問題詳情
13. 遇到擔心孩子被標籤化的家長，輔導老師與家長溝通時，下列作法何者較不恰當？
(A)試著先了解家長的擔心與期待，同理其情緒與為難處
(B)師生溝通重點可放在「輔導可以協助其子女正向部分的發展」
(C)為免節外生枝，宜聚焦在受輔學生的問題行為，避免引起家長離題
(D)多花一些時間向家長說明、理解其擔心，並加以解惑與建立關係桃園市 105 年國民中學新進教師甄選【專門科目：輔導活動科】試題卷第 2 頁，共 4 頁
(A)試著先了解家長的擔心與期待，同理其情緒與為難處
(B)師生溝通重點可放在「輔導可以協助其子女正向部分的發展」
(C)為免節外生枝，宜聚焦在受輔學生的問題行為，避免引起家長離題
(D)多花一些時間向家長說明、理解其擔心，並加以解惑與建立關係桃園市 105 年國民中學新進教師甄選【專門科目：輔導活動科】試題卷第 2 頁，共 4 頁
參考答案
答案：C
難度：非常簡單0.947368
統計：A(6),B(5),C(270),D(4),E(0)
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