問題詳情
8.為訓練發展遲緩幼兒主動溝通的意圖，教師於點心時間發餐具時刻意遺漏該幼兒，並且一次只給一小片點心；這是何種教 學方法的應用？
(A)工作分析法
(B)多感官教學
(C)活動本位教學
(D)社會故事教學
(A)工作分析法
(B)多感官教學
(C)活動本位教學
(D)社會故事教學
參考答案
答案：C
難度：簡單0.847305
統計：A(21),B(23),C(283),D(7),E(0)
內容推薦
- 教學提示的策略，由提示少至多排列，下列何者正確？(A)手勢提示、視覺提示、口語提示、身體提示、示範動作(B)手勢提示、口語提示、示範動作、視覺提示、身體(C)手勢提示、口語提示、視覺提示、示範動
- 聽障學生的溝通訓練、視障學生的定向行動等課程，皆屬於何種類學生課程調整？(A)功能性課程(B)補償性課程(C)補救性課程(D)矯正性課程
- 經鑑輔會鑑定安置之身心障礙或資賦優異學生，遇障礙情形改變、優弱勢能力改變、適應不良或其他特殊需求時，可提出 重新評估申請之個人或單位，下列何者並不包括在内?(A)學校(B)教師(C)家長(D)學
- 資賦優異兒童申請提早入國小就讀，應符合下列何者規定？(A)年滿五歲，智商平均數正5個標準差以上或智商百分等級97以上•(B)年滿五歲半，智商平均數正2個標準差以上或智商百分等級95以上(C)
- 所謂典型表現測驗，是指下列哪一類型的測驗？(A)人格測驗(B)智力測驗(C)成就測驗(D)學力測驗
- 依據我國特殊教育統計年報的統計結果，學前教育階段以哪一類身心障礙幼兒的人數最少？(A)身體病弱(B)多重障礙 (C)學習障礙(D)情緒行為障礙
- 特殊教育法對身障學生家長的相關規定，下列何者正確？(A)家長無須列席鑑定安置會議(B)家長會會長或副會長應有身障學生家長代表'(C)特殊教育推行委員會應有身障或資優學生家長代表(D)必
- 有關滿二歲的身心障礙幼兒之安置，下列敘述何者正確？(A)僅限於上半日班而非全日班(B)僅得安置於集中式特殊教育班(C)幼幼班係採二歲和三歲幼兒混齡編班(D)幼幼班每班人數上限為16人
- 大偉經鑑定為自閉症幼兒，依據特教鑑定基準，他除了具有固定而有限的行為模式及興趣之外，還須具備何種徵狀？(A)衝動及過動(B)智商低於平均數(C)資賦優異或零碎天賦(D)顯著社會互動及溝通困難
- 小明具有下列徵狀:無法理解某些社交線索，難以對他人情緒做出正確反應，常巨細靡遺描述一般人可能不感興趣的事 物，固著於特定的常規或儀式行為，在動作技能有困難，對感官刺激有不尋常的反應等；他最可能具
內容推薦
- 34•教師進行功能性評量時，發現幼兒在標的行為發生前，總會出現來回踱步和自言自語的舉動。請問此一舉動屬於行為脈絡 中的什麼？(A)情境(B)先兆 (C)結果 (D)立即前事
- 依據身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法，肢體障礙、腦性麻痺、身體病弱及其他障礙等四類障礙，其鑑定條件的共同 什麼？(A)皆須由醫師診斷(B)皆須領有身心障礙證明(C)皆須持有重大傷病證明(D)以上皆
- 在教材的實驗研究中，研究者將可能干擾實驗結果的變項，如智力、動機、性別等因素控制住，這些因素稱之為何種項？(A)觀察變項(B)調節變項(C)無關變項(D)操弄變項
- 下列各項敘述何者是不正確的?(A)智障學生較強調以效標參照評量來考察其學習表現(B)唐氏症兒童的智商以重度居多(C)睡眠不足也會導致癲癇發作(D)癲癇大發作發生時若時間不長，應讓它順其自然過去
