問題詳情

1.小雷是國小一年級自閉症的學生,無口語能力,別人問他問題時,偶爾會以接近對方的方式來回應。大多數時候,並未學會適當的反應方式,很難與他人維持互動溝通,在班上並沒有朋友。試針對小雷設計一項適當的溝通訓練教學目標(4分)並將其分成 兩項具體的行為目標(各2分)。

參考答案

答案:C
難度:非常簡單0.912584
統計:A(133),B(180),C(4322),D(101),E(0)

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