15. 關於學習障礙學生的鑑定結果研判，下列敘述何者正確？(甲)學習障礙學生的智力測驗結果應為智力正常或在正常程度以上。(乙)相關測驗結果得分若低於就讀年級兩個年級的平均數者可能研判為學障學生。但是，國小高年級以上者，年級差距須要減少。(丙)學習障礙學生的鑑定應排除感官、智能、情緒、文化刺激及教學不當等影響因素。(丁)屬知覺動作障礙亞型的學習障礙學生在書寫能力表現上與同齡學生無明顯差異，但明顯有動作發展遲緩及肢體不協調的問題。(戊)口語理解困難學生通常年級越高越可能在閱讀理解與寫作方面出現困難。
(A) 乙丙丁
(B) 甲丙戊
(C) 甲乙丁
(D) 甲乙戊