問題詳情
10. 「對於週遭的動物、植物與人工製品及其它事物進行有效辨識及分類的能力」係為迦納(HowardGardner)所主張的哪一種智慧概念？
(A) 存在智慧
(B) 人際智慧
(C) 自然觀察智慧
(D) 空間智慧
(A) 存在智慧
(B) 人際智慧
(C) 自然觀察智慧
(D) 空間智慧
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.969167
統計：A(154),B(67),C(13422),D(206),E(0) #
個人：尚未作答書單：多元智能理論、多元智慧理論、加納的8大智力
內容推薦
- 嘉南大圳設計者是下列何人？ (A) 八田與一 (B) 後藤新平 (C) 新渡戶稻造 (D) 藤山雷太
- 學甲鎮慈濟宮供奉的主神是哪一尊？ (A) 保生大帝 (B) 媽祖 (C) 關公 (D) 士地公
- 「性向與處理交互作用」主要在說明？(A)學生的學習時間和學習成就的關係 (B)教學環境和教學態度的關係(C)學生智能和教學方法的關係 (D)教學方法和學習成就的關係
- 曾有心理學家實驗研究教師期望對兒童的學習表現情形，結果發現教師對學生的期望會影響到學生的自我評價及學習表現，此即為著名的：(A) 畢馬龍效應(Pygmalion effect) (B) 訪員效應(in
- 編製測驗時只考慮特定族群文化，造成該族群學生比較容易答對題目，這種可能存在測驗的文化偏見現象稱為？(A)測量誤差 (B)測驗偏差 (C)月暈效應 (D)社會期許反應
- 克柏屈(Kilpatrick)區分課程目標為主學習、副學習、附學習三者，下列的敘述何者為附學習的內涵？(A) 相關知識或技能的學習(B) 有關的理想和態度的學習(C) 學習時所欲直達成的目的(D) 對
- 要分析班級同學的交友狀況、同學之間關係及個人在班上地位的情形，可以採用下列哪一種方法得知?(A) 階層分析法(B) 直角交軸法(C) 三角校正法(D) 社交地位測量法
- 中小學教師分級，哪國國家全面實施?(A)日本(B)美國(C)法國(D)加拿大
- 下列哪一位是醫生，也是文學家，光復初期，領導鹽分地帶文友，推動台灣新文學運動？ (A) 林芳年 (B) 郭水潭 (C) 徐清吉 (D) 吳新榮
- 下列何種定址模式之資料存取速度最快？(A) 相對定址(Relative Addressing)(B) 索引定址(Index Addressing)(C) 絕對定址(Absolute Addressin
內容推薦
- 佛洛伊德(Freud)的心理分析論，將人格結構加以分類，並認為其本能受「唯樂原則」所支配的是下列哪一項人格的特徵?(A) 超我(B) 自我(C) 本我(D) 無我
- 課程設計時，對於課程內容垂直組織方面的實施原則之處理，下列何者是錯誤的？(A) 由部分到整體(B) 由單純到複雜(C) 由具體到抽象(D) 由熟悉到不熟悉
- 下列有關「101年國民中學學生基本學力測驗」的敘述，何者正確？(A)量尺分數範圍為1-60分 (B)屬於效標參照測驗(C)寫作測驗的評分規準採用分析性評分(analytic scoring)原則 (D
- 主張「心靈白板說（tabula rasa theory）」的的學者強調人之初並無先天知識或觀念存在，一切知識均來自感覺以及反省所得的經驗，下列何者為其代表？(A) 培根（Francis Bacon,
- 方案教學中常會利用主題網，如果將方案教學和主題教學作區分，主要的差別在於：(A)主題性質不同 (B)時間長短不同 (C)分組方式有異 (D)學生自主程度的不同
- 「當汽車沒有汽油了，你有什麼辦法嗎？」這樣的問題是Bloom認知目標分類的那一個層次？(A) 應用 (B) 理解 (C) 分析 (D) 知識
- 蕭壟社的舊社址目前屬於哪一鄉鎮？ (A) 佳里鎮 (B) 西港鄉 (C) 麻豆鎮 (D) 將軍鄉
