問題詳情
27. 老校長和辛老師正針對如何才是符應素養導向教學要求的教學策略與理念進行對話，雙方均採用真實的命題進行討論，以避免達成錯誤認知的共識，此溝通對話性質比較接近 J. Habermas 理想溝通情境的哪個有效性宣稱？
(A)可理解性
(B)正當性或適切性
(C)真理性
(D)真誠性
(A)可理解性
(B)正當性或適切性
(C)真理性
(D)真誠性
參考答案
無參考答案
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- 大佳小學的林教師在教學前對班上進行了一次學科成就評量，以此來選擇適合學生的教材，此次應為何種評量？(A) 安置性評量 (B) 形成性評量(C) 診斷性評量 (D) 總結性評量
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- 大仁國小因應今年（2020 年）新冠肺炎疫情延後開學事宜，召開行政會議，在會上各處室研議相關配套措施，並進行工作分配。請問這個會議體現了和諧論的哪個概念？(A)整合 (B)主動性 (C)異化
- 王老師是大孝國小的明星教師，多年來，他投入研發最經濟、最有效率的教學設計，學生成績大大提升，他也因此感到非常自豪。請問，王老師的做法可能偏失於下列何者？(A)工具理性(B)文化霸權(C)教室自
- 王大同班上同學們得知他們被當成控制組，正和科學實驗班的同學們一起接受一項行動學習的競賽，他們不甘示弱，力圖與實驗班同學一較長短，結果有了超乎平常的表現。請問這是屬於哪一種效應？(A)霍桑效應(
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- 在數學競試中，小元的 T 分數為 60，小明的 Z 分數為 1，小傑的百分等級為 80，請問何者正確？(A)小傑分數最高 (B)小元分數最高(C)小明分數最高 (D)小元和小明分數一樣高
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- 費德勒（F. Fiedler）的權變領導理論強調領導情境由三項因素構成，不包括以下何者？(A)工作結構 (B)領導者與成員的關係(C)組織文化 (D)職位權力
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- 十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向和九大項目。以下哪一個項目不屬於「溝通互動」的面向？(A)符號運用與溝通表達 (B)科技資訊與媒體素養(C)人際關係
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- 41-42 為題組 大信國小有兩個老師正在討論學校特色課程設計。以下是他們的對話：林老師：我上個月去參加了一場研習，講者提到讀經典開智慧的概念，我想試看看是否可行。宋老師：可以喔，現在的學生喜歡看輕
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- 43-44 為題組【題組】根據右圖，請問粗黑線之分布曲線稱為?(A) 雙峰曲線 (B)負偏態曲線(C) 正偏態曲線(D)常態曲線