問題詳情
根據認知發展階段的理論，國小教師應（
(A)針對學生不會的問題多加練習
(B) 多用口頭說明幫助學生了解
(C) 設計問題情境激發學生高層次思考
(D) 多使用具體實物增進了解）
(A)針對學生不會的問題多加練習
(B) 多用口頭說明幫助學生了解
(C) 設計問題情境激發學生高層次思考
(D) 多使用具體實物增進了解）
參考答案
答案：D
難度：適中0.640343
統計：A(14),B(9),C(311),D(746),E(0) #
個人：尚未作答書單：亞里斯多德三段論法、幼兒人格
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