問題詳情
9.下列何者是學校本位管理可能發生的困境？
(A)教學品質不佳
(B)缺乏團體負責機制
(C)不易培養領導人才
(D)機會不均等
(A)教學品質不佳
(B)缺乏團體負責機制
(C)不易培養領導人才
(D)機會不均等
參考答案
答案：B
難度：適中0.567181
統計：A(435),B(5036),C(1272),D(654),E(0) #
個人：尚未作答書單：學校本位、美國的教育績效責任系統、學校本位管理的困境與突破
內容推薦
- 寶棋老師上社會課鼓勵學生提出自己的觀點，而她也從學生的觀點中進行學習，體現「教師－學生」(teacher-student)與「學生－教師」(student-teacher)的概念，強調教師不只教，在與
- 英國教育家史賓塞（H. Spencer）「教育準備未來生活」的主張中，何種知識最有價值？(A) 文學(B) 科學(C) 藝術(D) 哲學
- 為處理校園霸凌問題，教育部提出學校應有常設性之防制校園霸凌因應小組，請問此一小組之召集人係由下列何者擔任？(A)校長(B)學務主任(C)輔導主任(D)生教組長
- 「國民小學及國民中學應設置圖書館（室）並訂定閱讀課程，獎勵學生閱讀課外書籍。」這項規定見於下列何法？ (A)國民教育法(B)教育基本法(C)圖書館法(D)語文教育法
- 史塔弗賓(Stufflebeam)主張CIPP的課程評鑑模式，其中C代表的是什麼？(A) 情境背景(Context)(B) 課程(Curriculum)(C) 內容(Content)(D) 構思(Co
- 如何判斷一個評鑑的品質？依美國教育評鑑標準聯合委員會(Joint Committee on Standards for Educational Evaluation)於2011年新修訂的方案評鑑標準(
- 歐洲在十六世紀宗教改革時期，在教育上重視：(A) 階級教育(B) 菁英教育(C) 道德教育(D) 普及教育
- 下列哪一項敘述不符合學校本位管理（school-based management）的基調？(A)學校有校務經營的權力與責任(B)學校必須依據本身需求作校務決定，不要受校外環境變化的影響(C)除了
- 若以皮亞傑（Piaget）在其後期所修正的認知發展時程來看，目前大多數國中生的認知能力，主要是呈現哪個發展階段的特性？ (A)感覺動作期(B)前運思期(C)具體運思期(D)形式運思期
- 下列何種教學法較不易達成高層次思考的教學目標？(A) 探究教學法(B) 價值澄清法(C) 精熟學習法(D) 問題導向學習法
內容推薦
- 紀伯樂（R. J. Kibler）等人所倡之基本教學模式（GMI）包含四個階段：（甲）教學評量、（乙）教學活動、（丙）教學目標、（丁）學前評估。下列那一項的順序正確？(A) 甲乙丙丁(B) 乙丙丁甲(
- 國際學生能力評量計畫 (the Progremme for International Student Assessment; PISA)的特色係以貼近真實的情境，評量學生重要知能的應用與溝通素養，下
- 40.领会知识包括感知教材和(A)熟悉教材(B)分析教材(C)概括教材(D)理解教材
- 下列何者為擬訂教育計畫的首要步驟？(A)界定相關的教育問題 (B)選擇各種可行的方案(C)研擬可行的解決方案(D)籌劃所需的教育資源
- 最強調領導者應以服務為第一優先的領導理論為下列何者：(A)分散式領導（distributed leadership）(B)轉型領導（transformational leadership）(C)
- 下列那一項不在葛德納（H. Gardner）的多元智能架構中？(A) 動覺智能(B) 內省智能(C) 人際智能(D) 宏觀智能
- 政德高中英文測驗分為兩部分，包括聽力測驗及紙筆測驗，兩分數加總後為英文總成績，試問，在聽力測驗及紙筆測驗正相關的情形下，聽力測驗的變異數(S2x)與紙筆測驗的變異數(S2y)的總和，會比加總後總成績的
