問題詳情
1 下列何者為我國憲法制定權力之主體？
(A) 總統
(B) 全體國民
(C) 全體公民
(D) 全體立法委員
(A) 總統
(B) 全體國民
(C) 全體公民
(D) 全體立法委員
參考答案
答案：B
難度：簡單0.85022
統計：A(61),B(3667),C(378),D(207),E(0)
內容推薦
- 下列何者為學校擬訂計畫時應遵循的原則？(A)依據各處室計畫，據以擬訂學校整體計畫(B)做好的計畫必須書面化(C)每一項計畫的內容必須讓校內所有教師投票決定(D)計畫擬訂後，即使遇到情境改變，也不
- 溝通是組織運作的血脈，下列何者不是組織溝通良好的原則？ (A)不能越級溝通 (B)切合法理情與知識經驗背景 (C)溝通必須具備實力 (D)創造自動溝通條件
- 政德高中英文測驗分為兩部分，包括聽力測驗及紙筆測驗，兩分數加總後為英文總成績，試問，在聽力測驗及紙筆測驗正相關的情形下，聽力測驗的變異數(S2x)與紙筆測驗的變異數(S2y)的總和，會比加總後總成績的
- 下列那一項不在葛德納（H. Gardner）的多元智能架構中？(A) 動覺智能(B) 內省智能(C) 人際智能(D) 宏觀智能
- 最強調領導者應以服務為第一優先的領導理論為下列何者：(A)分散式領導（distributed leadership）(B)轉型領導（transformational leadership）(C)
- 下列何者為擬訂教育計畫的首要步驟？(A)界定相關的教育問題 (B)選擇各種可行的方案(C)研擬可行的解決方案(D)籌劃所需的教育資源
- 40.领会知识包括感知教材和(A)熟悉教材(B)分析教材(C)概括教材(D)理解教材
- 國際學生能力評量計畫 (the Progremme for International Student Assessment; PISA)的特色係以貼近真實的情境，評量學生重要知能的應用與溝通素養，下
- 紀伯樂（R. J. Kibler）等人所倡之基本教學模式（GMI）包含四個階段：（甲）教學評量、（乙）教學活動、（丙）教學目標、（丁）學前評估。下列那一項的順序正確？(A) 甲乙丙丁(B) 乙丙丁甲(
- 彼得聖吉（Peter Senge）在《五項修煉》一書中提到學習型組織的領導者應該扮演之角色，並不包含下列何者？(A)僕人(B)前鋒(C)教師(D)設計者
內容推薦
- 依據心理學家艾立克森（E. Erikson）的發展理論，小學生的可能發展危機是：(A) 懷疑(B) 孤立(C) 自卑(D) 頹廢
- 激勵是行政的重要作為，而需求層次理論又是激勵的重要理論。下列關於需求層次理論的說明何者正確？ (A)下一層級達成後方能進入上一層級(B)獲得他人的尊重、認可與讚賞，代表自我實現需求(C)安全需求優於生
- 下列哪一種方式有助於降低團體決策時所產生的迷思（groupthink）現象？(A)邀請同質性高的人員參與(B)由領導者主導團體決策(C)以單面陳述的發言為主(D)先分組討論再全體討論
- 依據教育部規定，高級中等以下學校教師評審委員會中之當然委員可為下列哪種組合？（甲）校長（乙）學生代表一人（丙）職工代表一人（丁）教師會代表一人（戊）家長會代表一人(A)甲乙丁(B)甲丙丁(C)甲
- 什麼是「課程」（curriculum）？下列那一項不適宜用來定義課程？(A) 學科、經驗、法規(B) 經驗、計畫、學科(C) 學科、計畫、目標(D) 學科、經驗、文本
- 下列何者代表行政程序中的信賴保護原則？(A)行政機關做任何決定需經通盤考慮(B)行政機關需誠實並信守承諾(C)行政行為不得逾越必要的程度(D)行政行為應有安定性，不能朝令夕改
- 如學校能以理性的方式決定組織的基本政策與任務，據此完成無數小幅的、個別累增的決定，此種學校的決策模式稱為？(A)漸進模式(B)滿意模式(C)綜合掃瞄模式(D)政治模式
- 依教育部之「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」規定，每學年開學後多久，學校應協助成立全校家長代表大會？(A)半個月(B)一個月(C)一個半月(D)二個月
- 以垃圾桶模式來解讀行政決定，組織是由下列何種動力組成的垃圾桶，請勾選不符合者。(A)計畫(B)解決方案(C)選擇機會(D)問題
- 下列何者為Stufflebeam提出CIPP評鑑模式的主張？(A)評鑑旨在評估組織目標達成之程度(B)CIPP的前二個字母，分別代表脈絡（context）評鑑與內部（internal）評鑑(C)
- 彼得聖吉（Peter Senge）提出之《五項修煉》並不包含下列何者？(A)個人學習(B)自我超越(C)系統思考(D)共同願景
- 依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定，下列敘述何者不符合我國中小學教師專業發展評鑑制度？(A)屬於形成性評鑑(B)具有學校本位管理的精神(C)為外部評鑑(D)結合教師專業成長計畫
- 大師國中設有學生申訴評議委員會負責處理學生相關申訴，根據國民教育法之規定，我們可以知道大師國中至少有幾個班級？(A)二十一班(B)十八班(C)十五班(D)十二班
- 下列針對認知發展的相關主張，何者較屬於維高斯基（Vygotsky）學派所強調的？(A)建構論(B)鷹架(C)觀察學習(D)自我中心
- 下列何者非訊息處理論（information-processing approach）所強調的觀點？(A)以電腦處理資訊的過程，來比擬青少年認知思考的情況(B)青少年的認知能力仍不如成人的主因之
- 世華老師鼓勵學生不管自己能力高低或任務艱難，都要努力以赴，他是希望學生持有何種歸因？(A)內在而穩定(B)內在而不穩定(C)外在而穩定(D)外在而不穩定
- 對於智力的觀點，Gardner所提出之多元智能論與下列何者之差異性最大？ (A)Sternberg 的智力三元論（triarchic theory of intelligence）(B)領域特定
- 如果學生把求學目的放在贏過別人得到讚賞，這位學生是屬於何種目標導向？(A)學習目標(B)精熟目標(C)社會目標(D)表現目標
- 選擇題無法檢測下列哪一種認知歷程？(A)記憶(B)了解(C)分析(D)創造
- 青少年對於自己在各方面的表現，所進行的整體性評價稱為：(A)自我中心(B)本我(C)自尊(D)自我神話
- 我們把要讀的內容編組或分類成有意義的群組，以便記憶的策略，這種策略稱為？(A)複誦(B)精緻化(C)組織(D)提取
- 下列有關「國中教育會考」的敘述，何者有誤？(A)每年舉辦一次(B)測驗難度以難易適中為原則(C)考試的科目和國中基測相同(D)寫作測驗結果分為精熟、基礎及待加強三個等級
- 國文專業學習社群的教師討論以下四個名詞：a.教科書、b.課程、c.教學材料、d.教學活動。下列何者最能顯示該四名詞內涵間的相互關係？(A)a + d = c (B)b > c，c c &
- 若以柯爾柏格（Kohlberg）對於道德發展的主張為基礎，那麼在中學進行的道德教育應該採取下列哪種方式較為適當？(A)兩難情境討論法(B)意義教學法(C)嘗試錯誤法(D)探索發現法
- 下列選項中的「而」字，釋義正確的是： (A)學「而」時習之，不亦說乎──並且 (B)士「而」懷居，不足以為士矣──又 (C)惑「而」不從師，其為惑也，終不解矣──就 (D)人「而」如此，