問題詳情
27.下列何者不屬於協同教學的特色？
(A)分工合作的專業對話
(B)彈性多元的教學模式
(C)單純有效的班級管理
(D)學生學習的個別適應
(A)分工合作的專業對話
(B)彈性多元的教學模式
(C)單純有效的班級管理
(D)學生學習的個別適應
參考答案
答案：C
難度：簡單0.798581
統計：A(72),B(44),C(7204),D(1697),E(4) #
個人：尚未作答書單：協同教學
內容推薦
- 教育基本法第二條指出什麼是教育權的主體？(A)教師 (B)學生 (C)人民 (D)家長
- 我們在形成社會知覺或社會判斷時，經常受到某些先入為主的訊息所影響，例如對學生印象的好壞，會影響對他在其他方面表現的評價，此一現象稱為(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)比馬龍效應(D)月暈效應(E
- 以繩繞於滑輪，繩之兩端各懸吊3kg及2kg重之物體，由靜止釋放2秒後，物體約移動多少公尺？(取最接近者，且忽略滑輪之摩擦) (A)4 (B)6 (C)8 (D)10
- 何者在單位上相當於1牛頓？ (A)1仟克－米2／秒 (B)1米－秒2／仟克 (C)1仟克－秒2／米 (D)1仟克－米／秒2
- 一飛輪的轉速在5秒內由1800rpm均勻減至1200rpm，試求此5秒內飛輪總共轉了幾轉？ (A)100 (B)125 (C)150 (D)200
- 王老師若希望將每位學生在組內討論的表現納入平時評量時，下列哪一種評分方式，最為理想？(A)每位同學依評分向度進行自評(B)組內同學依評分向度進行互評(C)老師依各組上台報告內容進行評分(D)教師
- 下列敘述何者為錯誤？ (A)一段直線之形心為該直線之中點 (B)物體的重力合力之作用線必通過形心 (C)細圓環的形心為該圓之圓心 (D)均質圓球之重心即為球心
- 布魯納,皮亞傑,與維考斯基三人，何人認為兒童的發展不受文化社會的影響(A)布魯納 (B)皮亞傑 (C)維考斯基 (D)以上皆是
- 我國現行六三三學制始於民國幾年？(A)十一年(B)十六年(C)三十六(D)三十八
- 摩擦係數之值為 (A)0<μ<1 (B)0<μ<∞ (C)1<μ<2 (D)0<μ<1/2 。
內容推薦
- 一輪靜止開始以等角加速度轉動，10秒後其轉速為120rpm，再經幾秒後其迴轉速變為300rpm？ (A)4 (B)36 (C)16 (D)15
- 有關幼兒學習環境設計，下列敘述何者正確？(A)宜先考慮幼兒的心理活動需求再考慮生理需求(B)開放寬大的空間易引起幼兒產生無目的的行為(C)圖書角與積木角的動靜功能互補應予相鄰擺置(D)活動室為供
- 兩相互接觸之物體，其摩擦力之大小與下列何者成正比？ (A)接觸面積之大小 (B)接觸面間正壓力之大小 (C)滑動速度之快慢 (D)接觸時間之長短
- 在光滑水平面上靜止的物體，若受到一定的水平力作用時，力的作用期間，此物體 (A)必作等加速度直線運動 (B)必作增加速度運動 (C)作等速運動 (D)作變加速度運動 (5) 因條件不夠，故不知
- 某人質量為m，立於升降機內，當升降機以a加速度向上運動時，底板所受力為若干？(設g為重力加速度) (A)m(g－a) (B)m(a－g) (C)ma (D)m(g + a)
- 下列詩句，何者係藉月景以表現離愁？(A)疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏(B)醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月(C)月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠(D)走馬西來欲到天，離家見月兩回圓