- 開展幼兒EQ的教育，尤需注重幼兒(A)認知思考發展(B)動作技能發展(C)倫常道德發展(D)情感社會發展。
- 下列的各項教學設計：a.探究教學、b.精熟學習、c.凱勒計畫、d.發現教學，哪些符合「適性教學」的主要精神？(A) ab (B) bc (C)ac (D)cd。
- 美國教育心理學蓋聶，將人類學習分為八類，其中哪一種學習是人類最原始的學習方式？(A)概念學習 (B)訊號學習 (C)原則學習 (D)語文聯結學習
- 依據皮亞傑(Piaget, 1969)的認知發展分期，「能理解守恆的道理」係屬於其哪一個階段的基模功能特徵?(A) 感覺動作期(B) 前運思期(C) 具體運思期(D) 形式運思期
- 下列有關「臺灣學生學習成就資料庫(TASA) 」的敘述，何者錯誤？(A)使用二階段分層隨機抽樣設計 (B)屬於標準化成就測驗(C)相同年級的受測學生皆接受相同測驗題本 (D)國中階段的施測對象為國中二
- 教學目標的區分可因所包含的範圍而有差別，就其範圍由小而大來區分時，下列的層次區分是正確的？(A) 教育目標、課程目標、科目目標、單元目標(B) 單元目標、課程目標、科目目標、教育目標(C) 單元目標、
- 由於目前中小學教科書已自由開放，因之課程材料的評鑑至為重要，從課程材料評鑑的觀點下列哪一步驟是最為重要的？(A) 日課表的安排(B) 學生的教室環境(C) 學校的作息表(D) 建立評鑑規準
- 「知識總會變作習慣，思維總會變成作品」，其敘述之教育主張與教育文化取向中，所陳述的哪一種主張不謀而合：(A)外化的主張 (B)體制的主張 (C)工具的主張 (D)建構的主張
- 「學生之學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權，國家應予保障，並使學生不受任何體罰，造成身心之侵害。」上述有關不得體罰之規定，係出自下列哪一個法規？(A)教育基本法 (B)師資培育法 (C)性
- 將社會不許可的動機和欲望，以符合社會標準的行為來表現，藉以達成自己的願望，是哪一種防衛作用？(A)投射作用 (B)補償作用 (C)合理化作用 (D)昇華作用
- 台南科學園區位在台南縣哪幾個鄉鎮內？ (A) 新市、安定、麻豆 (B) 善化、安定、新化 (C) 安定、善化、新市 (D) 安定、七股、善化
- 新化鎮有著八卦寶穴的好地理，是由鎮中心分向四個方向，延伸出八條聯外道路，其中主線四條，分別通往哪裡？ (A) 台南、關廟、玉井、新市 (B) 台南、善化、麻豆、歸仁 (C) 新市、仁德、安定、善化
- 關於下列記載的說明，何者有誤？《世說新語》：「晉文帝（司馬懿之子）與二陳（陳騫與陳泰）共車，過喚鍾會同載；即駛車委去，比出已遠。既至，因嘲之曰：『與人期行，何以遲遲；望卿遙遙不至。』會答曰：『
- 下列哪一項心理特徵為柯爾柏格(Kohlberg, 1969)道德發展三期六段論中的「遵守法規取向」階段?(A) 因為小明每次考試只要達到平均80分就會獲得阿公的獎金100元，所以他認為考試考好就是個乖
- 下列何種實作評量的類型，其施測情境的真實性最高？(A)辨認測驗(identification test) (B)模擬表現(simulated performance)(C)工作範本(work samp
- 在教學過程中，以某一特定主題為中心，由教學者做有系統、有組織的口頭教學的教學法為：(A) 講述教學法(B) 啟發式教學法(C) 編序教學法(D) 建構教學法
- 教育應考慮學生的需要、興趣與能力能否充分滿足與發揮，但也需要學生的管教與輔導。換句話說，教育應介於哪兩者之間？(A) 課程與教學(B) 自由與紀律(C) 法律與習俗(D) 經營與管理
- 當鄭成功率大軍登陸台灣之後，在他巡視西拉雅四大社時，發現平埔族人過著什麼生活模式? (A) 粗放式的獵耕生活 (B) 集中式的放牧生活 (C) 精緻農業生活 (D) 畜牧生活