問題詳情
5.目前各縣市身心障礙學生的資格鑑定的主要負責單位是：
(A)各縣市特殊教育諮詢委員會
(B)各縣市身心障礙鑑定安置輔導委員會
(C)各縣市教育局特殊教育科
(D)各縣市立或署立醫院
(A)各縣市特殊教育諮詢委員會
(B)各縣市身心障礙鑑定安置輔導委員會
(C)各縣市教育局特殊教育科
(D)各縣市立或署立醫院
參考答案
答案：B
難度：非常簡單0.933185
統計：A(5),B(419),C(9),D(4),E(0)
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- 下列何者為環保署推動之廢棄物源頭管理工作(A)購物塑膠袋及塑膠類免洗餐具限制使用(B)限制產品過度包裝(C)公部門及學校禁用各類材質免洗餐具(D)以上皆是。
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- 執行機關變賣回收廢棄物所得款項，應本專款專用原則，並得運用於(A)實際從事廢棄物回收相關工作人員之獎勵金(B)補助回收業(C)補助上級人員旅遊(D)以上皆非。
- 在單體法(simplex method)中，如果你選擇錯誤的基準列(pivot row) 亦即選擇錯誤的基本變數(nonbasic variable)離開基解(basic solution)，則下
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- 社會技巧的教導偏重於哪一種知識的學習？(A)語意性知識 (B)條件性知識(C)程序性知識 (D)情意知識
- 3R 為垃圾減量之三項原則，其中 Recycle 是何意？(A)減少丟棄之垃圾量(B) 重複使用容器或產品(C)回收再生產品(D)重複及回收再使用。
- 如果每天天氣的變化可視為一馬可夫鏈，我們現有今天和前幾天天氣的資料，想預測明天的天氣，我們只需要用到下列哪些天的資料即可：(A) 今天 (B) 今天、昨天 (C) 昨天 (D) 今天、昨天、前天
- 解釋名詞 一、多層次教學 (5分)
- 很多溝通能力低落的學生，當他遇到學習困難、挫折時，會出現自傷的行為，下列哪種方法最直接可幫助你找到這個行為問題的動機？(A)行為觀察記錄 (B)行為功能分析(C)溝通能力評估 (D)行為生態分析
- 下列哪一項不是環保署公告應回收的物品？(A)紙容器(B)廢紙(C)乾電池(D)輪胎。
- 有關公廁管理何者是正確的？(A)公廁要加強排放二氧化碳及除臭設計(B)窗 戶面積最好不得少於廁所地面之五分之一且照度至少 70 燭光以上(C)化糞池 應定期（2 年）清理(D)以上皆非。
- M/M/1模式等候系統中平均服務時間為8分鐘且顧客到達間隔時間為10分鐘。請問到達率為 (A) 每小時6人 (B) 每小時5人 (C) 每小時8人 (D) 每小時10人
- 解釋名詞 二、課程本位評量 (5分)
- 猜忌心重、缺乏自我控制、易受他人暗示，常是哪些障礙學生的特徵？(A)自閉症、嚴重情緒障礙 (B)自閉症、聽覺障礙(C)聽覺障礙、智能障礙 (D)聽覺障礙、嚴重情緒障礙
- 有關資源回收之措施，下列何者敘述錯誤？(A)廚餘可以製成有機肥料(B)儘 量使用紙類用品，少用塑膠製品(C)儘量自帶可清洗再用的飯盒(D)資源回收 與垃圾減量無關。
- 下列哪一項不是公廁維護管理要領？(A)各管理單位要有專人負責公廁管理 業務，管理人員、清潔人員要予訓練(B)保持公廁之清潔衛生，不髒亂、不泥 濘、不發臭，儘量提供衛生紙(C)公廁內可選種適當盆
- 考慮一線性規劃問題如下，其對偶問題的目標式(objective)為__○1___;而對應於限制式二的對偶變數(dual variable) Y2的符號為? ___○2__ (hint：Y20,
- 一、 說明對於身心障礙學生的功能性行為評量的意義、特徵及其步驟。(10 分)
- 由Issac和Brown所開發，重視和諧討論氣氛的營造、提供繪圖組織表達團體意見並以團體二至三回合討論方式的思考方法，稱之為(A)世界咖啡館 (B)腦力激盪法(C)心智圖法 (D)創造性問題解決法
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- 某極大問題單體表為：若為無窮大解（unbounded solution），則 a 值存在的範圍為 ○3 ， b 值存在的範圍為 ○4 。
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- 有關資源回收，以下陳述何者錯誤？(A)採垃圾費隨袋徵收，民眾進行分類與 資源回收，可以減少垃圾費的支出(B)資源回收使得地球資源可以循環利用(C)資源回收因為需要成本，未必能夠做到百分之百回收
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