問題詳情
6. 教保服務人員在認知領域的教學應該要避免以下哪一種行為？
(A)幼兒可以利用漫無目的自由探索中去蒐集訊息
(B)讓幼兒感受到沒有唯一的標準答案
(C)幼兒可以自由選擇材料，擁有由自己的探索發現而建構學習的機會
(D)在尊重他人觀點的氣氛下，與同儕相互學習
(A)幼兒可以利用漫無目的自由探索中去蒐集訊息
(B)讓幼兒感受到沒有唯一的標準答案
(C)幼兒可以自由選擇材料，擁有由自己的探索發現而建構學習的機會
(D)在尊重他人觀點的氣氛下，與同儕相互學習
參考答案
無參考答案
內容推薦
- 小婷聽完《菲菲生氣了：非常、非常的生氣》繪本後，能說明故事中菲菲的情緒變化及產生的原因，小婷最主要展現的是下列哪一種情緒能力？(A)情緒覺察與辨識能力 (B)情緒理解能力(C)情緒調節能力 (D
- 陳教保服務人員將教室布置成學習區的形式，並讓幼兒有機會天天練習「做事前先想清楚」、「完成後與同儕分享」。陳教保服務人員所持的理念，比較傾向下列何種課程模式的觀點？(A)高瞻(High-Scope
- 詹教保服務人員進行「快樂小園丁」的主題，希望幼兒學習到種植的方式，最後意外發現幼兒在學習時也養成關懷生命的態度，此屬於下列哪一種概念？(A)主學習 (B)輔學習 (C)副學習 (D)復學習
- 乙公司存貨採用定期盤存制，X2 年度進貨為$600,000，進貨運費為$5,000，銷貨淨額為$900,000。依照過去經驗乙公司銷貨的正常毛利率為 40%。X2 年 12 月 31 日期末存貨
- 下列有關《幼兒園教保活動課程幼兒學習評量手冊》的敘述，何者正確？(A)幼兒同一個表現實例僅能歸屬一個評量指標(B)無論幼兒園是否實施課程大綱均適用此評量系統中的評量指標(C)評量指標的實施基礎為
- 以票據債務人為「被背書人」所為之背書，學理上稱為：(A)一部背書 (B)回頭背書 (C)無效背書 (D)變則背書
- 丙公司 X1 年 1 月 1 日期初存貨為$40,000，當年度的進貨運費為$5,000，銷貨運費為$6,000，進貨退出為$3,000，銷貨成本為$1,400,000，12 月 31 日期末存
- 丙公司於 X5 年 1 月 1 日發行面額$300,000、五年期、票面利率 4%之公司債，且每年底付息一次。丙公司 在 X8 年 1 月 1 日以$257,428 買回註銷，買回當天帳面上未攤
- 票據法上有關支票付款人之「審查義務」，下列何者錯誤？(A)審查背書是否連續(B)認定背書簽名之真偽(C)核對發票人之簽名、印文是否與原留簽名式、印鑑相符(D)於發票人之存款所約定之數，足敷支付支
- 依票據法規定，付款人於執票人請求承兌時，得否延期為之？(A)不得請其延期為之(B)得請其延期為之，但以 2 日為限(C)得請其延期為之，但以 3 日為限(D)得請其延期為之，但以 5 日為限
內容推薦
- 乙公司 X1 年 1 月 1 日買進一輛運輸設備。成本為$500,000，預估耐用年限為 5 年，殘值為$50,000。乙公司採用直線法提列折舊，並在 X2 年 12 月 31 日將該運輸設備出
- 有關規劃幼兒學習環境的理論觀點，下列敘述何者正確？甲、皮亞傑(Piaget)強調與能力較高的同儕一起遊戲的益處乙、蒙特梭利(Montessori)認為環境的目標是盡可能提供幼兒獨立的機會丙、維高
- 甲公司於 X2 年 3 月 1 日發行面額$200,000、六年期、票面利率 5%的公司債。發行價格為$210,484，每年3 月 1 日付息一次。甲公司發行公司債時市場有效利率為 4%，並且採
- 下列哪一種評量方式，最適合教保服務人員來隨時瞭解幼兒學習進步的情形、自己教學的效率與教學方式，以做為改進的參考？(A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診斷性評量
- 甲公司 X4 年 12 月 31 日「應付薪資」帳戶貸方餘額為$2,000，X5 年 12 月 31 日該「應付薪資」帳戶貸方餘額為$3,000。甲公司 X5 年整個年度的「薪資費用」帳戶借方餘
- 黃教保服務人員平日的言行舉止說話語氣等對幼兒來說，在課程結構上是屬於下列何種課程？(A)正式課程 (B)虛無課程 (C)顯著課程 (D)潛在課程
