時，Yalom 將促成此一影響的因素稱為：(A)團體凝聚力(B)普同感(C)灌輸希望(D)人際學習
- 20 「成員進入團體內，才發現團體中有部分成員在參與團體前即彼此熟悉」，此一現象可能影響團體的互動。這些影響不包括下列那一項？(A)成員參與團體的舒服感會降低(B)此種在團體內的互動，可能影響成員在團
- 2 與個別諮商相較，下列何者不是團體諮商具有的優勢？(A)成員能獲得團體歸屬感(B)成員有機會得到多元的觀點(C)團體諮商能更有效促成個人的改變(D)團體諮商具有更高的經濟效益
- 33 承上題，身為精神分析取向的團體領導者，此時最不可能的處理方式為何？(A)為國華安排一個另類團體時間（alternative session）(B)進行團體的自由聯想(C)指出並解釋國華
- 24 在團體初期成員的依賴與下列那一項因素關聯較小？(A)成員個人長期適應不良，心理比較脆弱(B)開始進行治療時，成員會出現退化性行為(C)成員出現渴望超人形象的領導者(D) 對於團體規範和
- 10 Yalom 將團體治療的效果歸因於十一個基本療效因子，請指出下列那一個不是其中之一？(A)灌輸希望(B)存在性因子(C)傳達資訊(D)提供支持
- 19 Yalom 提醒領導者在帶領團體時，「不用結構化演練來激發情感」，此句話的意涵指的是什麼？(A)提醒團體結構化的設計，應考慮成員的情緒變化和感受(B)說明演練的重要性，不在結構與否，而在於能否激
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- 13 對於團體中處理沉默的方式，較為適切的是：(A)先知道成員沉默的理由，可以協助領導者決定是否運用引出的技巧(B)對於天生沉靜的成員，即使成員會不舒服，領導者也要積極導引成員說話，以協助其有所突破(
- 23 第二次聚會結束前15 分鐘，芳芳提出因為交通不便，下週起不再繼續參加團體。領導者那一項處置最不妥當？(A)應該將剩下的15 分鐘用來給芳芳作為結束團體經驗和告別(B)諮商師可以使用約2～3 分鐘
- 14 當團體中有成員常抱怨團體主題無意義，或與多數成員唱反調時，下列那一種做法較可能對團體產生負效果？(A)私下與他討論，瞭解他的狀況(B)在團體中花時間討論此成員對團體的意見(C)話題開始初期，盡量
- 24 在團體初期成員的依賴與下列那一項因素關聯較小？(A)成員個人長期適應不良，心理比較脆弱(B)開始進行治療時，成員會出現退化性行為(C)成員出現渴望超人形象的領導者(D) 對於團體規範和領導者的期
- 25 領導者使用轉移焦點的適當時機不包括下列那一項？(A)領導者希望可以讓另外的一兩個成員投入團體過程(B)剩餘的時間還有需要處理的人或事，不允許繼續停留在這個話題(C)焦點在同一個話題上停留太久(D
- 26 對非自願成員，領導者運用下列那一種策略最適當？(A)不標籤他們，將他們視為自願成員，不特別處理(B)基於專業倫理說服機構同意改變規定，讓非自願成員退出團體(C)同理並讓他們表達想法，鼓勵他們給自
- 35 發展自己的團體領導風格的因素，下列敘述何者較不正確？(A)在團體中領導者要協助成員適應自己的理論偏好(B)領導者在短期團體的角色，非常不同於長期治療團體的角色(C)在模仿他人的治療風格時，要注意
- 27 「團體成員間出現衝突，但成員能直接面對且有效的處理」，此種團體現象是屬於那一個團體發展階段的特徵？(A)工作階段(B) 轉換階段(C)初始階段(D)結束階段
