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• RC 並聯電路中，若 R=8Ω ，XC=6Ω ，則總電壓與總電流之相位關係為：(A)電壓超前電流 37° (B)電壓滯後電流 37° (C)電壓超前電流 53° (D)電壓滯後電流 53°
• RLC 串聯電路中，R=5Ω ，  C=10−4F ，若已知電路的品質因數 Q 值為 10，則電感 L 之值為：(A)25mH (B)250mH (C)5H (D)50H
• 下列哪一個選項與 不是同類方根?(A) (B) (C) (D)
• 下列敘述正確的有幾個？ 甲： ＝ 11。 乙： 和 是同類方根。 丙： 。丁： 任意三角形的三邊長都符合畢氏定理。　 (A)1個　(B)2 個　(C)3個　(D)4個。
• ( ) 如圖(九) 正六邊形ABCDEF中，O點為外心，若外接圓的面積為64π，求內切圓的半徑＝？ (A)4 (B) ( (C)8(D)
• 如【圖 43】所示，IL 可能之電流為： (A)6A (B)10A(C)12A (D)14A
• 甲、乙、丙三個箱子原本各裝有相同數量的球，已知甲箱內不是紅球的占甲箱內球數的 ，乙箱內的紅球數等於丙箱內的紅球數的2倍，丙箱內不是紅球的占丙箱內球數的 。小強將甲、乙、丙三箱內的球全部倒在一起，
• 某生做實驗時由示波器觀測一正弦波之峰對峰值為 100V，則該正弦波之有效值約為多少 V？(A)35 (B)50 (C)70 (D)100
• ( )關於下列敘述中，正確的有幾個？ (1) 因為 12＝3×4，所以 4 是 12 的因數。  (2) 1 是 17 的因數。 (3) 因為 12＝3×4，所以 12 的因數只有 3 和 4
• 下圖的方格上有 12 個點，每個方格的邊長皆為 1，任兩點之間的距離有 ……，則下列哪個距離不可能存在？ (A) (B) (C) (D)

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• 小新、小白兩人均從小新家出發，若小新向北直走 100 公尺，再向東直走 80 公尺後，到達崇林國中，則小白向西直走多少公尺後，他與崇林國中的距離為 260 公尺？(A) 160 (B) 180 (
• 在一配電系統中，若接上有效功率 30KW，無效功率 40KW 之負載，則此負載之功率因數值為：(A)0.5 (B)0.6 (C)0.7 (D)0.8
• 因式分解 x2 - y2 -4x + 4 可得下列何者？(A) -4(x + y)(x - 1) (B) -4(x - y)(x - 1) (C) (x + y - 2)(x - y - 2)
• 如下圖，△ABC 中， 為∠BAC 的角平分線，交 於 D 點，若 ＝12， ＝8，△ACD 的面積為 20，求△ABD 面積 = ？ (A) 30 (B)40 (C)50 (D)60
• 如圖， G是△ABC 的重心， 延長中線 ，則 ＝？ (A)12 (B)15 (C) (D)
• 有 一 單 相 交 流 負 載 ， 負 載 端 電 壓 及 電 流 分 別 為V(t) =100sin(377+30°) V ，i(t)=5cos(377t-30°)A，則負載之平均功率應為多
• 如圖，△ABC　為正三角形，D、E　兩點分別在 上，若 ，且∠1＝21°，則∠2＝？ 　(A)　105°　(B)　117°　(C)　121°　(D)　120°
• 三相平衡電路，電源側Δ接，其線電壓為 ，負載側 Y 接，其每相阻抗為 3+j4Ω，則此負載總消耗平均功率為何？(A)4800W (B)3600W (C)2400W (D)1200W
• ( ) 如圖(十)，正三角形ABC的邊長為6，若O為外心，求內切圓的面積為? (A)　3π　 (B) (C) (D) 　 π
• （ ）「千里□遙、□光似箭、克□箕裘、天理□彰」以上缺空處，依序應填入下列何者最恰當？　(A)迢／韶／昭／紹　(B)迢／韶／紹／昭　(C)韶／昭／紹／迢　(D)迢／紹／韶／昭。
• 計算 ＝？(A) 　 (B) 　 (C) ±10 　(D) 10
• 如圖1，已知 ，求 的值為下列何者? (A)10 (B) (C) (D)16
• Erickson提出心理社會發展理論的八個階段，其中「自動自發對退縮内答(initiatie vs、 guut )階段」大約在何時會產生?(A)0至2歲 (B)2至3歲 (C)3至6歳 (D)6
• 若x + y - 2 = 0，則 x2 + 2xy + y2 - 2x -2y + 5=？ (A) 5 (B) 7 (C) 11 (D) 13
• 在校園心理衛生預防機制中，性教育是属於何種性質的學校輔導工作?(A)初級预防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D) 四級預防
• 正明在生涯典趣量表的評估下得到的何倫碼(Holland Codo)為RSE。請問他究竟屬於下列何種類型?(A)顿術型、社會型、企業型 (B)實際型、研究型，社會型(C)藝術型、企業型、傳统型 (
• 以言詞或文字讓當事人了解：諮商的目標、可能的結果、參與的風險、相關的費用、合理的選擇方案，讓當事人做決定要不要進入諮商。這是何種對案主的倫理責任?(A)對案主的承諾 (B)自我決定 (C)知後同
• 下列有哪些是輔導老師必須知會相關人員且不違反「保密」原則的狀況?(A)學生販賣及使用毒品管制藥品或其他有害身心健康的物質(B)學生可能遭遇性侵害時(C)學生對他人或自己構成潛在危險時(D) 以上
• 對於反移情的敘述，何者正確?(A)所有的反移情都會妨礙治療的進展，都應該避免 (B)是指當事人自己未解決的情感沖突(C)反移情反應是瞭解當事人內心世界的重要工具 (D)是指當事人對治療者產生不當
• 輔導過程中，對當事人提出對輔導老師私人的要求，下列的回應，何者較為適當?(A)直接回應:「在這個部分，我恐怕幫不上忙。」 (B)清楚表達自己的想法及治療的界線(C)應積極回應，並承諾滿足其要求
• 下列何者非Gardner所提多元智悲(multiple intolligences) 之ー?(A)語文(Linguistic) (B)運動(Kinesthetic)(C)美學(Aesthetic
• 有關自殺風險評估的敘述，下列何者是錯誤的?(A)當事人若處於極度憂鬱狀況時，其自殺的危險性通常不高。(B)為避免催化當事人付諸行動，諮商師不應詢問太多當事人自殺計劃的細節。(C)諮商師對當事人
• 下列選項「」中的注音寫成國字後，何者字形前後相同？(A)名聞「ㄒㄧㄚˊ」邇/好整以「ㄒㄧㄚˊ」 (B)成「ㄐㄧ」/累「ㄐㄧ」 (C)徬「ㄏㄨㄤˊ」/「ㄏㄨㄤˊ」恐 (D)親「ㄇ一ˋ」/祕「ㄇ一ˋ」
• 下列何者非自殺的警訊?(A)口頭或文字上表現出想死的唸頭 (B)安排出遊事宜(C)罹患憂鬱症或心理疾病 (D)以行動做出最終的安排，如將珍貴的物品給家人
• 兒童被性侵害之後可能會有哪些心理反應?(A)焦慮恐慌 (B)從人群退出不參與人際交往(C)開始有某些強迫性行為如一直洗手或洗澡(D)以上皆是