問題詳情
41. 萱萱是一位語言發展遲緩的幼兒，下列何種教學策略可促進其語言溝通能力？ ①發餅乾時，老師故意跳過萱萱，先發給其他幼兒 ②當萱萱用眼神或手勢示意喝水時，宜儘快為她倒水 ③萱萱請老師協助她時，請她先找其他幼兒幫忙 ④請一位幼兒當萱萱的代言人，代她溝通 ⑤當萱萱用口語表達時，立即正面回應
(A) ①②⑤
(B) ①③⑤
(C) ①②④⑤
(D) ②③④⑤
(A) ①②⑤
(B) ①③⑤
(C) ①②④⑤
(D) ②③④⑤
參考答案
答案：B
難度：簡單0.857839
統計：A(113),B(1937),C(17),D(191),E(0) #
個人：尚未作答書單：幼兒人格
內容推薦
- 某國立科技大學欲舉辦畢業旅行，草擬了四個方案。該校學務處擬請校長對此四方案作最後裁決，請問學務長呈給校長的「公文」屬於下列何者？(A) 通知 (B) 報告 (C) 簽 (D) 公告
- 心肺復甦實施胸外按壓每分鐘的速率為(A)70次(B)80次(C)90次(D)100次。
- 下課前老師說：「把貼紙貼完，才可以下課」，老師採用何種行為改變策略？(A)忽略(B)懲罰(C)負增強(D)正增強。
- 桌球比賽時球員背部應有號碼布，不得超過 (A)300平方公分 (B)400平方公分 (C)500平方公分 (D)600平方公分。
- 有關書信的敘述，以下何者正確？(A) 書信信紙的行數以九行為宜，表示長長久久。(B) 明信片上，收信人姓名稱謂之後寫「收」即可。(C) 收信人為師長，啟封詞可用「○○○老師 敬啟」，表示希望對方恭敬地
- 移頸、托帽、轉手腕、快速連續旋轉等動作是哪一民族的舞蹈特色？(A)蒙古族(B)維吾爾族(C)藏族(D)苗族
- 開展說之教育目的提倡者(A)Spencer斯賓賽 (B)Froebel福祿貝爾(C)Locke洛克 (D)Kerschensteiner凱欣斯泰納
- 韋伯工業區位論對於工廠設立區位的說明，需建立在哪幾個假設下，才能具有解釋效力？(甲)原料運費隨距離呈等比增加(乙)產品生產的技術水準維持不變(丙)工業活動呈現完全競爭形態(丁)工廠以獲取最大利潤
- 「或在園中，拖出老袁還我國；余臨道上，不堪回首問前□。」本對聯中，缺空的字以何者最佳？(A) 程 (B) 生 (C) 路 (D) 途
- 撰寫春聯時，上聯為「春回雨點詩聲裡」，則下聯宜為：(A) 人醉梅花畫卷中 (B) 春滿乾坤福滿門 (C) 財源廣進達三江 (D) 椿萱並茂月長圓
內容推薦
- 下列何者是河流發生堆積作用的因素之一？(A)河床坡度增大(B)河流流幅變寬(C)河流含砂減少(D)河流流量增多。
- 美洲的溫帶草原呈現南北走向的帶狀分布，與歐洲的東西走向不同，形成此草原景觀南北走向的特殊性，最主要是受到美洲哪一項地理要素的影響？(A)海陸分布(B)地質構造(C)地形起伏(D)洋流流向
- 依公文的行文系統，下列何者屬於上行函？(A) 教育部發函給各大學 (B) 財政部發函給行政院(C) 高雄市政府發函給台北市政府 (D) 交通部發函給教育部
- 下列詞語，何者與陶淵明〈桃花源記〉：「乃不知有漢，無論魏晉」的「無論」意義相同？ (A) 不論 (B) 不管 (C) 遑論 (D) 無關
- 蘇轍〈黃州快哉亭記〉：「士生於世，使其中不自得，將何往而非病？」下列散曲，何者最清楚的展現作者「其中不自得」的處境？ (A) 雲霞。我愛山無價。看時行踏。雲山也愛咱 (B) 鶴立花邊玉，鶯啼樹杪弦。喜
- 下列何者是產前遺傳診斷服務的對象？ (A) 未婚懷孕的婦女 (B) 不孕症的婦女 (C) 近親結婚的婦女 (D) 被強暴的婦女
- 韋伯(M.Weber)認為權威有三種正當性基礎，下列何者不包括在內？(A)合法理性權威(B)傳統權威(C)政治權威(D)奇魅權威