- 溝通是組織運作的血脈，下列何者不是組織溝通良好的原則？ (A)不能越級溝通 (B)切合法理情與知識經驗背景 (C)溝通必須具備實力 (D)創造自動溝通條件
- 下列何者為學校擬訂計畫時應遵循的原則？(A)依據各處室計畫，據以擬訂學校整體計畫(B)做好的計畫必須書面化(C)每一項計畫的內容必須讓校內所有教師投票決定(D)計畫擬訂後，即使遇到情境改變，也不
- 依據國民教育法，遴選國民中小學校長之遴選委員會成員之組成應包含家長會代表，其比例不得少於：(A)六分之一(B)五分之一(C)四分之一(D)三分之一
- 下列何者為我國憲法制定權力之主體？(A) 總統 (B) 全體國民 (C) 全體公民 (D) 全體立法委員
- 進步國小辦理數學補救教學計畫，設定段考成績在班上後百分之十五的同學經教師推薦後可以參加。本次段考小華、小明、小花、志明和大同幾個好朋友分別考了62和52分，其中有二人被老師推薦參加數
- 依據心理學家艾立克森（E. Erikson）的發展理論，小學生的可能發展危機是：(A) 懷疑(B) 孤立(C) 自卑(D) 頹廢
- 激勵是行政的重要作為，而需求層次理論又是激勵的重要理論。下列關於需求層次理論的說明何者正確？ (A)下一層級達成後方能進入上一層級(B)獲得他人的尊重、認可與讚賞，代表自我實現需求(C)安全需求優於生
- 下列哪一種方式有助於降低團體決策時所產生的迷思（groupthink）現象？(A)邀請同質性高的人員參與(B)由領導者主導團體決策(C)以單面陳述的發言為主(D)先分組討論再全體討論
- 依據教育部規定，高級中等以下學校教師評審委員會中之當然委員可為下列哪種組合？（甲）校長（乙）學生代表一人（丙）職工代表一人（丁）教師會代表一人（戊）家長會代表一人(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)甲
- 什麼是「課程」（curriculum）？下列那一項不適宜用來定義課程？(A) 學科、經驗、法規(B) 經驗、計畫、學科(C) 學科、計畫、目標(D) 學科、經驗、文本
- 下列何者代表行政程序中的信賴保護原則？(A)行政機關做任何決定需經通盤考慮(B)行政機關需誠實並信守承諾(C)行政行為不得逾越必要的程度(D)行政行為應有安定性，不能朝令夕改
- 如學校能以理性的方式決定組織的基本政策與任務，據此完成無數小幅的、個別累增的決定，此種學校的決策模式稱為？(A)漸進模式(B)滿意模式(C)綜合掃瞄模式(D)政治模式
- 依教育部之「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」規定，每學年開學後多久，學校應協助成立全校家長代表大會？(A)半個月(B)一個月(C)一個半月(D)二個月
- 以垃圾桶模式來解讀行政決定，組織是由下列何種動力組成的垃圾桶，請勾選不符合者。(A)計畫(B)解決方案(C)選擇機會(D)問題
- 下列何者為Stufflebeam提出CIPP評鑑模式的主張？(A)評鑑旨在評估組織目標達成之程度(B)CIPP的前二個字母，分別代表脈絡（context）評鑑與內部（internal）評鑑(C)
- 彼得聖吉（Peter Senge）提出之《五項修煉》並不包含下列何者？(A)個人學習(B)自我超越(C)系統思考(D)共同願景
- 依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定，下列敘述何者不符合我國中小學教師專業發展評鑑制度？(A)屬於形成性評鑑(B)具有學校本位管理的精神(C)為外部評鑑(D)結合教師專業成長計畫
- 大師國中設有學生申訴評議委員會負責處理學生相關申訴，根據國民教育法之規定，我們可以知道大師國中至少有幾個班級？(A)二十一班(B)十八班(C)十五班(D)十二班