- 下列哪一個學派主張「在學習的情境中，學生是核心，教師是協助者；教育應該開放給學生主動參與，促進合作與民主，避免讓學生取悅老師、盲從老師、或過度要求標準答案。」？(A)心理分析學派(B)行為學派(
- 一直徑為50mm之實心圓軸以300m／min之切線速度進行外圓車削加工，此時圓軸之角速度為多少rad／sec？ (A)6 (B)12 (C)100 (D)200
- 有關精熟學習(mastery learning)之敘述，下列何者正確？(A)布魯姆(B. Bloom)設定之精熟標準是達到60%的學習(B)奠基於人本主義學習理論(C)主要應用於特殊班級之個別化
- 依「國民教育法」規定，資賦優異的國民小學學生，得縮短其修業年限，但以幾年為限？ (A)半年 (B)一年 (C)一年半 (D)二年。
- 一與水平成θ的斜面上置放一重W的物體，物體受一與斜面平行之向上推力P作用假設θ、W及物體與斜面間之摩擦係數均為已知，則 (A)當物體即將向下滑動時，推力P = Wcosθ－μWsinθ (B)當
- 根據文獻理論的瞭解，對研究問題提出預想方案，其中將某一變項之不同命題視為無所差異，此種的研究假設稱為：(A)對立假設(alternative hypothesis) (B)正確假設(correc
- 一個質點在圓周運動，如在圓之切線方向有加速度，此是由於質點之什麼改變而產生的？ (A)線速度之大小 (B)線速度之方向 (C)位置 (D)位置與線速度之方向
- 於繩一端繫重量為10kg之小球，一人持繩之，他端迴轉之，並使小球於鉛直平面內作半徑為50cm之圓周運動，設小球於最高點之速度為4m／sec，則此時繩上之張力為多少N？ (A)222 (B)41
- 下列敘述何者錯誤？ (A)兩接觸物體間之動摩擦恆比最大靜摩擦小 (B)靜摩擦係數與物體間接觸面大小成正比 (C)同一材料時，兩接觸物體間之接觸面愈粗糙，摩擦係數愈大 (D)最大靜摩擦與接觸面正壓
- 布魯納認為表徵分為三個階段的發展，依序為(A)影像表徵?動作表徵?符號表徵(B)動作表徵?符號表徵?影像表徵(C)動作表徵?影像表徵?符號表徵(D)影像表徵?符號表徵?動作表徵。
- 結合韻母「ㄩㄣ」的音素本為「ㄩㄜㄋ」，變音而讀成：(A) ㄩㄛㄋ(B) ㄩㄛ(C) ㄩㄜ(D) ㄩㄋ
- 若初速度為一定，以30°及60°之仰角拋出二球，則何者射程較遠 (A)30° 仰角較遠 (B)60° 仰角較遠 (C)相等 (D)60° 仰角之射程為30° 仰角之二倍 (5) 不一定。
- 小凱不管有無考試，都很喜歡讀書，他是為求知而讀書，此乃屬於何種類型的動機？(A)情境動機 (B)性格動機 (C)生理性動機 (D)社會性動機
- 下列有關教育行政決定合理性的論述，何者為非？(A)圓滿的行政決策是可以達成的 (B)行政決定會受到沈澱成本的影響(C)訊息的不完整會使決策合理性受限制 (D)個人的價值觀念會影響行政決定。
- 有人從490m高之山頂以水平方向拋出一物，如果著地時之角度為45° ，則此人拋球之初速度為 (A)106 (B)96 (C)86 (D) m／sec。
- 下列有關短期記憶的認知運作之敘述，何者是錯誤的？(A)短期記憶的容量有限(B) 新資訊加以組織有助於短期記憶(C)與舊有經驗有關的新資訊較容易記憶(D)短期記憶遺忘後，若經由檢索可以再生。
- 若有一物體置於平面上，在平面方向施以作用力，而不致滑動，此時之摩擦力應為 (A)靜摩擦係數乘以正壓力 (B)作用力 (C)靜摩擦角乘以正壓力 (D)以上皆非
- 長4公尺，重10公斤之長棒，以一端為中心，作每秒2弧度之角速度水平迴轉時，其離心力為 (A)40N (B)80N (C)160N (D)320N
- 一人在等速水平直線行駛的火車上，垂直向上拋出一球，不計空氣阻力，此球會落於 (A)人之後面 (B)拋球之手的前面 (C)拋球的手上 (D)人之側邊