問題詳情
下列哪一項行政程序原則,強調行政行為不得逾越必要的程度,需適當拿捏,又稱為過度禁止原則:
(A)明確性原則
(B)平等原則
(C) 比例原則
(D)信賴保護原則
(A)明確性原則
(B)平等原則
(C) 比例原則
(D)信賴保護原則
參考答案
答案:C
難度:簡單0.766539
統計:A(634),B(199),C(5388),D(808),E(0) #
個人:尚未作答書單:法律原則、比例原則、法律原則
內容推薦
- 以下何者不是表達性藝術治療?(A)砂遊 (B)曼陀羅繪圖 (C)冥想 (D)演劇
- 主張教育是引出和啟發的看法,可能受到下列哪一種哲學觀念的影響?(A)否定普遍真理的後現代論 (B)人有先天觀念的理性論 (C)人類天生是白板的經驗論 (D)擺脫權力宰制的批判論。
- 蔦松文化遺址中所出土的石器不多,因為這時已進入什麼時代? (A) 陶器時代 (B) 新石器時代 (C) 鐵器時代 (D) 玉器時代
- 台南縣海邊存在不少如青鯤鯓、南鯤鯓等地名,請問「鯤鯓」指的是何種海岸地形? (A) 沙洲 (B) 沙灘 (C) 潟湖 (D) 海埔新生地
- 大腦部位中,專門負責短期記憶訊息進入長期記憶的是?(A)前額葉 (B)海馬回 (C)杏仁核 (D)下視丘
- 下列何者為一專案管理(program management)式之組織?(A)雙重系統組織(dual system organization) (B)網狀組織(web organization)(C)虛
- 下列有關衝突管理的原則,下列何者描述不適切?(A)組織衝突可以事前預防 (B)中立的第三者可以協助調解衝突(C)學校衝突可能有正面功能 (D)組織衝突最好以妥協的方式處理
- 有關教育行政專業倫理的描述何者為誤?(A)具有客觀性的可能 (B)經常涉及兩難的層面 (C)以事實性問題的處理為主 (D)以公平正義為目標
- 王小美是個學業成績不佳,又有偷竊行為的學生,黃老師認為小美小時候一定有重大創傷的經歷才會如此。黃老師較可能持有什麼心理學派的看法?(A)完形 (B)心理分析 (C)行為 (D)結構功能
- 下列各項教育理念,何者陳述正確?(A)行為主義強調適性教導 (B)理性主義是學生心靈如白紙(C)存在主義學者重視官能訓練與經驗學習(D)經驗主義強調教育萬能。
內容推薦
- 社會科段考有一題選擇題考「八國聯軍戰役發生在哪一年?」這個題目考學生的什麼記憶?(A)情節 (B)程序 (C)再認 (D)序列
- 下列何者是記錄台南縣平埔族群可信度最早的中文文獻? (A) (東番記) (B) 《諸番誌》 (C) 《島夷誌略》 (D) 《台灣番政志》
- 下列何者不是現今嘉南農田水利會的前身? (A) 公共埤圳烏山頭水利組合 (B) 公共埤圳嘉南大圳組合 (C) 公共埤圳官佃溪埤圳組合 (D) 嘉南大圳水利組合
- 清紅樓夢之敘述,何者有誤? (A)長篇章回小說 (B)文言小說 (C)其內容是雙線網狀結構 (D)北方口語是全書之基礎
- D. Ausubel的講述教學法與J. S. Bruner的發現教學法的關係就像?(A) 規則-實例法與實例-規則法 (B) 歸納與演繹(C) 相干特徵與不相干特徵 (D) 反例與正例
- 風騷精神是指 (A)尚書與易經 (B)詩經與楚辭 (C)易經與詩經 (D)春秋與左傳
- 依據民國100年修訂之國民教育法,國民中學的學校規模在幾班以上,應該再增置一位專任輔導教師?(A)15 (B) 21 (C)32 (D)55
