問題詳情
98.下列何者為重視德育的教育思想家？
(A)洛克(Locke)
(B)盧梭(Rouseau)
(C)培根(Bacon)
(D)康門紐司(Comenius)
(A)洛克(Locke)
(B)盧梭(Rouseau)
(C)培根(Bacon)
(D)康門紐司(Comenius)
參考答案
答案：A
難度：適中0.463359
統計：A(3876),B(1743),C(602),D(973),E(1) #
個人：尚未作答書單：教育科學化之代表人物 - 培根Bacon、裴斯塔洛齊/斯普朗格的教育理念、形式訓練說
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- 一個正六角形最少可分為幾個三角形？ (A) 三個 (B) 四個 (C) 五個 (D) 六個
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- 「不遇盤根錯節，何以別利器乎？」(《後漢書•虞詡列傳》)意指：(A)利害關頭，方顯志節 (B)事情艱鉅，方顯才幹 (C)不辨本末，不足成事 (D)不經磨鍊，不見鋒利
- 半圓弧之圓周角為 (A) 270° (B) 180° (C) 90° (D) 60°
- 決定一平面之條件，下列敘述何者錯誤？ (A) 不共線三點 (B) 一直線和線外一點 (C) 兩相交之直線 (D) 任意兩直線
- 由平面組成的錐體稱為 (A) 角錐體 (B) 圓錐體 (C) 圓柱體 (D) 角柱體
- 當一平面與某一投影面垂直時，則此面在該投影面成 (A) 一點 (B) 一直線 (C) 一縮小面 (D) 一放大面
- 下列敘述何者最為正確?(A)吉爾福德（Guilford）的智力結構論將後設認知（meta-cognition）列為智力的三個向度之一(B)皮亞傑（Piaget）認為每一個發展階段的認知結構都是「
- 當一直線與某一投影面垂直時，則此直線在該投影面成 (A) 一點 (B) 一直線 (C) 一縮小面 (D) 一真實面
- 「用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵則能戰之，少則能逃之，不若則能避之。」(《孫子•謀攻》)意謂：(A)用兵之法，不可示弱 (B)兵少則利於速戰 (C)軍力不如，則避免交鋒 (D)圍攻是
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- 當直線平行於某投影面時，則直線在該投影面上之投影即為直線之 (A) 法線 (B) 基線 (C) 實長 (D) 垂線
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- 100.強調探討問題在脈絡中的複雜性，由研究對像本身的架構來瞭解行為，多運用參與觀察和深度訪問等方法從事的研究，為何種取向？ (A)量的研究(B)質的研究(C)傳統研究(D)綜合研究
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- 複曲面最普通之形式為迴轉曲面，由一曲線繞其同平面內之軸迴轉而成，下列何者非複曲面？ (A) 橢球面 (B) 環面 (C) 翹面 (D) 拋物面
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- 以一平面切割一直立之圓錐，若平面與圓錐軸之夾角大於軸與素線之夾角，則截面所形成之曲線為 (A) 正圓 (B) 橢圓 (C) 雙曲線 (D) 拋物線
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- 透視圖上之投影線互相 (A) 垂直 (B) 相交於一點 (C) 平行 (D) 傾斜不相交
- 決定一平面之條件，下列敘述何者錯誤？ (A) 不共線三點 (B) 一直線和線外一點 (C) 兩相交之直線 (D) 任意兩直線