問題詳情

15.按郭爾堡(L.Kohlberg)的道德認知發展論,若欲將道德循規階段的學生提升至道德自律階段,何種教學法最合適?
(A)道德兩難情境教學
(B)價值澄清法
(C)提供道德楷模
(D)道德規範解說。

參考答案

答案:A
難度:非常簡單0.927005
統計:A(11328),B(590),C(230),D(72),E(0) #
個人:尚未作答書單:運輸系統管理、幼兒道德發展、幼兒人格

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