問題詳情
國際學生能力評量計畫 (the Progremme for International Student Assessment; PISA)的特色係以貼近真實的情境，評量學生重要知能的應用與溝通素養，下列哪一項不是閱讀文本的試題情境之一？
(A) 個人情境(reading for private use)
(B) 公眾情境(reading for public use)
(C) 職業情境(reading for work)
(D) 自然情境(reading for nature)
(A) 個人情境(reading for private use)
(B) 公眾情境(reading for public use)
(C) 職業情境(reading for work)
(D) 自然情境(reading for nature)
參考答案
答案：D
難度：適中0.510513
統計：A(1048),B(657),C(3021),D(4929),E(0) #
個人：尚未作答書單：情緒、TASA 、 TEPS 、 SCAAT 、 NAEP 、 PISA 、 PIRLS 、 TIMSS 整理表、台灣學生學習成就評量資料庫(TASA)
內容推薦
- 彼得聖吉（Peter Senge）在《五項修煉》一書中提到學習型組織的領導者應該扮演之角色，並不包含下列何者？(A)僕人(B)前鋒(C)教師(D)設計者
- 下列何者是學校本位管理可能發生的困境？(A)教學品質不佳(B)缺乏團體負責機制(C)不易培養領導人才(D)機會不均等
- 某一資料次數分配圖呈正偏態(positive skewed)曲線，試問下列各數何者會在圖形之最右側？(A) 眾數(B) 中位數(C) 平均數(D) 眾數、中位數及平均數在同一個地方
- 寶棋老師上社會課鼓勵學生提出自己的觀點，而她也從學生的觀點中進行學習，體現「教師－學生」(teacher-student)與「學生－教師」(student-teacher)的概念，強調教師不只教，在與
- 英國教育家史賓塞（H. Spencer）「教育準備未來生活」的主張中，何種知識最有價值？(A) 文學(B) 科學(C) 藝術(D) 哲學
- 為處理校園霸凌問題，教育部提出學校應有常設性之防制校園霸凌因應小組，請問此一小組之召集人係由下列何者擔任？(A)校長(B)學務主任(C)輔導主任(D)生教組長
- 「國民小學及國民中學應設置圖書館（室）並訂定閱讀課程，獎勵學生閱讀課外書籍。」這項規定見於下列何法？ (A)國民教育法(B)教育基本法(C)圖書館法(D)語文教育法
- 史塔弗賓(Stufflebeam)主張CIPP的課程評鑑模式，其中C代表的是什麼？(A) 情境背景(Context)(B) 課程(Curriculum)(C) 內容(Content)(D) 構思(Co
- 如何判斷一個評鑑的品質？依美國教育評鑑標準聯合委員會(Joint Committee on Standards for Educational Evaluation)於2011年新修訂的方案評鑑標準(
- 歐洲在十六世紀宗教改革時期，在教育上重視：(A) 階級教育(B) 菁英教育(C) 道德教育(D) 普及教育
內容推薦
- 下列何者為擬訂教育計畫的首要步驟？(A)界定相關的教育問題 (B)選擇各種可行的方案(C)研擬可行的解決方案(D)籌劃所需的教育資源
- 最強調領導者應以服務為第一優先的領導理論為下列何者：(A)分散式領導（distributed leadership）(B)轉型領導（transformational leadership）(C)
- 下列那一項不在葛德納（H. Gardner）的多元智能架構中？(A) 動覺智能(B) 內省智能(C) 人際智能(D) 宏觀智能
- 政德高中英文測驗分為兩部分，包括聽力測驗及紙筆測驗，兩分數加總後為英文總成績，試問，在聽力測驗及紙筆測驗正相關的情形下，聽力測驗的變異數(S2x)與紙筆測驗的變異數(S2y)的總和，會比加總後總成績的
- 溝通是組織運作的血脈，下列何者不是組織溝通良好的原則？ (A)不能越級溝通 (B)切合法理情與知識經驗背景 (C)溝通必須具備實力 (D)創造自動溝通條件
