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• 【題組】本故事採用何種修辭貫串全文？　(A)譬喻法　(B)轉化法　(C)摹寫法　(D)倒反法
• It will rain tomorrow. (請用If將兩句合併)We will stay at home.
• 「彌」字當副詞使用時，有更加、長久、久遠和遍布等意思，下列詞語中的「彌」字，何者字義與其他三者不同？　(A)歷久彌新　(B)欲蓋彌彰　(C)四處彌漫　(D)老而彌堅
• 【題組】對於本首詞句的分析，下列何者正確？　(A)似花還似非花，也無人惜從教墜：說明楊花似花非花的特質，導致沒有人不珍惜它　(B)夢隨風萬里，尋郎去處，又還被鶯呼起：描寫本要夢到情郎，卻被鶯啼吵
• 有關青鳥就在身邊一文，作者認為如何得到幸福？　(A)汲汲營營，追求名利　(B)淡泊名利，清心寡欲　(C)以逸待勞，無所事事　(D)腳踏實地，用心體會
• 要點一：go Christmas shopping去做耶誔節採購go Ving表「去從事某一戶外活動」，以下是常見的go Ving：go camping（去露營）go fishing（去釣
• 0All of the students in our school look great.(請把all改為one，並做適當變化)
• 來臺多年的外國人吳鳳為了融入在地生活而苦學中文，他發現其實中文不難學，只要部首正確，字就對了一半。以下是他的測驗題目，請問哪一句沒有錯別字？　(A)奇績往往發生在堅持的人身上　(B)村上春樹是日
• 【題組】作者認為飄落的楊花像是什麼？　(A)滿地塵土　(B)郎君情意　(C)離人眼淚　(D)一池浮萍
• Look 　___________　　! It is very big. (A)　the robot cat there(B)　at there (C)　× (D)　at robot cat

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• Before she went home, she finished copying the answers.（請用…..after…進行改寫）
• 【題組】1-她常在週末去爬山。
• 有關樹木的成語，何者使用不當？　(A)我們在林間欣賞「春樹暮雲」的奇景　(B)民代應該以「造福桑梓」為己任，不可以貪汙自肥　(C)宋老師服務杏壇四十年，「桃李滿門」是他一生中最引以為傲的事　(D
• 【題組】Tracy / wear / for the party / tonight
• 碧翠絲的羊敘述「一個小小的善心改變了一個孩子的一生。」作者以微小的善意與一生的改變對比，造成映襯效果，請問下列何者未使用這種修辭法？　(A)只因這是生命中／最沉重／也是最甜蜜的負荷　(B) 浮雲
• 下列「　」中的字，何組意義相同？　(A)「從」流飄蕩／「從」容就義　(B)一百「許」里／先生不知何「許」人也　(C)千「轉」不窮／策勳十二「轉」　(D)「與「宋元思「書」／寄弟墨「書」
• The house next to the park looks smaller than _______.(A) my(B) mine(C) me(D) I
• 名劇青鳥中吉吉兒和米吉兒兄妹到處找尋青鳥，回家才發現家中所飼養的藍背的小鳥，就是青鳥，此故事與下列何者的意境相同？　(A)天生萬物，惟人最貴，我生為人，有何不樂　(B)眾裡尋他千百度，驀然回首，
• 【題組】Zoe / do / on the farm / this afternoon
• 碧翠絲的羊中的碧翠絲雖然比同齡的學生晚入學，卻不放在心上，更珍惜機會，努力考取全校第一，其精神與下列何者相差最遠？　(A)學如不及，猶恐失之　(B)學如逆水行舟，不進則退　(C)學海無涯，唯勤是
• 下列有關「舌」的詞與運用，何組運用錯誤？(A)雙方實力相當，預料將有一場精彩的舌戰　(B)他長相嘴尖舌薄，看起來十分駭人 (C)舌耕生涯數十年，他始終堅持教書是要具有愛心的信念 (D)經過一番唇
• Please listen carefully and ________ what the teacheris going to say.(A) recycle (B) reuse (C) r
• 下列對於詩詞名句的解釋，何者不正確？　(A)瓜田不納履，李下不正冠――旨在避免嫌疑　(B)胡馬依北風，越鳥巢南枝──比喻懷念故友　(C)行到水窮處，坐看雲起時──表達悠閒自在的情趣　(D)眼前河
• 【題組】這首詩所表達的主旨，與下列何者最相近？(A)前度小花靜院，不比尋常時見。見了又還休，愁卻等閒分散（白居易 如夢令）　(B)一催衰鬢色，再動故園情（白居易 早蟬）　(C)前水復後水，古今
• 姜慕煙正值「二八年華」，碧翠絲年齡比她大，請問碧翠絲有可能是幾歲？　(A)荳蔻年華　(B)破瓜之年　(C)及笄之年　(D)花信之年
• 「舞步，形式儘管模糊，方向往往是明晰的。」此話若引伸到人生，我們可體會到下列何者？ (A)若能樂天知命，迷迷糊糊地度日，藉此拓展自己的心胸，人生也會多采多姿　(B)人生有如排練一組成功舞碼，我們
• 下列詩詞，何者最能表現出現出犧牲自己，成就他人的精神？　(A)砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿　(B)落紅不是無情物，化作春泥更護花　(C)不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香　(D)春風不解禁楊花，濛濛
• 【題組】Martin / eat / on Thanksgiving
• （一）有疫死還魂者，在冥司遇其故人，襤褸荷校。相見悲喜，不覺握手太息曰：「君一生富貴，竟不能帶至此耶？」其人蹙然曰：「富貴皆可帶至此，但人不肯帶耳。生前有功德者，至此何嘗不富貴耶？寄語世人，早作帶來計
• 【題組】（　）(A)　Very well.　(B)　Sure.　(C)　Too bad.　(D)　Not really.
• 下列「　」中的形似字，何組讀音相同？　(A)一「味」／愚「昧」　(B)「殊」不知／天「誅」地滅　(C)路「徑」／「逕」自　(D)笑「拈」梅花／「掂」一掂
• （四）一翁曰：「我家有三媳婦，俱極孝順。大媳婦怕我口淡，見我進門就增鹹。次媳婦怕我寂寞，時常打竹筒鼓與我聽。第三媳婦更孝順，聞說：『夜飯少吃口，活到九十九。』故早飯就不與我吃。」 《笑林》【題組】38
• 【題組】本文主旨在說明下列何者？　(A)人生如曇花一現，轉眼成空　(B)不義而富且貴，於我如浮雲　(C)勿謀求名利富貴，宜多行善事　(D)賢而多財損志，愚而多財增過
• 【題組】（　）(A)　When　(B)　Who　(C)　Where　(D)　How
• 【題組】本文主旨為何？(A)孝順父母的方法很多，不一定要照一般人的做法　(B)凡孝順必以父母身體為念，不要全依父母喜好　(C)用另一角度思考事情，可得到很多快樂　(D)諷刺不盡孝道的子女