問題詳情
78.下列何者運用後設認知策略？
(A)交互教學法
(B)編序教學法
(C)學生小組教學法
(D)發現教學法。
(A)交互教學法
(B)編序教學法
(C)學生小組教學法
(D)發現教學法。
參考答案
答案：A
難度：適中0.513873
統計：A(463),B(63),C(62),D(262),E(2)
內容推薦
- 教保人員設計幼兒工作活動時 (A)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)教保人員要適時的給予批評和比較，使幼兒更為進步 (D)限制工作時
- 1 假定球迷對世界棒球經典賽的需求價格彈性為0.82。當主辦單位提高門票價格時，將會造成球賽門票收入與球迷之購票支出各發生何種變化？(A)收入增加；支出減少(B)收入增加；支出增加(C)收入減少；支出
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為是？ (A)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)用圖式法表現意象事物 (D)寫生
- 下列有關我國目前國民教育制度的敘述，何者為正確？(A)凡六歲至十五歲之國民，應受補習教育(B)國民中學之教科圖書，由教育部編定，必要時得審定之(C)國民中學設校務會議，議決校務重大事項，由教師代
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為是？ (A) 寫生時是憑記憶描繪，不是畫自己看到的 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)用圖式法表現意象事物 (D)對色彩的選擇開
- 東西南北人是比喻 (A)交遊廣闊 (B)好賭成性 (C)地理學家 (D)漂泊無定
- 「人之患，在好為人師。」語出何人？(A)孔子(B)孟子(C)韓愈(D)柳宗元。
- 「用圖式的方法表現意象事物」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
- 燒傷時，患部不可塗上 (A)凡士林藥膏 (B)清水 (C)冷水 (D)冰水。
- 「蠟祭」的「蠟」讀(A)ㄓㄚˋ(B)ㄌㄚˋ(C)ㄘㄨㄛˋ(D)ㄒㄧˊ。
內容推薦
- 中國之太學初設於 (A)漢朝 (B)唐朝 (C)宋朝 (D)明朝 。
- 當孩子誤食洗衣粉時，立即的處理是 (A)給予稀釋檸檬汁 (B)給予催吐劑 (C)以清水灌洗 (D)給予喝鹽水。
- 聶政、豫讓見於『史記』的((A)貨殖列傳 (B)刺客列傳 (C)遊俠列傳 (D)滑稽列傳)
- 「作品的描繪逐漸和思考現實發生關係」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
- 教保人員設計幼兒工作活動時，下列何者錯誤？ (A)宜獨立進行，不宜與其他課程融合 (B)可給予幼兒分組、集體創作的機會，以培養互助合作的美德 (C)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與
- 魔術畫、泡泡畫、吹畫是 (A)自由畫 (B)合作畫 (C)顏色遊戲畫 (D)版畫。
- 『學記』言大學之法有「不陵節而施之謂孫」，相當於今日所謂((A)豫防法 (B)及時法 (C)漸進法 (D)觀摩法)
- 著有(兒子的大玩偶)、(鑼)等作品的臺灣鄉土作家是：(A)王禎和(B)白先勇(C)洪醒夫(D)黃春明。
- 需先固定才能移動患者的傷害為何？ 封閉性骨折開放性骨折脫臼扭傷 (A) (B) (C) (D)。
- 獨立樣本亦可稱為：(中師暑期)(A)重複量數設計 (B)配對組法 (C)受試者內設計 (D)受試者間設計
- 下列敘述何者錯誤？ (A)幼兒敏捷性高，平衡感好，較不易發生意外 (B)幼兒對周遭危險事物的認知越清楚，越不易發生意外 (C)幼兒專注力越強，越容易發生意外 (D)提供適合各階段幼兒身心發展的
- 金聖嘆所謂六才子書為：(A)離騷、南華、史記、杜詩、水滸、西廂(B)莊子、漢書、西廂、西遊記、水滸、三國演義(C)離騷、史記、世說新語、西廂、紅樓夢、聊齋誌異(D)離騷、南華、史記、戰國策、西
- 「你的靈魂是一本書，你的行為是寫的東西，除了好話之外，不要寫別的東西在你的靈魂上，因為筆在你的手裡。」這段文字期許我們能：(A)束修自好 (B)主一無適 (C)無徵不信 (D)虛懷若谷。
- 「開始尋找圖式來代表自己的概念」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
- 「社會生活習慣與態度」屬於何者的內容？ (A)社會行為 (B)社會環境 (C)社會文化 (D)以上皆是。
- 下列何者不是幼兒環境教育的主要內容？ (A)清理教室 (B)種植花木 (C)多記誦各種花草樹木的名稱 (D)飼養小動物。
- 障百川而東之，迴狂瀾於既倒。「狂瀾」比喻：(A)國勢衰頹 (B)墨家思想(C)佛家思想 (D)品德偏差
- 藝術能力的發展階段處於「圖式期」的幼兒，其繪畫特徵何者為是？ (A)用圖式的方法表現意象事物 (B)其人物畫由蝌蚪人慢慢出現有眼、嘴、身體、手、腳的人 (C)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (D
- 社會學習論的主要代表人物是：(A)班度拉(A.Bandura)(B)斯金納(B.F.Skinner)(C)布魯納(J.S.Bruner)(D)布魯姆(B.S.Bloom)。
- 藝術能力的發展階段處於「前圖式期」的幼兒，下列敘述何者為非？ (A)開始尋找圖式來代表自己的概念 (B)開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生 (C)對色彩的選擇開始因性別而有異 (D)其人物畫由蝌蚪人
- 布魯姆Bloom等人的行為目標將教學目標內容分為：(A)知識、分析、評鑑(B)認知、情意、技能(C)記憶、理解、應用(D)目標、教學、評量。
- 個人想儘快儘可能把事情做好的一種慾望和傾向，學者以那個概念稱呼？(A)需求動機 (B)成就動機 (C)目標動機 (D)內發動機。
- 「開始有直線錯畫及圓形錯畫的產生」這是哪個時期的繪畫特徵？ (A)圖式期 (B)前圖式期 (C)象徵期 (D)塗鴉期。
- 教保人員設計幼兒工作活動時，下列何者錯誤？ (A)不應自行獨立進行，宜與其他課程領域融合 (B)教保人員不可用成人的眼光來評斷幼兒作品的美醜與好壞 (C)應給幼兒臨摹的機會和較多的提示範作 (D
- 幼兒數學不包括 (A)數數 (B)形狀 (C)序列 (D)符號計算。