問題詳情
6. 康門紐斯(J.A. Comenius)提倡全民的普及教育，並依四季將學校分為四個階段，其中歸於「秋季」的是哪一類學校？
(A)實業學校
(B)母語學校
(C)拉丁學校
(D)大學
(A)實業學校
(B)母語學校
(C)拉丁學校
(D)大學
參考答案
答案：C
難度：適中0.693635
統計：A(537),B(95),C(3215),D(88),E(0) #
個人：尚未作答書單：拉丁學校、四季學校、四季學校
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- 壓鑄所用之外模材料為 (A)塑膠 (B)砂 (C)金屬 (D)陶土。
- 請將下列獎賞(reward)的層次由低至高排列：(a)貼紙(b)口頭稱讚(c)每日表現圖表(d)自我讚賞(A) abcd (B) acbd (C) cadb (D)cdba
- 說話時語調平淡或怪聲怪調的現象，常是哪些障礙學生的特徵？(A) 學習障礙、語言障礙 (B)自閉症、聽覺障礙(C) 聽覺障礙、學習障礙 (D)語言障礙、嚴重情緒障礙
- 教育評鑑的主要目的為？(A)研究 (B)規範 (C)證明 (D)改善
- 適於冷室式鑄造法，壓鑄材料為 (A)鑄鋼 (B)鑄鐵 (C)鉛、錫 (D)鋁、銅 等。
- 特殊教育法中規定，地方政府編列特殊教育預算不得低於當年度教育主管預算之(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之五。
- 語文中特意顛倒文句次第，這種修辭法叫「倒裝」。以下文句何者不是倒裝句？(A)唯仁之為守，唯義之為行(荀子 不茍)(B)於今腐草無螢火，終古垂楊有暮鴉(李商隱 隋宮)(C)鳥獸不可與同群，吾非斯
- 班級表揚模範生，就社會學習論的觀點來看，可以為其他學生提供：(A)自我增強的機會(B)替代增強的機會(C)自我調整(self-regulation)的機會(D)延宕滿足的機會。
- 為確保冷作彎曲後得到準確彎曲角度，通常所設計彎曲模之模子角度比成品角度小了一 (A)回彈角 (B)背隙角 (C)剪切角 (D)後傾角。
- 以下敘述何者為誤？ (A)重力落鎚鍛造機之衝擊力，是鎚體及上模自某一高度自由落下時衝擊到下方固定模上所產生之力 (B)壓力鍛造是用緩慢的壓力使金屬在模內擠壓造形之鍛造法 (C)金屬熱作(熱加工
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- 林老師所出英文科期末考卷，選擇題的第1題，全班同學中竟然沒有一人答對，則該題的鑑別度為：(A)1 (B)0.5 (C)0.8 (D)0。
- 市售洋釘(俗稱鐵釘)是屬於何種方式製成？ (A)壓印法 (B)壓浮花法 (C)冷軋法 (D)冷鍛法。
- 對基本學業與認知運算能力技巧的學習，則採用何種教學法較為合適？(A)生活教學法(B)協同教學法(C)直接教學法(D)工作分析法。
- 管材或型材之彎曲，可採用 (A)模具彎曲 (B)摺疊彎曲 (C)進給彎曲 (D)以上皆是。
- 縮小斷面，增加長度的冷作工作，稱為 (A)擠壓 (B)抽拉 (C)剪切 (D)形鍛。
- 對音樂、體育、職業陶冶等科目，採用何種教學法較能充分發揮？(A)直接教學法(B)協同教學法(C)工作分析法(D)編序教學法。
- 世界級生態型避冬蝴蝶谷之一的「紫蝶幽谷」位在(A)六龜鄉 (B)桃源鄉 (C)茂林鄉 (D)美濃鎮。
- 下列詞語的解釋，何者正確？(A)折衝尊俎：指善於調解衝突 (B)眾口鑠金：指金價暴漲，經濟沒落(C)叱吒風雲：描寫暴風雨的景象 (D)蓽路藍縷：描寫登山所見的景象
- 鑄造精度極高之小鑄件，應使用 (A)離心鑄造法 (B)包模鑄造法 (C)壓鑄法 (D)石膏模法。
- 洪老師在班級經營過程中當學生表現好時，會給予學生星星，一個月結算一次，星星數量達到事先約定的標準，即可換取學生喜歡的東西。請問這是班級常規輔導的何種制度？ (A)導生制(B)代幣制 (C)契約制
- 下列對於身心障礙學生的描述，哪一項不正確？(A)自閉症學生通常伴隨智能障礙，(B)發展遲緩現象是指未滿六歲的嬰幼兒而言，(C)腦性麻痺學生大都屬於多重障礙，(D)身體病弱通常偏向生理與身體方面的
- 在製作木模時，下列何種材料的鑄件應加放最大的收縮裕度(shrink-age allowance)？ (A)鑄鐵 (B)鑄鋼 (C)鋁合金 (D)黃銅。
- 彎曲無縫鋼管時，每易折壞，故施工前應先行 (A)退火 (B)回火 (C)淬火 (D)滲碳(E)韌化 處理。
- 下列何者為公法人？(A)行政院 (B)高雄市政府 (C)澎湖縣望安鄉 (D)臺北市大安區
- 下列哪種觀點認為人格是「江山易改、本性難移」，不因情境不同而有所改變？ (A)人格特質論 (B)人格學習論 (C)人格自我論 (D)人格制約論。
- 我國最高的特殊教育行政單位是下列何者？(A)教育部特殊教育司，(B)學生事務及特殊教育司(C)各縣市教育局，(D)鑑安輔委員會。
- 下列關於動態評量的敘述，何者不正確？(A)維高斯基(L. Vygotsky)的近側發展區觀點(B)目的在於了解學生學習後認知改變的情形(C)主要的功能是預測、鑑定、和分類學生(D)評量與教學兩者
- 下列何種製程最適合生產長條形棒材或板材？ (A)衝壓 (B)滾壓 (C)落鎚鍛造 (D)壓鑄。
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- 何種鍛造方法係利用緩慢的擠壓作用而使塑性金屬變形，可使鍛件內外皆得到加工的效果？ (A)落鎚鍛造 (B)端壓鍛造 (C)輥軋鍛造 (D)壓力鍛造。
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- 注射用的金屬針頭可用 (A)壓印法 (B)輥軋法 (C)伸拉造形法 (D)管子抽製法 製造。
- 螺紋輥軋機使用 (A)1 (B)2 (C)3 (D)4 個滾模。
- 研究顯示，影響聾童的學業成就之主要因素是(A)早期學業介入(B)早期手語教學(C)早期口語系統教學(D)④視覺的刺激環境。