- 内容效度是用於檢核何種測驗或評量工具？(A)人格測驗(B)性向測驗(C)訪談大綱或觀察量表(D)教師自編成就測驗
- 【題組】(2)求以 A 消失速率表示反應之速率常數（須附單位，否則扣分！）【2 分】
- （ ）下圖為甲、乙、丙三種酵素活性隨 pH 值變化之曲線圖，則該圖表示如何？ (A)酵素丙對 pH 值變化最敏感 (B)三種酵素的受質相同 (C)三種酵素各在不同 pH 值下發生作用 (D)
- 身心障礙幼兒教學的四個階段：曱一精熟、乙一類化、丙一維持、丁一習得，依先後排序何者正確？(A) 丁丙曱乙 (B) 丁乙丙甲 (C) 丁曱丙乙 (D) 丁曱乙丙
- 為兼顧班上普通幼兒和發展遲緩幼兒的個別差異，教師將粗大動作領域的教學目標區分為高、中、低三種不同的目標，這 是屬於哪一種教學的應用？(A)結構化教學(B)情境式教學(C)回應式教學 (D)多層次
- 依據特殊教育法，教育主管機關應多久重新評估特殊教育學生安置的適當性？(A)每學期(B)每一年(C)每兩年(D)每三年
- 寫出下列物質的化學式【每格 1 分，共 4 分】【題組】(1)發煙硫酸
- 對於雷特氏症（Rett syndrome)的敛述，下列何者是錯誤的？(A)又稱為月亮的天使(B)有刻板式、反覆性的手指扭絞動作(C)好發於女性(D)常被誤認為自閉症。
- 下列何者不是艾普格測驗(Apgar Test)所要檢查的項目？(A)呼吸(B)膚色(C)哭聲(D)動作反射
- 【題組】(3)通過點(0,5)﹐斜率為的直線﹒_________________
- 下列有關「傳導性聽覺障礙」與「感音性聽覺障礙」的敘述，何者是正確的？(A)前者是内耳發生問題，後者是外耳發生問題(B)前者多為先天性因素所導致(C)兩種障礙皆可戴助聽器改善聽力(D)兩種障礙皆可
- 【題組】 (2)海波(大蘇打)
- 婴幼兒綜合發展測驗及魏氏幼兒智力量表，其標準分數的平均數和標準差皆為多少？(A)平均數50，標準差5(B)平均數50，標準差10(C)平均數100 ’標準差10(D)平均數100，標準差15
- 各主管機關對於特殊教育需求幼兒之安置，應多久重新評估其安置之適當性？(A)每學期末(B)每年(C)轉銜國小時(D)每半年
- 依據特殊教育法，園内特教幼兒若未安置於特殊教育班者，園方得提供何種方式的服務？.(A)課後留園方案(B)補救教學方案(C)特殊教育方案 (D)暫緩入園方案
- 【題組】 (3)三偏磷酸鈉
- 人工電子耳置於人體體外部分，是哪一部份？(A)帶狀電極(B)磁鐵(C)語言處理器(D)接收器/刺激器
- 專業團隊的各種服務模式中，哪一種模式較為理想？(A)單一專業服務模式(B)跨專業團隊模式(C)專業間團隊模式(D)多專業團隊模式
- 下列各種評量方式就用於教學上的決定而言，何者比較不適用？ (A)標準化測驗(B)觀察(C)標準參照測驗(D)檔案評量
- 依據特殊教育法之規定，若學校（園）認為幼兒需接受鑑定安置，但經教師溝通後家長仍不配合時，校（園）方應如何處理？ (A)尊重家長意願(B)拒絕幼兒入學(C)逕行實施鑑定評估 (D)通報主管機關
- 下列對於多層次教學法的敘述，何者是錯誤的？(A)以廣義的活動取代狹義的行為目標(B)使每位學生都能發揮能力，產生參與感與成就感(C)允許學生以不同感官學習(D)強調全體參與