問題詳情
7.Alexander Pope’s The Rape of the Lock is a famous example of mock-epic.Define the characteristics of mock-epic and use examples from the text to explain.
參考答案
答案：C
難度：簡單0.892
統計：A(0),B(0),C(223),D(18),E(0)
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- 下列有關〈勸學〉的敘述，正確的選項是 (A)荀子以為「學不可以已」 (B)「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。」意指「學重於思」 (C)「君子生非異也，善假於物也。」乃強調為學的重要 (D)其
- 下列文句意涵若引用典籍名言作對應，適切的選項是 (A)「不愛珍器重寶肥饒之地，以致天下之士，合從締交，相與為一」千金買骨 (B)「試使山東之國，與陳涉度長絜大，比權量力，則不可同年而語矣」
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- 「ㄑㄧㄢˊ」首：
- 一、給定一個可儲存 7 筆資料的雜湊表（hash table）及下列雜湊函式（hash functions）Hash(key)的定義。First(key) = key 的第一個字母在英文 26 個字母
- 下列文句「 」中的詞語，和今日通用義不同的選項是 (A)「鍥而不舍」，金石可鏤／他日以繼夜，「鍥而不舍」地努力用功，終於如願考上醫學系 (B)上食埃土，下飲「黃泉」／人早晚會在「黃泉」路上相逢
- 下列各組「 」內的字義，兩兩不同的選項是 (A)且「將」酒來，我與丈人回敬／李小二正在門前安排菜蔬下飯，只見一個人閃「將」進來 (B)「因」摸地上刑械／「因」寄所託，放浪形骸之外 (C)所以游
- Many Romantic poets, including Blake and Shelley, admire and adore Satan as “the true hero” of Mil
- 非雙聲疊韻雙音節衍聲複詞：構成衍聲複詞的兩個字，既非雙聲，也非疊韻。又不是以義合成的複詞，譬如「蜈蚣」（ㄨˊ ㄍㄨㄥ）既不雙聲，也不疊韻，可是兩字之間又看不出有意義上的關係，所以也是由衍聲形成
- 語文中常見以「人體部位」為喻的詞彙。取義各有不同。例如「他是我的心肝」，是以「心肝」比喻「珍惜、疼惜的人」。下列文句「 」內的人體譬喻詞，是取「距離極近」之意的選項是： (A)段考已經迫在「眉
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- 下列文句以譬喻法說明「學貴專一」論點的選項是 (A)螾無爪牙之利、筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉 (B)蟹六跪而二螯，非虵蟺之穴，無可寄託者 (C)無冥冥之志者，無昭昭之明 (D)無惛惛之事者
- 下列文句「 」內的詞語，含有「徘徊不前」之意的選項是 (A)仰矚俯映，彌習彌佳，「流連」信宿，不覺忘返 (B)豈敢「盤桓」，有所希冀 (C)不為外界風雪塞途而「踟躕」 (D)九國之師，「逡
- 非「銛」於：
- 一、有關企業對其網路門面「企業網站」採響應式網頁設計（Responsive Web Design）：（每小題 5 分，共 25 分）【題組】⑴請說明它是什麼觀念？
- 其漸之「ㄒㄧㄡˇ」：
- 〈蘭亭集序〉：「此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。」關於此段文字，說明正確的選項是 (A)首句寫遠景，次三句近景，末二句為最近景 (B)首二句寫山林，中
- 「沉默是今晚的康橋」即「今晚的康橋是沉默」的倒裝，下列現代詩，同樣運用了「倒裝句式」的選項是： (A)你沿岸踽踽獨行，數了又數自己的腳印。（洛夫 水祭） (B)一池的紅蓮如紅焰，在雨中。（余光中
- 「罷」散之卒：
- 設函數 ，則f ²(1) = (A) (B) (C) (D) 。
- 行「ㄑㄩˊ」道者不至：
- 在歌詞「天空不要為我掉眼淚」中，天空原只是「下雨」，卻被說成「掉淚」，是因為人們把自己傷心的情緒投射於天空，透過這種「移情作用」，原本並無情緒的事物，在人們眼中遂產生情緒。下列文句，具有「移情
- 秦始皇實施「愚民、弱民政策」的方法有 (A)廢先王之道 (B)燔百家之言 (C)隳名城 (D)殺豪傑 (Ｅ)收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鍉，鑄以為金人十二。
- 勁「弩」：
- 閱讀下文，選出敘述正確的選項： 宣和遺事一書把許多零散的水滸故事編綴起來，成為水滸傳的雛形。所謂水滸故事，大致有兩個主要的內容，一是行俠仗義，濟困扶危的故事；二是上山落草，反抗政府的故事。這些
- 「ㄈㄨˇ」仰之間：
- 下列文句皆有「屬」字，意義相同的選項是 (A)有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之「屬」為之謀 (B)武仲以能「屬」文，為蘭臺令史 (C)十三學得琵琶成，名「屬」教坊第一部 (D)良田、美池、桑、竹之
- 「昔楚襄王從宋玉 景差於蘭臺之宮。」（蘇轍 黃州快哉亭記）句中「從」為「致使動詞」，意為「使之從」，後頭帶有賓語，這種動詞和一般動詞的功能有些不同。下列文句「 」內的字，屬於此一用法的選項是：
- 〈蘭亭集序〉：「後之視今，亦猶今之視昔。」意謂 (A)後人看待我文中的惜時傷逝之情，就如同我看待古人文中的惜時傷逝之情，大家都是心有戚戚焉 (B)人死留名，想要功成名就的心，古今皆然 (C)亦即
- 「ㄇㄥˊ」隸之人：
- 依據上文，何者是「一切文體所以由盛轉衰」的原因？ (A)作家缺乏危機意識 (B)豪傑之士江郎才盡 (C)舊體習套難以突破 (D)格律鬆散流於空洞。
- 亡矢遺「鏃」：
- 下列各組文句「 」內的字，意義相同的選項是 (A)「施」薪若一，火就燥也／無伐善，無「施」勞 (B)學「惡」乎始，惡乎終／君子去仁，「惡」乎成名 (C)駑馬十駕，功在不「舍」／逝者如斯夫，不「
- 下列各古文名篇的敘述，何者正確 (A)〈過秦論〉乃論秦始皇為政之過，敗亡之因，在於不能任賢尊士 (B)〈六國論〉則言六國勢弱，兵不利，戰不善，自取滅亡 (C)〈留侯論〉先以「勇」字冒題，再示「
- 不積「ㄎㄨㄟˇ」步：
- The aristocratic male code of honor and fellowship is emphasized in Sir Thomas Malory’s Morte Dart