- 依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」的規定,下列關於我國中小學教師專業發展評鑑的敘述,何者適切?(A)所有公立學校教師皆須參與評鑑 (B)評鑑方式以校長為主要的評鑑人員(C)本評鑑屬於總結性
- 下列敘述,何者不符合教育行政倫理的原則?(A) 關照學生及相關人員的需求與福祉 (B)為達成實質正義,可犧牲程序正義(C) 針對組織不合理的事情應提出批判,促其改進 (D)爭取教師專業自主權,應同時發
- 「網路倫理」對網路世代的學生很重要,但學校並未能將之納入課程。據此,「網路倫理」屬於下列哪一種課程?(A)非正式課程 (B)知覺課程 (C)潛在課程 (D)懸缺課程
- 周大雄國小時國語月考常考不好,上7年級時就變得沒有學習與挑戰考試的動機。周大雄最可能採取了什麼歸因?(A)情境變動 (B)能力固定 (C)外在控制 (D)智力累進
- 翻開古地圖,鹽水地理位置在哪裡? (A) 台江內海 (B) 倒風內海 (C) 灣裡內海 (D) 北門內海
- 下列哪一類障礙或病症,其與注意力缺陷過動症一併發生的可能性最高?(A)學習障礙 (B)智能障礙(C)癲癇 (D)語言障礙
- 閱讀的過程中,並未包括以下哪一項心理功能? (A)程序記憶 (B)視知覺處理 (C)文字-音韻轉換 (D)作業記憶(working memory) 。
- 麻豆林文敏家族自第2代起,即屢獲科甲功名,在地方上地位逐漸提昇,與官方也逐漸建立穩固關係,更透過下列哪一種手段的經營,進而加強了林家在麻豆的領導勢力? (A) 開設錢庄 (B) 救濟貧苦 (C) 參與
- 對記憶策略的敘述中,下列哪一項較為錯誤? (A)有些學習障礙的學生除了不太會運用策略之外或許也有記憶問題 (B)反覆處理策略的口語覆誦更是普遍 (C)組織化策略是否促進學習就要視學習者是否能對學習材料
- 根據教師法之規定,下列何者是教師法中教師的義務?(A)擔任導師 (B)對學校教學及行政事項提供興革意見(C)享有專業自主 (D)參加教師組織
- 欲實施完善且專業的教育評鑑,下列何者不符合其實施原則?(A)在評鑑之前,避免讓受評鑑者知道評鑑的目的與內容 (B)兼重外部評鑑與內部評鑑(C)應用評鑑結果,改善教育實務 (D)實施後設評鑑
- 在情境領導理論(situational leadership theory)中,部屬「意願低、能力高」時,應採取的有效領導方式為?(A)參與式(低工作、高關係) (B)推銷式(高工作、高關係)(C)授
- 以「88風災」為主題,讓學生以概念構圖方式找出幾個值得探究的子題,然後分別探討這些子題,以形成對「88風災」的整體認識。此種課程設計屬於以下哪一種課程統整模式?(A)多學科課程 (B)科際式課程 (C
- 一位教師在進行定期評量出題時,至少應該顧及什麼效度?(A)內容效度 (B)構念效度 (C)預測效度 (D)同時效度
- 對他人有敵意的人看到對方中性的表情和動作時,將之解讀為挑釁,這最有可能是哪一種防衛作用?(A)投射作用 (B)反向作用 (C)補償作用 (D)合理化作用
- 有關教學設計的基本假設,下列的敘述何者為非?(A)教學設計可分為立即及長期兩類(B)教學設計應以非系統方式進行(C)教學應依人類如何學習的知識而設計(D)教學設計應協助個人的學習
- Mosston(摩斯登)教學光譜的教學形式中的「互惠式」,主要本質在於(A)提供學習者獲得成功的經驗(B)含有多樣性層次的困難度(C)發展回饋與社會化技巧(D)鼓勵學習者尋求多種解決問題的途徑
- 「上白礁」謁祖祭典在每年農曆三月的哪一天? (A) 九日 (B) 十日 (C) 十一日 (D) 十二日