問題詳情
24.陳老師在教學書法時，他做了說明及示範之後，不斷行間巡視，逐一觀察學生書寫，評量書寫結果，並及時給予修正指導，一節課中，給每位學生三到五循環的「教學、評量、教學」，他所使用的評量方式稱為:
(A)診斷性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)動態性評量
(A)診斷性評量
(B)形成性評量
(C)總結性評量
(D)動態性評量
參考答案
無參考答案
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- 下列哪一種評量是「診斷性評量」?(A)上數學課之前，陳老師給學生做個小測驗，看看學生的數學程度。(B)陳老師在示範兩遍數學解題 後，讓學生練習，他行間巡視看看學生答對程度。(C)陳老師上了一個月
- 學生在上課時玩手機遭受老師責罵，其他學生的學習變得更專心上課，以避免不好的行為。這是應用以下何種班級經營技巧?(A)自我調整(B)負增強法(C)漣漪效應(D)懲罰技術
- 李老師教社會科時，不直接給學生一個已完全整理好的知識體系，而只是提供充分但尚未組織好的教材給學生，然後讓學生主動地去尋找這些教材之間的關聯性，以導致對知識結構的理解。這種教學法是屬於下列何者?(
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- 將老師在教學時發現學生數學柱體體積的概念不清、教學效果有限，為提升自我教學問題，他較適合採取何種研究來解決問題?(A)訪談研究(B)問卷調查(C)觀察研究(D)行動研究
- 陳老師在班級教學課程中，一直掌握發言的角色，他認為教師是領導者，學生是被支配者，教學才能夠順利進行。下列何者主張的班級教學觀點，最能說明這樣的師生關係?(A)華勒(B)韋伯(C)涂爾幹(D)帕森
- 陳老師在鄉下地區的學習任教，社會領域課程教學時，發現課本中所舉的實例，如電子票卡，都是社區所缺乏的。因此，陳老師使用實務票卡輔助學生了解課本的實例。陳老師的課程實施觀點為下列何者?(A)忠實觀(
- 陳老師擔任六年一班的補救教學工作，該班雖然只有10位學生，但是每位學生的程度參差不齊，學習意願不高，且缺乏現成教材。面對此一教學現況，陳老師應優先考慮下列何者?(A)強調學科知識的吸收(B)呼應
- 希望國小實施服務學習課程，教師引導學生自我規畫服務計畫，此項教學活動可達布魯姆認知歷程向度中的哪一層次?(A)省思(B)應用(C)分析(D)創造.
- 上課後，陳老師都會安排多元的評量，以了解學生在這堂課學到的課程，符合以下哪一個層級的課程?(A)經驗課程 (B)知覺課程(C) 理學課程(D)正式課程.
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- 陳老師負責這學期六年級數學領域第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度?(A)平均分配試題難易度(B)事先規劃試卷的雙向細目表(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)增加應用題試
- 數學定期評量成績結果出來了，林老師想比較班上男女學生成績在統計上是否具有顯著的差異，他應採何種統計分析?(A)共變數分析(B)效度分析(C)變異數分析(D)項目分析
- 陳老師在教學數學「等量公理」的單元過程中，在評量時會有適時的提示內容，幫助學生解題。此種評量方式最接近下列何者?(A)動態評量(B)真實評量(C)檔案評量(D)生態評量.
- 下列哪一不當的行為最適合採用「有系統的忽略」策略，以改進之(A)學生上課常偷打手機(B)學生經常舉手搶發言(C)學生常常上課不專心(D)學生經常上學遲到.
- 陳老師負責這學期五年級國語科第一次段考的命題工作。下列何者做法最可以提高該測驗的效度?(A)事先規劃試卷的雙向細目表(B)移除測驗中每人皆能答對的試題(C)增加選擇題以提高評分的客觀性(D)運用
- 10為什麼要使用弦跳傳播(chordal hop propagation)？(A) 與正常跳躍傳播相比，信號沿著路徑經歷更少的損失(B) 用於弦跳傳播的MUF比用於正常跳躍傳播低得多(C) 大氣
- 「高原式策略」是一種發問技巧，下列敘述何者是對的?(A)同一問題多位學生(B)同一問題只問一位學生(C)同一學生提問多個問題(D)多個問題一併發問
- 浩浩去小琉球潛水，從水裡看天上飛的海鳥，下列何者為合理的光線路徑方向？(A) (B) (C) (D)
- 以後現代思潮為基礎所採取的諮商方法，屬於下列何者?(A)生涯決定(B)焦點解決短期諮商(C)個人建構(D)認知訊息處理
- 根據皮亞傑的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段發展「守恆概念」?(A)前運思期(B)感覺動作期(C)具體運思期(D)形式運思期
- 黃老師是小英的導師。有一天小英到輔導室找黃老師晤談，但黃老師認為找齊老師晤談較為合適。黃老師是為了避免違反下列哪一項專業倫理?(A)預警責任(B)雙重關係(C)價值影響(D)謹言慎行..
- 小朋友常認為父母親之所以會離婚是因為自己不認知讀書、不夠乖巧聽話的關係，請問這是貝克(Beck)所稱的哪種認知謬誤?(A)個人化(B)過度類化(C)災難化(D)標籤化
- 經教育部國民及學前教育署於中華民國108年3月27日以臺教國署國字第1080028564B號令修正發布，修正「教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點」，已將「補救教學」名稱並修正為以下何者
- 在期末考成績中，家華的數學成績在班上換算T分數是70，國語成績換算成Z分數是-1，請問以下敘述何者為是?(A)無法比較家華的數學和國語在班上的程度(B)在班上，家華的數學程度優於國語程度(C)在班
- 以實證分析方法研究測驗分數與外在效標間關聯性的一種指標，此效度成為下列何者?(A)建構效度(B)內容效度(C)表面效度(D)效標關聯效度.
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- 輔導老師成立了「人際關係成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段?(A)初期階段(B)轉換階段(C)工作階段(D)結束階段
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- 升上六年級的美華臉上長了很多青春痘，這是下列哪一種荷爾蒙導致皮脂腺過度旺盛所致?(A)睪固酮(B)助孕素(C)泌乳激素(D)黃體成長激素