- 下列何者為學校擬訂計畫時應遵循的原則？(A)依據各處室計畫，據以擬訂學校整體計畫(B)做好的計畫必須書面化(C)每一項計畫的內容必須讓校內所有教師投票決定(D)計畫擬訂後，即使遇到情境改變，也不
- 依據國民教育法，遴選國民中小學校長之遴選委員會成員之組成應包含家長會代表，其比例不得少於：(A)六分之一(B)五分之一(C)四分之一(D)三分之一
- 下列何者為我國憲法制定權力之主體？(A) 總統 (B) 全體國民 (C) 全體公民 (D) 全體立法委員
- 進步國小辦理數學補救教學計畫，設定段考成績在班上後百分之十五的同學經教師推薦後可以參加。本次段考小華、小明、小花、志明和大同幾個好朋友分別考了62和52分，其中有二人被老師推薦參加數
- 依據心理學家艾立克森（E. Erikson）的發展理論，小學生的可能發展危機是：(A) 懷疑(B) 孤立(C) 自卑(D) 頹廢
- 激勵是行政的重要作為，而需求層次理論又是激勵的重要理論。下列關於需求層次理論的說明何者正確？ (A)下一層級達成後方能進入上一層級(B)獲得他人的尊重、認可與讚賞，代表自我實現需求(C)安全需求優於生
- 下列哪一種方式有助於降低團體決策時所產生的迷思（groupthink）現象？(A)邀請同質性高的人員參與(B)由領導者主導團體決策(C)以單面陳述的發言為主(D)先分組討論再全體討論
- 依據教育部規定，高級中等以下學校教師評審委員會中之當然委員可為下列哪種組合？（甲）校長（乙）學生代表一人（丙）職工代表一人（丁）教師會代表一人（戊）家長會代表一人(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)甲
- 什麼是「課程」（curriculum）？下列那一項不適宜用來定義課程？(A) 學科、經驗、法規(B) 經驗、計畫、學科(C) 學科、計畫、目標(D) 學科、經驗、文本
- 下列何者代表行政程序中的信賴保護原則？(A)行政機關做任何決定需經通盤考慮(B)行政機關需誠實並信守承諾(C)行政行為不得逾越必要的程度(D)行政行為應有安定性，不能朝令夕改
- 如學校能以理性的方式決定組織的基本政策與任務，據此完成無數小幅的、個別累增的決定，此種學校的決策模式稱為？(A)漸進模式(B)滿意模式(C)綜合掃瞄模式(D)政治模式
- 依教育部之「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」規定，每學年開學後多久，學校應協助成立全校家長代表大會？(A)半個月(B)一個月(C)一個半月(D)二個月
- 以垃圾桶模式來解讀行政決定，組織是由下列何種動力組成的垃圾桶，請勾選不符合者。(A)計畫(B)解決方案(C)選擇機會(D)問題
- 下列何者為Stufflebeam提出CIPP評鑑模式的主張？(A)評鑑旨在評估組織目標達成之程度(B)CIPP的前二個字母，分別代表脈絡（context）評鑑與內部（internal）評鑑(C)
- 彼得聖吉（Peter Senge）提出之《五項修煉》並不包含下列何者？(A)個人學習(B)自我超越(C)系統思考(D)共同願景
- 依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定，下列敘述何者不符合我國中小學教師專業發展評鑑制度？(A)屬於形成性評鑑(B)具有學校本位管理的精神(C)為外部評鑑(D)結合教師專業成長計畫
- 大師國中設有學生申訴評議委員會負責處理學生相關申訴，根據國民教育法之規定，我們可以知道大師國中至少有幾個班級？(A)二十一班(B)十八班(C)十五班(D)十二班
- 下列針對認知發展的相關主張，何者較屬於維高斯基（Vygotsky）學派所強調的？(A)建構論(B)鷹架(C)觀察學習(D)自我中心
- 下列何者非訊息處理論（information-processing approach）所強調的觀點？(A)以電腦處理資訊的過程，來比擬青少年認知思考的情況(B)青少年的認知能力仍不如成人的主因之
- 世華老師鼓勵學生不管自己能力高低或任務艱難，都要努力以赴，他是希望學生持有何種歸因？(A)內在而穩定(B)內在而不穩定(C)外在而穩定(D)外在而不穩定