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• 依據全語文教學理論，閱讀教學應該(A)鼓勵學生利用文章的線索去猜測後續內容 (B)要求學生準確辨認所讀字詞的意思 (C)先讓學生學習文章裡的生字新詞再閱讀 (D)要求學生對文章內容作出正確的詮釋。
• 下列有關校外教學安全的措施，那一項是不必要的？(A)選擇目的地距離學校越近越好 (B)事先對師生實施安全教育(C)謹慎選租車輛並訂定租約(D)事先勘察目的地與路線
• 下列有關行政學之敘述，何者錯誤?(A)研究行政相關理論與實務的學科(B)所研究的行政現象與事實錯綜複雜(C)其範圍不包括行政法學與行政倫理學(D)是一門綜合性及科際性的學科
• 通常「腦膜炎」所引起的聽覺障礙是屬於哪一種聽覺障礙？(A)傳導性(B)感覺神經性(C)混合性(D)心因性
• 提出螺旋式課程設計原理的學者是(A)桑代克(E.L.Throndike)(B)布魯納(J.S.Bruner)(C)蓋聶(R.M.Gagné)(D)泰勒(R.Tyler)
• 以下何者不是中小學學校教育的主要功能(A)政治傾向的形塑(B)社會角色的選擇(C)保護照顧(D)共同文化的傳遞。
• 探究教學的過程主要包括四步驟，分別是：甲.歸納通則；乙.價值澄清和行動；丙.證明及應用；丁.引出動機及概念分析。試排出正確的教學步驟：(A)丁甲丙乙(B)丁乙丙甲(C)丁丙甲乙(D)丁丙乙甲
• 台灣最南的山地鄉是 (A)獅子鄉 　(B)春日鄉　 (C)牡丹鄉　 (D)霧台鄉。
• 身體活動量和下列哪一項癌症無關？(A)乳癌(B)大腸癌(C)肺癌(D)胃癌
• 有一個小朋友在教室裡會數錢幣，但是去商店買東西時卻不會付錢，這表示這個小朋友缺乏了下列哪一種能力？(A)變通能力(B)問題解決能力(C)舉一反三能力(D)類化能力

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• 下列有關認知領域的教學原則之敘述，何者正確？(A)學習情境應盡量單一固定化，以免幼兒分心(B)教學方式應兼顧視覺、聽覺、嗅覺、味覺，以增加經驗(C)為提高幼兒自信心，即使幼兒犯錯也不需糾正(D)
• 「後設認知」較接近下列何種說法？(A)先知先覺(B)後知後覺(C)知其然(D)知其所以然
• 學習者獨自獲得各種訊息，然後將他們與已有的知識相關聯，納入現有的認知結構中，這是屬於哪種有意義的學習？(A)刺激反應(B)符號學習(C)接受式學習(D)發現式學習
• 發生於1960 年代，一種精心計算的形象，加上明亮的色彩，用以造成刺眼的顫動效果，達到一種視覺上的奮昂，是何種藝術的特點？(A)達達藝術 (B)普普藝術(C)歐普藝術 (D)硬邊藝術
• 下列那一項不是教學一般模式的構成要素？(A)評鑑(B)教學視導(C)預估(D)教學目標。
• 趙教師以「海洋教育」議題為主題設計課程進行評量，針對下列評量方式敘述何者有誤？(A)教師以海洋生態為主題，請學生就此主題進行科學實驗並加以口頭報告，是屬於一種「實作評量」(performance
• 蝙蝠可利用自己發出的音波定位獵物以獲得食物，某種蛾類卻可以偵測到特定蝙蝠的超音波時而降臨到地面，避免被掠食。這現象說明蝙蝠與蛾類之間存在哪種關係？(A)共生(B)共同演化(C)擬態(D)競爭性排斥
• 陳同學常說考滿分有什麼稀奇，他只是不想考而已。請問他是採取了那一種心理防衛的方式？(A)移轉作用(B)合理化作用(C)投射作用(D)昇華作用
