問題詳情
8. 班級表揚模範生，就社會學習論的觀點來看，可以為其他學生提供：
(A)自我增強的機會
(B)替代增強的機會
(C)自我調整(self-regulation)的機會
(D)延宕滿足的機會。
(A)自我增強的機會
(B)替代增強的機會
(C)自我調整(self-regulation)的機會
(D)延宕滿足的機會。
參考答案
答案：B
難度：簡單0.825602
統計：A(919),B(10945),C(1337),D(55),E(1) #
個人：尚未作答書單：Skinner操作制約理論-增強理論、行為主義、增強技術之運用
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