- 36 訓練團體領導者的倫理考量，下列何者正確？(A)保持訓練方案規格一致性(B)避免要求親身體驗團體過程(C)明列訓練的考評標準(D) 探討個人議題後提醒危險性
- 5 在開始一次團體的時候，諮商心理師所表現的行為，下列敘述何者較為適當？(A)請成員說明對本次團體單元的理解(B)請成員表達對先前團體單元的想法(C)請成員提出對其他成員的回饋意見(D)請成員提出對整
- 28 關於團體發展歷程的敘述，下列何者錯誤？(A)領導者應清楚的評估團體發展階段，如此有助於協助成員達到他們的目標(B)每個團體發展階段均有其特定的過程目標，需要領導者催化團體達成(C)團體發展階段的
- 37 下列何種情況，協同領導者的帶領方式可能會妨礙團體的進展？(A)領導者彼此的理論取向存有差異(B)領導者彼此的團體帶領經驗存有差異(C)領導者彼此對領導者角色的看法存有差異(D)領導者彼此的性取向
- 15 關於團體諮商專業服務對當事人的益處，下列何者較為適當？(A)可以結交許多不同類型的朋友(B)可以從領導者處學習心理學知識(C)可以嘗試練習各種人際互動行為(D)可以從成員處蒐集大量有用消息
- 6 下列何者被視為協同領導的缺點？(A)經驗的差距(B)觀點的不同(C)權力的掙扎(D)理論的差異
- 29 團體領導者在團體中期階段的領導技巧，下列何者較為適切？(A)當團體領導者發現成員對例行的議程感到無趣時，可以改變團體的形態(B)團體領導者可以完全依賴成員，相信成員會主動地分享(C)對於團體結構
- 38 下列關於團體成員的篩選之敘述，何者錯誤？(A)領導者有責任將不適合參加團體者剔除(B)與成員個別晤談是最好的篩選方式之一(C)領導者應樂意回答準成員的任何問題(D)非自願成員參加團體是義務，不涉
- 16 有關團體治療與團體諮商的比較，下列何者較為適當？(A)團體諮商著眼於成長與預防；團體治療著眼於處遇和重建(B)團體諮商著眼於口語療法；團體治療著眼於非口語療法(C)團體諮商不管過去事務；團體治療
- 25 Yalom指出在短期治療團體中較不適合的成員背景是：(A)憂鬱症患者(B)腦部受損者(C)網路成癮者(D)性格違常者
- 7 諮商心理師在領導短期團體時，下列敘述何者是不適當的？(A)較指導式的風格表現(B)較結構式的帶領方式(C)較清楚的問題解決(D)較明確的人格改變
- 30 使用夥伴系統（The buddy system），對於成員改變的影響，下列敘述何者錯誤？(A)形成自助的網絡，在整個團體結束後發揮出功能(B)在團體外扮演支持的角色，團體內則以領導者的教導為主(
- 39 下列關於團體領導者個人價值觀的敘述，何者錯誤？(A)領導者應覺察個人價值觀，並瞭解如何運用在多元文化情境中(B)領導者為避免強加個人價值觀在成員身上，應隱藏自己的價值觀(C)任何團體都有其隱含的
- 17 諮商心理師使用下列何種技巧較易增加成員的歸屬感？(A)回饋(B)連結(C)示範(D)催化
- 26 有關結構（structuring）技術的描述，何者較為適當？(A)通常僅用於團體初期以協助團體形成(B)最主要功能在於可增加成員的歸屬感(C)可以協助成員表達其個人感受與期待(D)要避免過多的使
- 8 下列團體招募海報用語，何者較為適當？(A)你期待擁有美好的愛情嗎？請快來加入兩性關係團體！(B)你想認識你還不知道的自己嗎？請來參加自我探索團體！(C)希望賺到第一個一百萬嗎？絕對不能錯過生涯規畫
- 31 領導者邀請其他成員給鈞富一些回應後，鈞富笑著表示：「感覺上好像大家對我的談話很不滿，好像在批評我，領導者也不瞭解我」。如果你是完形取向的領導者，最不會採取下列那一項行為？(A)請鈞富評估一下自己