• 我國詩歌一脈相承，唐詩典雅、宋詞豔麗、元曲：(A)豪邁(B)高華(C)俚俗(D)婉約
• 何者不屬於九年一貫課程所培養的十大基本能力？(A)欣賞、表現與創新 (B)認知、情意與技能 (C)規劃、組織與實現 (D)主動探索與研究。
• 在概念的學習方面，下列何者為非？(A)教導概念時一次呈現一個即可(B)可從較具體的概念先教起(C)可先給予反面例子再提出正確概念以加強印象(D)必須反覆不斷地練習以強化記憶
• 若要增進學生設身處地洞察人際問題的能力，或嘗試不同情境的行為模式，以增進其適應生活的能力，下列哪一種教學方法較為適合？(A) 問題解決教學法(B) 角色扮演法(C) 探究教學法(D) 練習教學法
• 根據學者彼得斯(Guy Peters)的分類，鬆綁模式的治理比較強調下列何者在公共利益實踐過程中所扮演的角色?(A)公共服務的消費者(B)公共官僚(C)契約外包廠商(D)學者專家
• 二十世紀初興起的科學管理思想，其所追求的最主要管理目標為：(A)科學(B)效率(C)人性化(D)倫理
• 對於特殊幼兒異常行為的判斷與處理，下列何者的敘述不正確？(A)偏差行為的判定必須考量幼兒的心理年齡(B)行為發生的頻率比持續性重要(C)某些偏差行為只在特定情境出現(D)過分內向、退縮安靜也屬於
• 美國學者羅聖朋(D.H.Rosenbloom)認為公共行政可以透過哪些途徑加以界定?(A)政治、法律、心理(B)政治、管理、社會(C)管理、心理、經濟(D)政治、管理、法律
• 遊戲活動可以充分發展特殊幼兒的社會情緒能力。下列有關遊戲活動設計的敘述中，何者為非？(A)分組的小團體最好不要超過四個幼兒(B)應讓幼兒有犯錯的空間，不需時時糾正(C)當幼兒無法或拒絕進入遊戲活
• 「依附」是幼兒社會情緒發展中極重要的部分。一般幼兒進入幼稚園後，除了對同儕與師長的認同感外，也保有對家人的情感，這是屬於哪一個階段的依附行為？(A)多重性依附(B)無區分性依附(C)特定性依附(
• 「能夠雙手持球並將球拋丟給他人」此一目標，是屬於發展性課程六大領域中的哪一個領域？(A)精細動作領域(B)社會能力領域(C)粗大動作領域(D)認知領域
• 依據學者明茲伯格(Henry Mintzberg)的見解，「機械式的官僚組織」(Machine Bureaucracy)的主要協調機制為何?(A)工作標準化(B)非正式組織(C)人際關係(D)領
• 我國「交通部台灣鐵路管理局」係屬於公營事業的哪一種類型?(A)特別組織式的公營事業(B)公司組織式的公營事業(C)行政組織式的公營事業(D)公私合營式的公營事業
• 「問余何事棲碧山，笑而不答，山已經代我答了。其實山並未回答，是鳥代山答了，是蟲、是松風代山答了。山是禪機深藏的高僧，輕易不開口的。」此文筆風格是下列哪位作家的？(A)黃春明(B)顏元叔(C)林良
• 公共行政所處理的是有意志與有意識的人類活動，是有意義的社會實務，因此行政貴在經由彼此的意義溝通，以建立共識性的典範。以上所述是何種觀點?(A)行為主義(B)實證觀點(C)虛無主義(D)批判理論
• 「能在正確時機及情境使用請、謝謝、對不起」此一目標，是屬於發展性課程六大領域中的哪一個領域？(A)認知領域(B)社會能力領域(C)語言發展領域(D)精細動作領域
• 傳統層級節制的組織，因為過於強調「技術理性」而忽略人員「心智模式」的進展，所以囿限於下列何種學習類型?(A)再學習(deutero-learning)(B)單回饋圈學習(single-loop