問題詳情
13. 《浪淘沙》：「簾外雨潺潺」的「潺潺」一詞用來形容雨聲。下列「」中的語詞，何者不能用來形容雨聲？
(A)瀟瀟「淅淅」
(B)浩浩「湯湯」
(C)「淋淋」漓漓
(D)「嘩啦」嘩啦
(A)瀟瀟「淅淅」
(B)浩浩「湯湯」
(C)「淋淋」漓漓
(D)「嘩啦」嘩啦
參考答案
答案：B
難度：簡單0.805556
統計：A(3),B(29),C(4),D(0),E(0)
內容推薦
- 【題組】8火藥、指南針、印刷術、造紙是中國古代的四大發明。(A)O(B)X
- 6表兄妹結婚，容易將不良疾病遺傳給下一代，原因為何？(A)雙方具有隱性遺傳基因 (B)容易突變 (C)不依遺傳基因學 (D)雙方顯性產生隱性後代
- 「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒」最能表現出屈原何種情緒？(A)借酒澆愁(B)遇人不淑(C)懷才不遇(D)流離失所
- 下列「」中的語詞替換後，何者意思不變？(A)十五始「展眉」/蹙眉(B)「八月」蝴蝶黃/桂月(C)兩小無「嫌猜」/闕疑(D)妾髮初「覆額」/及笄
- 把他激式電動機之激磁電流減半，電源電壓為原值的2倍，則輸出轉速為？(A)減半 (B) 2倍 (C) 4倍 (D)不變
- 【題組】7食物保存技術的改進，除了可保存更久的時間外，也較能保持原味。(A)O(B)X
- 5將純品系長翅果蠅交配，共產生318之果蠅，其中產生317之長翅果蠅，原因為何？(A)近親交配而產生隱性因子 (B)基因突變 (C)短翅為顯性因子 (D)皆是
- 下列成語，何者最適合用來比喻「不知變通」？(A)如膠似漆(B)緣木求魚(C)食前方丈(D)刻舟求劍
- 「俯察品類之盛」句中「品」、「類」均是「種類」的意思，屬於同義複詞。下列「」內的語詞，何者也屬同義複詞？(A)「俛仰」之間(B)「脩短」隨化(C)「趣舍」萬殊(D)取諸「懷抱」
- 一物體的運動軌跡為2S 3t 2t 5 = - + ，S為位移，單位為m，該物體是做何運動？(A)等速運動 (B)減速運動 (C)變加速運動 (D)等加速運動
內容推薦
- 7紅綠色盲之等位基因在X性染色體上，謝先生患有，則子女誰會獲得此病？(A)男 (B)女 (C)皆會 (D)皆不會
- 【題組】9遠古時代，人們學會用「火」，是因為要取暖及烹煮食物。(A)O(B)X
- 1「金風」玉露2「朔風」野大3「東風」不來4「南風」送歸雁，以上選項按「春夏秋冬」季節依序排列，下列何者正確？(A)1234 (B) 2341 (C) 3412 (D) 2143
- 下列何者最不適於比喻「識見淺陋」？(A)郢書燕說(B)管窺蠡測(C)窺豹一斑(D)夏蟲語冰
- 8豆漿基因改造之敘述何者正確？(A)黃豆染色體可能插入殺蟲之基因 (B)改造原理與複製羊不同(C)完全依賴自然發生基因突變 (D)原理不能用在動物上
- 【題組】10在將近 年歷史中，科技有大幅的進步，人們學會了煉鐵、秦始皇建築了萬里長城、中國人發明火藥等，這是屬於「銅器時期」。(A)O(B)X
- 美國教育心理學家 Gagne 以行為主義的觀點為基礎，提出「八大學習階層論」，將學習由低層次的簡單學習推展到高層次的複雜學習，以下哪個學習階段為較高層次的學習階段？(A)原則學習（Rule Le
- 下列文句出自《赤壁賦》，其中何者有運用譬喻修辭？(A)舳艫千里，旌旗蔽空(B)寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟(C)漁樵於江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿(D)月出於東山之上，徘徊於斗牛之間
- 一味姑息/迥然不同 莫名其妙/破釜沉舟 以訛傳訛/相形見絀 磨擦生熱/再接再勵膾炙人口/趨之若鶩。以上各句中的語詞，下列何者用字完全正確？(A)123(B)125(C)234(D)
- 9複製羊敘述何者正確？(A)有性生殖 (B)特徵和提供母腺細胞核者相同 (C)基改生物 (D)尚無其他動物複製成功
- 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？(A)認為自己對失敗的結果有決定力 (B)面臨失敗時
- 1 我國當前人事機構體制，較接近下列何種類型？(A)部內制 (B)部外制 (C)折衷制 (D)獨立制
- 下列四個常見字及其所列的部首名稱，何者正確？(A)五：一部(B)尖：大部(C)巨：口部(D)南：十部
- 有關性別教育的重要概念，下列名詞解釋何者正確？(A)性別氣質：無論一個人的性別認同是否跟原生性別一致，都會按照自己認同的性別，透過服裝、髮型、聲線、舉止和身體特徵等來向外表達自己(B)性別認同：
- 3請問下表為何種分析表？ (A)交叉分析表(B)相關分析表(C)迴歸分析表(D) ANOVA 分析表
- Adler 個體心理學相較於 Freud，對人性的看法較為樂觀，他相信人的一切行為都有目的性，強調現在所努力追求的，比過去更為重要。試問「阿鴻從小就羨慕聰明的哥哥得到親戚的稱讚與目光」。此情形可
- 利用發展策略充分發揮人類有限的處理能力的主張，是下列何種認知理論的重要概念？(A)皮亞傑（J. Piaget）的認知理論 (B)維高思基（L. Vygotsky）的認知理論(C)訊息處理（inf
- 教師根據「理解特殊三角形（如正三角形、等腰三角形、直角三角形）、特殊四邊形（如正方形、矩形、平行四邊形、菱形、箏形、梯形）和正多邊形的幾何性質及相關問題。」的能力指標，設計了幾項教學活動。下列
- 許老師常常與小朋友一起制訂躲避球的新玩法，小朋友覺得玩起來很有趣。許老師的教學法是下列哪一種哲學理念的應用？(A)運作效能原則（the performativity principle） (B)
- 林老師在設計智能障礙集中特教班的課程時，將普通班一堂課可學會的實用生詞，分成五堂課教。林老師這樣的設計，主要是考量智能障礙學生下列哪一方面的能力缺陷？(A)短期記憶 (B)長期記憶 (C)類化
- 交互教學（reciprocal teaching）是由帕林卡沙（A. Palincasar）和布朗（A. Brown）提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀
- 非語文型學習障礙學生相對於語文型學習障礙學生，在鑑別診斷基準上的差異點，以下敘述何者是正確的？甲、識字閱讀困難 乙、社交技巧缺損 丙、動作協調困難 丁、知覺組織困難(A)甲乙丙 (B)甲乙丁
- 「有哪些新的方法可以協助政府解決新移民子女的教育問題？」，這件任務所需的是 Torrance 所說的哪種思考能力？(A)變通力 (B)精緻力 (C)獨創力 (D)流暢力
- 資優課程的調整或改變中，強調跨領域的整合是屬於下列哪一方面的調整？(A)學習歷程 (B)學習內容 (C)學習環境 (D)學習結果
- 小玉在閱讀教科書時，能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份，進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小玉具備下列何種能力？(A)分散練習（distributed practice） (B)後