問題詳情
1.（甲）西來庵事件（乙）霧社事件（丙）苗栗事件。選出上述事件的共同點？
(A)都是漢人武裝抗日
(B)都希望反清復明
(C)最後都成功達成目的
(D)都曾造成流血傷亡
(A)都是漢人武裝抗日
(B)都希望反清復明
(C)最後都成功達成目的
(D)都曾造成流血傷亡
參考答案
無參考答案
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- 容易發生「魚眼或臘點」之現象，下列哪些敘述是其肇因？(A)塗料或器材受污染(B)工作人員未穿戴防護衣或手套(C)板件未清潔除臘(D)工作環境受污染或不乾淨。
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- 創傷性悲傷的復原歷程，較為合適的程序為何? ①回顧與哀悼 ②建立安全機制③重建與正常生活的聯繫(A)123 (B)321 (C)213 (D)132。
- Wolfelt 曾提出陪伴悲傷者的原則，下列何者並不吻合他所提出來的理念? (A) 陪伴是見證他人的苦難歷程，而非評論或指引這些苦難 (B) 陪伴是幽谷伴行，而非帶路或追隨 (C) 陪伴是發現沉默
- 面對兒童的悲傷輔導，以下何者為非? (A) 留意兒童所處的社會文化位置(B)兒童由於正處於發展階段，對於悲傷事件的記憶，往往隨著時間過去，就可以有痊癒的能力(C)兒童往往受限於語言能力，會以行為或
- Kubler-Ross 曾提過臨終前的五階段，①否認（denial）、⑤憤怒（anger）、③討價還價（bargaining）、④沮喪（depression）、②接受（acceptance），請
- 哀悼者往往會呈現出否認、麻木、不相信等逃避面對的特質，下列說明何者為非? (A) 此時哀悼者的主要心理需求是自我保護 (B) 時期可能維持數週到數月不等 (C) 陪伴者的角色在於鼓勵其將想法、感覺
- 面對意外死亡的家屬較適切的協助，請問以下描述何者為非? (A) 從各種層面反覆述說不幸時間發生的經過 (B) 自己所有的反應被相信和接受(C)別人授意他需要服用藥物來解決困擾 (D) 認識其他曾有
- 關於「慈悲疲倦(compassion fatigue)」的概念，下列說明何者正確?(A) 其意涵為「助人者剝奪自己悲傷的權利，不允許自己悲傷」(B) 是由Kübler-Ross 提出來的 (C)
- 『以普遍公認的原則為依據，經嚴格的論證來確認其他具體的事例』這是哪一種研究發法 ? (A) 演繹法 (B) 歸納發 (C) 分析法 (D) 啟發法
- It’s raining ______. I think you should stay here until the rain stops.(A) hardly (B) heavily (C)
- I think the road ends here； it won’t go any ______. Shouldn’t we turn back?(A) closer (B) farther
- Stephanie is sick of (討厭)pets. She doesn’t _____ her daughter keep a puppy.(A) ask (B) want (C) t
- Kimberley puts a flower on her head and makes herself ______ much more beautiful.(A) looks (B) lo
- Annie watched her brothers _______ a cake and learned how to cut it into many pieces.(A) made (B)
- I have two children. One is very energetic (精力充沛). _______ is shy.(A) Other (B) The other (C) Oth
- Jason listens to the teacher _than Peter, so he answers questions faster and get ____grades than
- Steven likes summer the ______ because he has serious(嚴重的) problems sleeping in the summerheat(熱)
- Mandy: I’m so angry with John. He said he wouldn’t tell anyone my English scores(分數)；however, he
- Paula felt . She felt someone _________ her body in the dark.(A) angry； touch (B) angry； touched
- You ________ leave the trash here. It is not right. Please take it with you.(A) don’t have to (B
- I enjoyed listening to Dad ______ about his love story with Mom.(A) talk (B) talked (C) talks (D
- The panda is rolling by ______ on the green _____.(A) itself； grass (B) itself； grain (C) its； g
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