- 張老師在班級經營的過程中，特別關心學生的人際關係，希望同儕間能夠彼此的接納。請問張老師重視的是學生的哪一種需求？((A)愛與隸屬的需求。(B)尊重的需求。(C)自我實現的需求。(D)安全的需求。
- 下列何者不是全面品質管理的基本理念？(A)永續改進 (B)全面參與 (C)品質第一 (D)有效回饋
- 【八部合音】是台灣原住民族中哪一族的重要藝術特色？(A)布農族(B)賽夏族(C)排灣族(D)阿美族
- 「白髮被兩鬢，肌膚不復實。雖有五男兒，總不好紙筆。阿舒已二八，懶惰故無匹。阿宣行志學，而不愛文術。雍端年十三，不識六與七。通子垂九齡，但覓梨與栗。天運苟如此，且進杯中物。」 ( 陶淵明〈責子詩〉)【題
- 下列文句「 」內詞義的解釋，何者正確？ (A) 諸葛亮〈出師表〉：斟酌損益，進盡忠言；「斟酌」意謂權衡考慮 (B) 丘遲〈與陳伯之書〉：聞鳴鏑而股戰，對穹廬以屈膝；「戰」意謂戰鬥 (C) 司馬遷〈鴻門
- 閱讀下文，並推論何者是它「隱含的要旨」？ 西方有木焉，名曰「射干」，莖長四寸，生於高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長也，所立者然也。(《荀子‧勸學》) (A) 真知灼見，才能引領風騷 (B) 虛懷若谷
- 下列文句，何者沒有使用「譬喻」的修辭技巧？ (A) 你的瘦骨宛如長河落日，我的浮思則如大漠孤煙 (B) 下午剛下過一陣雨，日頭已斜西，夏雲還連袂遊蕩未肯散 (C) 雨點貫串做絲，無數麻瘢似的水渦，隨生
- 當嬰兒初次發出：「ㄇㄚㄇㄚ」的聲音時，母親立即給與擁抱，嬰兒因此學到「媽媽」這個字，下列哪個學者主張語言是透過這樣的方式學習？ (A) 史基納 ( Skinner, B.F. ) (B) 瓊斯
- 下列哪一種是以動作與技巧為主要教學目標的教學策略？(A)合作教學法(B)記憶教學法(C)結構教學法(D)工作分析法。
- 下列關於焦慮的倒U 字型理論敘述何者正確？(A) 壓力可以激發覺醒，覺醒程度越高運動表現越好 (B) 任何程度的壓力都會導致注意力無法集中(C) 覺醒的程度有一個最適當的範圍 (D) 超過最適當覺醒範
- 手球比賽中，每隊有權要求上下半場共幾分鐘的球隊暫停？ (A)1分鐘 (B)2分鐘 (C) 3分鐘(D)4分鐘。
- 以下何者並非在了解學生的優劣勢能力：(A)生理自理技能工作分析(B)學習特性分析(C)學業能力評量(D)學術性向分析。
- 陶淵明在詩中對五位兒子的描述，下列說明，何者錯誤？(A) 阿舒已經二十八歲。 (B) 阿宣即將十五歲了。(C) 雍兒與端兒還不太認得數字。 (D) 通兒只想找尋食物。
- 閱讀下文，並推斷科學家以何者分析事物？ 科學家用天平和精密的法碼分析事物。 (A) 樂觀進取的精神 (B) 客觀嚴謹的態度 (C) 寬容尊重的修養 (D) 權宜變通的想法
- 閱讀下文，並推斷何者是它的主旨？ 近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡，人皆弔(弔，安慰)之。獨其父曰：「此何遽不為福乎？」居數月，其馬果將(將，帶領)胡駿而歸。(《淮南子‧人間訓》) (A) 老馬識途
- 下列文句，何者使用「以具體事物比擬具體事物」的修辭技巧？ (A) 大清早，妻就拿著菜籃子撿拾滿滿一籃子蟬聲回來 (B) 鄉農額角上疊疊的深皺，像極了海岸上那層層疊疊的沖積岩層 (C) 在火車上這樣張望
- 下列關於此詩「格律、風格、文體」的敘述，何者正確？ (A) 屬於五言古詩 (B) 沒有對仗句法 (C) 風格浪漫飄逸 (D) 深、心、金、簪押韻
- 若以「鴕鳥心態」的行為表現來形容幼兒之認知特徵，最適用於下列何者？ (A) 保留概念 (B) 自我中心 (C) 物體恆存 (D) 延宕模仿