- 甜甜教保服務人員為了要了解她在教學上所遭遇到的問題與瓶頸，決定著手去研究，以改進自己的教學。為了達到這個目的，採用什麼樣的研究方法較為適當？(A)問卷調查 (B)行動研究 (C)雙盲實驗法 (
- 在幼兒的教室環境中，在教具設備的擺放方式上，下列何者合宜？(A)封閉式陳列教具(B)不透明容器盛裝教材教具或彩色筆(C)雙面櫃可以善加運用於隔間(D)積木角設置於走道上
- 甲公司X8 年度進貨$900,000，進貨折讓$20,000，進貨運費為$120,000，營業費用為$300,000，銷貨毛利率為40%。若X8 年期末存貨比期初存貨少$200,000，則該公司X
- 將函數;y = 7Cosx - 24Szinx化為y = rCos( x +θ )的形式，其中r ＞ 0且0 ＜θ ＜ 2π，下列選項哪些是正確的？(A)振幅是25 (B) Sinθ= (C)最大
- 為了協助幼兒達到其最近發展區(zone of proximal development)的最大可能性，下列何者是教師在第一時間應給予的回應？(A)提出問題 (B)指出錯誤 (C)告知答案 (D
- 請評估下列四種教學法中，何者較能促進幼兒主動探索並建構蝴蝶生長歷程的知識？(A)進行蝴蝶的養殖，讓幼兒觀察、記錄蝴蝶的生長歷程(B)請幼兒分享對蝴蝶的知識和印象，並統整他們的相關經驗(C)分享
- 乙公司 X1 年 11 月 15 日賒購商品一批共$70,000，付款條件為 1/n/30。乙公司驗收時將規格不符的商品共$4,000 退回，並且在 11 月 21 日支付$29,700。
- 甲公司使用間接法編製現金流量表，X1 年度現金流量表中營業活動之淨現金流入為$91,300，其他相關資料包含：本期所得稅負債減少$2,存貨減少$9,000、折舊費用$20,處分長
- 甲公司有一筆於X8 年1 月30 日到期之三年期銀行借款$5,000,000，該公司於X7 年12 月26 日向銀行提出將該借款延長至X9 年1 月30 日之融資協議。X8 年1 月20 日銀行僅
- 教保服務人員帶大班幼兒到公園教學，尋找園中的各種樹，回教室後並請幼兒將看到的樹或葉畫下來。此一活動設計最能提供或增強幼兒下列哪一個學習指標的經驗？(A)認-大-2-2-1 依據特徵為自然現象分
- 下列何者較不屬於培養幼兒邏輯概念的活動？(A)自由唱數 (B)分類活動 (C)辨認形式 (D)比較序列
- 教保服務人員和幼兒的溝通行為和反應可提升幼兒社會發展，下列哪些是幫助幼兒社會發展之教師理念和行為？甲、角色扮演(symbolic／pretend play)可同時發展社會和智力兩種能力乙、當幼
- 教保服務人員想要了解幼兒使用各學習區的情形，以決定如何調整學習區的範圍及內容，下列哪一種評量方式最能快速地獲得有效的訊息？(A)進行軼事記錄以描述幼兒使用學習區的狀況(B)進行幼兒作品分析以了
- 教保服務人員實施多元文化教育，下列做法何者正確？甲、教保服務人員對於非主流文化背景的學生，要抱持憐憫的態度乙、要求幼兒認同現實中的主流文化，這樣幼兒會更能適應主流文化的生活丙、課程的設計和環境
- 假設經濟體的現金流失率為 5%，銀行體系的閒置準備率為 20%，所有存款的法定準備率均為 10%。中央銀行自公開市場買入 100 萬元的債券，則銀行體系可以創造的存款貨幣為多少元？(A) 100
- 有關教保服務人員跟幼兒的互動溝通，下列的話語中何者要盡量避免？甲、快一點！乙、沒這麼嚴重吧！丙、你們在想什麼，我很清楚！丁、我們來想想看，怎樣才能讓你記得帶聯絡簿！(A)甲乙丙 (B)甲丁 (
- 下列何者不是中央銀行的資產？(A)黃金 (B)商業銀行在央行的存款(C)對政府機關放款 (D)重貼現放款
- 當幼兒出現衝突或攻擊行為時，教保服務人員的解決方法，下列何者較不適合？甲、期待幼兒遵循教師的指示乙、引導幼兒朝向自我控制丙、主動協助幼兒解決衝突丁、針對所發生的事情進行了解，在處理過程中讓幼兒
- 甲公司於X8 年初以現金$100,000 及公允價值$400,000 之設備與乙公司交換不同款式設備。交換前甲、乙公司設備之帳面金額分別為$360,000 及$440,000。若此設備交換交易對甲